第五課

和諧的師生關(guān)系5.2珍惜師生情誼第二單元

成長(zhǎng)的時(shí)空培養(yǎng)尊重老師、熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。（道德修養(yǎng)）核心素養(yǎng)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，提升與老師溝通和交流的能力。（健全人格）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入

影片講述的是一位懷才不遇的音樂(lè)老師馬修來(lái)到輔育院，面對(duì)的不是普通學(xué)生，而是一群被大人放棄的“野男孩”，幫助他們通過(guò)音樂(lè)改變命運(yùn)及改變自己命運(yùn)的故事。新課導(dǎo)入在你身上，發(fā)生過(guò)哪些和老師交往的故事呢？你們印象最深刻的老師是什么樣的人？和你的關(guān)系怎么樣？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友“是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰，教學(xué)相長(zhǎng)也?！薄抖Y記·學(xué)記》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友

師生關(guān)系首先體現(xiàn)在“教”與“學(xué)”上。教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友思考：怎樣才能建立良好的師生關(guān)系？這些做法合適嗎？這是一種什么行為？

彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友看了視頻，你們有何感受？

在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。如何對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)發(fā)自內(nèi)心地尊重老師。善于從老師的教誨中汲取營(yíng)養(yǎng)。以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友情景劇表演

小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，并得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)多星期的手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓……目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？

對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。你能給小奇提出怎樣的建議？

對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：亦師亦友如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊師重道與老師發(fā)生矛盾怎么辦自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。求同存異，尊重關(guān)心。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊師重道說(shuō)一說(shuō)：你喜歡怎樣風(fēng)格的老師？應(yīng)如何看待這種差異？每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二，每個(gè)老師也都是有差別的，我們承認(rèn)老師的不同，更有助于我們了解老師。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要多角度了解老師的優(yōu)點(diǎn)，這樣更容易接納老師。老師的本意都是實(shí)現(xiàn)教育的目的，為了我們好，這樣想有助于理解老師。我們也要主動(dòng)與老師交往，表達(dá)自己的親近感，這樣更有助于與老師友好相處，接納我們的老師。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊師重道尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師

由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。課堂小結(jié)珍惜師生情誼亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)尊師重道與老師發(fā)生矛盾怎么辦適應(yīng)不同風(fēng)格的老師隨堂練習(xí)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是（

）A.言聽(tīng)計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人B.主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)C.真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解D.與老師分享學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)成果A在日常生活中，我們要尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，和老師交朋友。下列不屬于尊敬老師、禮貌待師的