2020-2025年社會工作者之中級社會綜合能力能力檢測試卷A卷附答案

單選題（共500題）1、某福利機構(gòu)社會工作者趙明為智障人士服務(wù)多年，運用各種手法幫助他們適應(yīng)社會。例如教他們唱歌、跳舞，培養(yǎng)一些興趣，帶領(lǐng)他們走進社區(qū)，與居民一起觀看節(jié)目，使他們?nèi)谌巳后w中。趙明的這些實踐行動體現(xiàn)了社會工作價值觀的()作用。A.推動智障人士的動力B.確定機構(gòu)目標的根據(jù)C.體現(xiàn)社會工作者教育的核心內(nèi)容D.有效促進社會工作者的個人水平【答案】B2、（2019年真題）社會工作者擬運用地區(qū)發(fā)展模式分析社區(qū)問題。下列做法中，符合該模式實施特點的是（)。A.基于社會工作者專業(yè)判斷來決定行動方案B.請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍栴}成因進行科學分析C.依據(jù)上級部門的要求來評估問題的緊迫性D.引導居民對問題進行討論并逐漸達成共識【答案】D3、下列社會工作服務(wù)中，運用小組工作中直接干預方法的是（）。A.運用角色扮演的方法，促使組員行為改變B.采用家庭作業(yè)，為組員提供經(jīng)驗性學習的機會C.運用結(jié)構(gòu)化角色的技巧，幫助組員重新定位角色D.通過贊揚、鼓勵等方式，促成組員正向行為的養(yǎng)成【答案】D4、以下哪項不是問卷設(shè)計中問題的排列順序一般遵循的原則？()A.易于回答的問題放在前面B.封閉式問題放在前面C.開放式問題放在前面D.敏感性問題放在后面【答案】C5、學校社會工作為服務(wù)對象小張?zhí)峁┓?wù)時了解到，小張的父親是殘疾人，小張很害怕別人知道后看不起自己。最近，小張的母親又生病了，家里的生活成了問題，社會工作者的適當做法是()。A.在學校發(fā)動募捐，幫小張渡過難關(guān)B.向?qū)W校領(lǐng)導匯報，希望減免小張學費C.將情況告訴小張的同學，爭取他們的理解D.與小張商討，尋找解決問題的辦法【答案】D6、某社區(qū)兒童活動之家成立時邀請著名演員張曼玉參加了揭牌活動，并借此機會向群眾宣傳兒童保護的重要性。該社區(qū)在此過程中運用了社區(qū)教育技巧中（）的宣傳手法。A.多媒體推廣B.提高吸引力C.正面宣傳D.信息明確，目標具體化【答案】B7、發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領(lǐng)袖參與社區(qū)事務(wù)這個目標屬于（）。A.任務(wù)目標B.總體目標C.過程目標D.具體目標【答案】C8、小張受命向小王開展督導工作，小張和小王具有相同的需求和技術(shù)層次，兩個人通過個別互惠方式進行互動討論。那么，小張對小王的督導工作屬于（）。A.一般督導B.同輩督導C.團體督導D.個別督導【答案】B9、在一次社會服務(wù)管理研討會上，某社會工作服務(wù)機構(gòu)主任介紹員工管理現(xiàn)狀，指出入職半年到一年半的社會工作者對未來發(fā)展比較迷茫，是機構(gòu)最不穩(wěn)定的員工，流失情況比較嚴重，其他機構(gòu)主任也紛紛表示自己機構(gòu)的情況也差不多，針對這一現(xiàn)狀，機構(gòu)最適宜采取的應(yīng)對措施是（）A.擴展服務(wù)工作內(nèi)容B.重新設(shè)計工作職位C.及時進行工作轉(zhuǎn)換D.協(xié)助規(guī)劃生涯發(fā)展【答案】D10、增強自己的實踐能力，個人道德要求，這些屬于社會工作者對（）的倫理責任。A.服務(wù)對象B.同事C.服務(wù)機構(gòu)D.專業(yè)人員【答案】D11、（2016年真題）老宋退休后脾氣變得很暴躁，經(jīng)常與妻兒吵架，家里氣氛緊張。社會工作者得知老宋一家的情況后為其提供服務(wù)。下列社會工作者的做法中，體現(xiàn)關(guān)系協(xié)調(diào)者角色的是（）。A.建議老宋向原單位爭取返聘B.幫助老宋逐漸適應(yīng)退休生活C.為老宋進行情緒疏導和減壓D.促進老宋與家人的相互溝通【答案】D12、由于小雙父母工作很忙，在小雙三周歲前家里陸續(xù)請過三位保姆。每次換保姆，小雙都會哭鬧不止，媽媽只好請假在家陪幾天，等與新保姆熟悉后，小雙的情緒才會安穩(wěn)下來。小雙的表現(xiàn)體現(xiàn)出嬰兒在社會化過程中的特點是（

）。A.控制B.攻擊C.退縮D.依戀【答案】D13、后習俗水平包括社會契約定向階段和（）。A.遵守法規(guī)和秩序定向階段B.相對功利定向階段C.普遍性倫理準則階段D.“好孩子”定向階段【答案】C14、自我普遍的防衛(wèi)機制不包括（）。A.否認B.替代C.認同D.轉(zhuǎn)移【答案】D15、社會工作者說：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對你有什么影響嗎？”服務(wù)對象說：“嗯，當時我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了?！边@屬于()。A.現(xiàn)實情況反思B.直接影響反思C.人格發(fā)展反思D.情緒控制反思【答案】A16、對服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)評估中，網(wǎng)絡(luò)的組成，包括人數(shù)、網(wǎng)絡(luò)所包括的人員類型、網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離是指網(wǎng)絡(luò)的（）。A.結(jié)構(gòu)B.效果C.內(nèi)容D.表達【答案】A17、根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，當人格失調(diào)時，治療的焦點應(yīng)放在()。A.本我的強化B.自我的強化C.超我的強化D.防衛(wèi)機制的強化【答案】B18、在一次個案服務(wù)中，服務(wù)對象對社會工作者說：“我花自己的錢吸毒，又沒有妨礙別人，憑什么要我強制戒毒?”根據(jù)社會工作價值觀的實踐原則，社會工作者應(yīng)采取的做法是（）。A.保護服務(wù)對象隱私，指出其言行的不良后果B.保護服務(wù)對象隱私，對其言行進行分析評價C.尊重服務(wù)對象權(quán)利，表達出自己的內(nèi)心反感D.接納服務(wù)對象言行，對其錯誤看法避而不談【答案】A19、社會工作尊重人，相信人們有一定能力在某種程度上回應(yīng)遇到的問題，而社會工作的目的在于協(xié)助案主增強自己的能力以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)這些能力，強化這些能力。這反映出的社會工作專業(yè)的價值理念是（）。A.接納B.寬容C.助人自助D.尊重【答案】C20、小劉比較調(diào)皮，在老師和同學眼中是一個“壞孩子”。社會工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小劉也認為自己是壞孩子，經(jīng)過交談，小劉也很想成為好孩子。根據(jù)認知行為理論，社會工作者最適當?shù)淖龇☉?yīng)當是()A.讓老師和同學改變對小劉的看法B.為小劉提供功課輔導以提高成績C.幫助小劉宣泄早期不愉快的情緒D.幫助小劉改變是“壞孩子”的看法【答案】D21、社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象不包括（）A.老人B.不能自理的高齡老人的子女C.青少年D.智障兒童的家長【答案】C22、(2015年)某社會工作機構(gòu)的督導老楊發(fā)現(xiàn)機構(gòu)的社會工作者都是“單槍匹馬”地負責和執(zhí)行服務(wù)項目。部分社會工作者向老楊反映：“工作中缺少交流，員工之間關(guān)系生疏，一旦發(fā)生人事變動，服務(wù)項目就要被迫暫停甚至終止，影響服務(wù)對象的利益?！睘榇?，老楊向機構(gòu)領(lǐng)導反映情況并建議成立項目小組，每個項目至少有兩名員工參與。這種方式運行一段時間后，員工彼此溝通協(xié)調(diào)改善，團隊合作意識提升，機構(gòu)穩(wěn)定性和凝聚力也日漸增強。其中，老楊扮演的是（）。A.使能者角色B.教育者角色C.決策者角色D.倡導者角色【答案】D23、小組工作是一個動態(tài)過程。關(guān)于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法，.正確的是()。A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移C.權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置【答案】D24、小朱學校成績較差，在老師和同學眼中是一個“差生”。社會工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認為自己是個壞孩子，但他很想學習成績，成為好孩子。根據(jù)認知行為理論，社會工作者最適當?shù)淖龇☉?yīng)當是()。A.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法B.為小朱提供功課輔導以提高成績C.讓老師和同學改變對小朱的看法D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒【答案】A25、下列陳述中，不符合實證主義方法論基本觀點的是（）。A.自然科學方法同樣適合社會科學研究B.社會研究由經(jīng)驗事實來檢驗其假設(shè)，從而發(fā)現(xiàn)隱藏其中的普遍規(guī)律C.將自然現(xiàn)象作為研究起點，重視自然現(xiàn)象的概括歸納D.社會研究的任務(wù)在于說明社會現(xiàn)象或規(guī)律是什么【答案】C26、下列哪項是督導的支持功能()A.給被督導者示范專業(yè)知識的運用B.督促被督導者的工作效率C.對被督導者給予獎勵或者懲罰D.關(guān)注被督導者情感上的問題【答案】D27、習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告中指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不均衡不充分發(fā)展之間的矛盾。”這為我國社會工作的發(fā)展提出了新任務(wù)。為此，社會工作可以作出直接貢獻的方面是()。A.提供專業(yè)社會服務(wù)，增強人民群眾獲得感B.推動國民經(jīng)濟增長，增強我國經(jīng)濟實力C.促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成經(jīng)濟發(fā)展新動力D.促進公共政策建設(shè)，實現(xiàn)公共服務(wù)均等化【答案】A28、下列評估指標中，最能體現(xiàn)社會工作機構(gòu)公信力的是()。A.志愿者的參與程度B.社會工作者的數(shù)量C.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性D.社會捐贈的資金量【答案】C29、社會服務(wù)機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)大致可分為（）和（）。A.一般結(jié)構(gòu)類型、團隊結(jié)構(gòu)類型B.直線結(jié)構(gòu)類型、職能結(jié)構(gòu)類型C.直線參謀類型、垂直結(jié)構(gòu)類型D.問題解決類型、跨專業(yè)類型【答案】A30、中學生娜娜上課經(jīng)常睡覺，回家就玩游戲，不做作業(yè)。父母批評她，她就賭氣說不上學了，父母也經(jīng)常因為教育娜娜的意見不統(tǒng)一而爭吵不休。為此，父母帶著娜娜向社會工作者求助。老周運用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式讓娜娜一家呈現(xiàn)沖突的過程，以分析家庭的基本結(jié)構(gòu)和互動方式。老周運用的技巧是()。A.角色扮演B.重演C.反映感受D.澄清【答案】B31、下列哪項是團體督導的缺點()A.對每一名被督導者的服務(wù)個案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點的碰撞B.可以矯正單一督導可能產(chǎn)生的偏見和盲點C.被督導者有較多機會隱藏和忽視自己的問題D.節(jié)省時間、經(jīng)費和專業(yè)人力【答案】C32、某社會工作服務(wù)機構(gòu)受區(qū)民政局委托，對轄區(qū)內(nèi)834戶低保和低收入家庭進行入戶走訪和需求調(diào)研，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了一個精準扶貧項目。該機構(gòu)根據(jù)項目需要編制各項開支預算。從制定財務(wù)預算方法的角度看，該機構(gòu)采用的是（）。A.單項預算法B.零基預算法C.方案預算法D.增量預算法【答案】C33、埃里克森的人類發(fā)展階段論與弗洛伊德的精神分析理論的區(qū)別在于，前者重點強調(diào)人格發(fā)展中的（

）。A.生物因素B.社會因素C.心理因素D.道德因素【答案】B34、社會工作者小于與同事一起為流動兒童開辦“四點半”課堂，提供臨時托管和課業(yè)輔導等服務(wù)。同時，他們也收集相關(guān)資料，撰寫調(diào)研報告，并向有關(guān)部門提出關(guān)于流動兒童教育的政策建議。小于與同事的工作內(nèi)容突出體現(xiàn)了社會工作價值觀中的（）。A.人人平等與社會參與并重B.社區(qū)融合與社會公平并重C.個人發(fā)展與社會發(fā)展并重D.個人權(quán)利與責任擔當并重【答案】C35、（）就是被研究者不再簡單地作為研究對象，而是與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動，對問題情境進行全程干預，進而提高自己改變社會實踐的能力。A.非接觸性研究B.定性研究C.個案研究D.行動研究【答案】D36、社會工作者小陳了解到住院患者王大爺生活貧困，與兒子多年不來往的情況后，一方面經(jīng)常與王大爺聊天，鼓勵他配合治療，另一方面與醫(yī)院協(xié)調(diào)，減免了他的部分醫(yī)療費用，還與王大爺?shù)膬鹤勇?lián)系，幫助改善父子關(guān)系。根據(jù)上述內(nèi)容，小陳的工作屬于()。A.社會康復服務(wù)B.矯正社會工作C.心理健康服務(wù)D.醫(yī)務(wù)社會工作【答案】D37、個案工作的服務(wù)模式是社會工作者針對服務(wù)對象開展()的重要依據(jù)。A.社會診斷和社會治療B.專業(yè)服務(wù)、設(shè)計專業(yè)服務(wù)程序和方法C.社會功能的恢復和增強D.發(fā)掘服務(wù)對象自身潛能和周圍環(huán)境資源【答案】B38、機構(gòu)督導陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導，擬采用“開展話題”技巧。對此，督導陳明應(yīng)()。A.耐心地了解和關(guān)心小成的處境，共同面對小成在工作中遇到的問題B.由常見事例談起發(fā)展到特殊問題，用適當?shù)奶釂杹泶_定小成最關(guān)注的事件C.對小成的處境給予回應(yīng)，感同身受地表示對小成處境的了解D.總結(jié)督導會談中討論過的事項，鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引【答案】B39、某社會工作者通過問卷來了解社會工作者的職業(yè)流動情況，其中設(shè)計了一道封閉式問題，“您在本機構(gòu)工作了多長時間？(1)1年以下；(2)2～4年；(3)5年以上”。關(guān)于這道問題答案設(shè)計的說法，正確的是()。A.滿足窮盡性，滿足互斥性B.不滿足窮盡性，滿足互斥性C.滿足窮盡性，不滿足互斥性D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性【答案】B40、社會工作者小林帶領(lǐng)組員討論克服拖延癥的有效方法，組員們積極分享經(jīng)驗，并提出各種建議，其中有幾位組員對某些方法的有效性看法不同并發(fā)生爭執(zhí)。為此，小林組織組員進行了深入討論。在討論的最后階段，小林運用了討論結(jié)束的技巧。下列做法中，屬于討論結(jié)束技巧的是()。A.保持中立，勸阻組員不要爭執(zhí)B.歸納各方意見和建議，形成結(jié)論C.引導組員重述各自的想法，澄清觀點D.運用“此時此地”的技術(shù)，讓組員表達自己的感受【答案】B41、不屬于定性研究的常用訪問形式的是()。A.非正式會話式訪問B.無結(jié)構(gòu)式訪問C.引導式訪問D.標準化開放式訪問【答案】B42、關(guān)于認知行為理論運用原則的說法，正確的是()。A.服務(wù)對象的問題主要是外在行為層面的問題，干預的重點應(yīng)是行為訓練B.服務(wù)對象的問題往往是固有的，必須深入探討其早期經(jīng)歷才能了解問題成因C.助人過程中首先應(yīng)該幫助服務(wù)對象改變行為，然后深入解決錯誤的認識D.為了使服務(wù)對象發(fā)生改變，助人過程中要實現(xiàn)服務(wù)對象自我控制與外在控制相結(jié)合【答案】D43、詞句發(fā)展迅速并開始掌握書面語言，這是（）階段的特點。A.學齡前期B.學齡期C.青少年D.青年【答案】A44、（2016年真題）社會工作者小方擬推動成立一個“愛綠護綠”的小組，關(guān)注社區(qū)綠化問題，小方與居民老李和老張談了這個想法，他們表示愿意加入，但說目前參與的人太少，沒有信心做好。針對這一情況，小方最適宜的做法是（）。A.向他們說明參與小組不需要太多時間，并能中途退出B.向他們說明決定參與的居民中有他們的老朋友C.說明加入小組的好處，堅持邀請他們加入小組D.肯定他們積極參與的想法，鼓勵他們加入小組【答案】D45、社會工作者小張計劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立()的互助網(wǎng)絡(luò)。A.殘疾人親友與殘疾人B.大學生志愿者與殘疾人C.殘疾人與殘疾人D.社區(qū)居民與殘疾人【答案】C46、小強剛剛因為父母外出工作隨遷到城市的一所學校讀書，他非常想盡快融入其他的小伙伴群體，和他們一起玩耍。這體現(xiàn)了小強的（）。A.歸屬與愛的需要B.安全需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】A47、規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)是社會服務(wù)機構(gòu)向社會證明其組織誠信的重要指標，而社會服務(wù)機構(gòu)治理結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是()。A.董事會或理事會是否健全B.經(jīng)費是否合理地運用于服務(wù)項目C.服務(wù)是否遵循組織的使命和宗旨D.財務(wù)和信息是否透明【答案】A48、關(guān)于社會工作研究方法論的說法，正確的是（）。A.實證主義方法論注重對現(xiàn)實社會生活進行干預和改造B.女性主義方法論強調(diào)價值取向并擅長使用結(jié)構(gòu)訪談法C.反實證主義方法論注重通過互為主體的互動生成知識D.建構(gòu)主義方法論強調(diào)經(jīng)驗事實先于主觀的理論而存在【答案】A49、國際社會工作者聯(lián)合會對社會工作作出了新概括：社會工作是以（）為基礎(chǔ)的職業(yè)。A.公益B.實踐C.行政D.慈善【答案】B50、下列選項中不屬于社會工作價值觀操作原則的是（）。A.尊重B.相信人能改變C.助人自助D.非評判【答案】C51、(2019年)在一次車禍中，小張的頭部遭受重創(chuàng)，醫(yī)生告訴他有可能留下后遺癥，比如經(jīng)常性地出現(xiàn)幻覺。小張病愈上班后，受后遺癥困擾，有時會無故責罵同事。根據(jù)日常行為和偏差行為的劃分標準，判斷小張行為類型的標準是()。A.統(tǒng)計學標準B.個體主觀經(jīng)驗C.行為適應(yīng)性標準D.社會規(guī)范與價值標準【答案】C52、服務(wù)對象：“我受不了父母對我的態(tài)度，真想離家出走，一走了之。如果父母知道一定會急瘋的……”A.心理動力反思B.間接影響C.探索—描述—宣泄D.直接影響【答案】A53、弗洛伊德的精神分析理論對社會工作的發(fā)展有重要影響。根據(jù)費洛伊德的精神分析理論，防衛(wèi)機制的功能是（）。A.察覺潛意識經(jīng)驗B.滿足本我欲求C.決定個人的行為D.緩解內(nèi)在沖突【答案】D54、社會工作者肖斌接待了前來尋求幫助的崔大媽，認真聆聽她所遇到的問題，與她共同商討解決問題的方法。這說明，在社會工作中，社會工作者與服務(wù)對象是（）工作關(guān)系。A.互動B.民主C.從屬D.互助【答案】B55、小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者擔任的角色不包括（）。A.領(lǐng)導者B.協(xié)助者C.引導者D.支持者【答案】A56、小王是四川地震介入災(zāi)區(qū)開展服務(wù)的一名社工，主要開展震后情緒支持小組活動，在服務(wù)過程中，小王的督導發(fā)現(xiàn)在服務(wù)中，小王自身也會有緊張不安的狀況，于是介紹他到上海的社工機構(gòu)參加那里的心理支持小組。督導的做法是為了提高社會工作者（）的水平。A.技術(shù)能力B.文化能力C.心理素質(zhì)D.繼續(xù)教育【答案】C57、關(guān)于問卷設(shè)計的原則，下列說法錯誤的是()。A.考慮問卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答問題B.問卷設(shè)計應(yīng)該以回答者視角為主C.問卷設(shè)計應(yīng)該以調(diào)查者視角為主D.問卷設(shè)計應(yīng)該讓回答者容易理解和回答【答案】C58、小亮小時候很乖巧，上初中后，常常和父母頂嘴，還總說“我的事情我做主”。小亮的父母認為他越來越不聽話，親子關(guān)系日趨緊張，于是向社會工作者求助。根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點，社會工作者介入的主要任務(wù)是協(xié)助小亮（）。A.接受父母教育B.健全自我意識C.克服緊張情緒D.增強自尊自律【答案】B59、關(guān)于個案工作中人本治療模式的正確說法是（）。A.自我概念只包括服務(wù)對象對自己的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價兩部分B.把個案工作的重點放在服務(wù)對象自身品質(zhì)和態(tài)度的培養(yǎng)上C.有效的輔導是運用具體的輔導技巧消除服務(wù)對象的困擾D.服務(wù)對象的自我概念與真實的經(jīng)驗和感受相沖突的加劇會導致其極大的困擾和不安【答案】D60、高二學生小明在和社會工作者交談中透露了他想自殺的想法，并要求社會工作者保密，下列社會工作者的做法中，較為妥當?shù)氖牵ǎ?。A.告訴小明的老師和同學B.告訴小明的父母C.和社會工作機構(gòu)同事商討幫助小明的方法D.和小明進行深入溝通，如果不能阻止其自殺意念，及時向所在社會工作機構(gòu)報告【答案】D61、（2017年真題）社會工作者在認識社區(qū)的過程中，需要對社區(qū)問題進行分析。下列表述中，屬于“描述問題”的是（）A.說明居民對社區(qū)問題的感受B.分析社區(qū)問題產(chǎn)生的原因C.探討社區(qū)問題未來發(fā)展變化D.制定解決社區(qū)問題的策略【答案】A62、關(guān)于社會服務(wù)項目化運作的說法，正確的是()。A.項目化運作的社會服務(wù)沒有明確期望達到的目標B.項目化運作的社會服務(wù)一般沒有確定的時間周期C.社會服務(wù)項目管理能夠促進服務(wù)資源更加合理的使用D.社會服務(wù)項目的實施組織體系需要與機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)保持一致【答案】C63、有些學者認為，在小組工作中，大多數(shù)支持小組屬于()，社會工作者一般會做組成小組的工作，并在小組建成后一般不必介入該小組的過程。A.自助性小組B.非正式小組C.自愿小組D.封閉小組【答案】A64、社區(qū)服刑人員小濤的行為控制力較弱，經(jīng)常為一些生活瑣事和別人爭吵，甚至打架。社會工作者老王依據(jù)社會學習理論為小濤提供服務(wù)，其正確的做法是（）A.對小濤進行批評、說服和教育B.對小濤打架的行為進行負強化C.讓小濤自覺改正生活中的不良行為D.讓小濤觀察別人如何和平解決沖突【答案】D65、社會工作者大周組織小組成員對于即將舉行的活動進行討論時，組員江雅的發(fā)言脫離了主題的范圍，此時，大周應(yīng)采取（）的手段來處理。A.限制B.沉默C.摘述D.引導【答案】A66、下列關(guān)于阿爾德福爾的需要理論與馬斯洛的需要層次理論的相似之處，說法正確的是()。A.需要是有層次和順序的B.都包含自尊和自我實現(xiàn)的需要C.低層次的需要滿足之后才能產(chǎn)生更高層次的需要D.當某種需要得到滿足后，其強烈程度可能會增強【答案】C67、社會工作者小劉為家庭暴力施暴者開設(shè)了一個行為治療小組。為了獲得準確、翔實的小組服務(wù)原始資料，在征得組員同意的情況下，小劉適宜采用的記錄方式是()。A.過程式記錄B.錄音和錄像C.問題式記錄D.摘要式記錄【答案】B68、列不屬于按灑水形式及使用方法來分類閉式灑水噴頭的是（）。A.倒立型B.直立型C.下垂型D.邊墻型【答案】A69、某社會工作機構(gòu)最近發(fā)表了2013年年度報告，其中包含了機構(gòu)履行社會責任和義務(wù)的情況，年度服務(wù)項目開展及社會工作者的工作表現(xiàn)，年度財務(wù)報告等內(nèi)容。根據(jù)社會工作機構(gòu)公信力展現(xiàn)的多元交代要求，該機構(gòu)仍需在年度報告中補充的內(nèi)容是()。A.專業(yè)交代B.服務(wù)交代C.行政交代D.政治交代【答案】C70、某社會服務(wù)機構(gòu)的大宗款項來自于政府購買或基金會資助，此社會服務(wù)機構(gòu)一般運用的是（）的籌資方式。A.項目申請B.私人懇請C.公益眾籌D.特別事件籌資活動【答案】A71、華龍小區(qū)剛建成不久，里面的居民都互不相識，門對門住著的見了面也不打招呼，更不用說誰家會幫另一家什么忙了。居民之間關(guān)系如此冷漠和疏離，讓該小區(qū)的社會工作者王濤很擔心，于是在小區(qū)開辦起了文藝演出活動。王濤所采用的策略是（）。A.促進居民之間的交流B.團結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.社區(qū)參與【答案】A72、下列關(guān)于個案工作說法錯誤的是()A.個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力B.個案工作是一門專業(yè)的工作方法C.個案工作的工作過程是間斷的D.個案工作是社會工作者運用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對象的過程【答案】C73、符號互動論的觀點不包括()。A.心靈、自我和社區(qū)是分離的結(jié)構(gòu)B.語言是心靈和自我形成的主要機制C.個體的行為受他自身對情境定義的影響D.行為是個體在行動過程中自己“設(shè)計”的【答案】A74、王明今年11歲，是個性格叛逆的孩子，但其父親卻希望他乖巧聽話，父子二人在家經(jīng)常發(fā)生沖突。一次因王明不聽父親的話偷偷去游泳，回來后父親又一次打了他，王明一氣之下住到了爺爺家，怎么也不肯回家了。其父親來到社工站向社工求助，他對王明的行為極為不滿，希望社工能夠給予幫助。接待他的社工也認為他教訓王明教訓得對，但他在服務(wù)過程中還是從兒童利益優(yōu)先原則出發(fā)，去處理王明父子二人的沖突。這說明社會工作倫理的什么特點？（）A.權(quán)威性B.專業(yè)性C.專業(yè)價值高于個人價值D.約束和鼓勵并重【答案】C75、社會工作者小韓在某社會工作機構(gòu)工作已有一年，但在提供服務(wù)過程中還是感覺自己的專業(yè)知識不足，無法獨立完成，很多問題又不知道如何處理才是最佳的，因此非常焦慮。其督導給予小韓關(guān)懷和支持，協(xié)助其克服焦慮的情緒。該題中，小韓的壓力主要來自()。A.服務(wù)機構(gòu)的壓力B.社會對社會工作的壓力C.服務(wù)對象的壓力D.工作的壓力【答案】D76、社會服務(wù)機構(gòu)的（）是指為了實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門對機構(gòu)的資源進行調(diào)配，以更有效率地實施戰(zhàn)略計劃、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的執(zhí)行性計劃。A.行動計劃B.社會服務(wù)C.規(guī)劃D.制度政策【答案】A77、磚砌體的施工工藝過程正確的是（）。A.找平、放線、擺磚樣、盤角、立皮數(shù)桿、砌筑、勾縫、清理、樓層標高控制、樓層軸線標引等B.找平、放線、擺磚樣、立皮數(shù)桿、盤角、砌筑、清理、勾縫、樓層軸線標引、樓層標高控制等C.找平、放線、擺磚樣、立皮數(shù)桿、盤角、砌筑、勾縫、清理,樓層軸線標引、樓層標高控制等D.找平、放線、立皮數(shù)桿、擺磚樣、盤角、掛線、砌筑、勾縫、清理、樓層標高控制、樓層軸線標引等【答案】B78、社會工作者小林正在策劃一個社會服務(wù)方案。他首先應(yīng)（）。A.建立具體的服務(wù)目標B.認識問題和評估需要C.考慮評估服務(wù)D.向服務(wù)對象提供服務(wù)【答案】B79、小軍由于交友不慎，染上了毒癮。其家人對其十分擔心，勸其戒毒。小軍自己也希望可以戒掉毒癮，過正常人的生活，可每次都半途而廢。家人擔心一直這樣下去會危及生命，故向有關(guān)機構(gòu)尋求幫助。最后，當?shù)氐慕涠舅鶐退涞袅硕景a。這說明社會工作的目標之一是（）。A.解救危難B.緩解困難C.促進發(fā)展D.解決社會問題【答案】A80、社會工作者肖斌接待了前來尋求幫助的崔大媽，認真聆聽她所遇到的問題，與她共同商討解決問題的方法。這說明，在社會工作中，社會工作者與服務(wù)對象是（）工作關(guān)系。A.互動B.民主C.從屬D.互助【答案】B81、小張在一家大型國有企業(yè)上班，妻子是一名小學教師，孩子正在讀初中。雖然夫妻倆平時各忙各的，但周末全家會一起外出郊游。家中生活有序，其樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的（）。A.形成期B.發(fā)展期C.擴展完成期D.收縮期【答案】C82、（）提出了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式。A.羅杰斯B.林德曼C.班杜拉D.米紐秦【答案】D83、(2018年)小董是一家為留守兒童提供服務(wù)的社會工作服務(wù)機構(gòu)負責人。經(jīng)過需求評估后他設(shè)計了社區(qū)留守兒童年度探訪計劃，其內(nèi)容是通過“社會工作者+志愿者’’聯(lián)動機制，使社區(qū)內(nèi)50名留守兒童每人每半月至少得到一次入戶探訪服務(wù)。從社會服務(wù)機構(gòu)規(guī)劃層次的角度看，該計劃屬于（）。A.創(chuàng)新性計劃B.戰(zhàn)略性計劃C.運作性計劃D.職能性計劃【答案】C84、（2019年真題）“展帆計劃”是一項針對貧困殘障兒童的服務(wù)項目。該項目采用個案管理的方法，聯(lián)系不同的專業(yè)機構(gòu)，為貧困殘障兒童提供康復訓練、心理輔導、社會融入等服務(wù)。上述服務(wù)中，體現(xiàn)出社會工作者在個案管理中的主要作用是（)。A.限定服務(wù)目標，培養(yǎng)自主能力B.清晰界定問題，明確服務(wù)方法C.整合不同服務(wù)，促進多元合作D.重視人際溝通，發(fā)展超我功能【答案】C85、根據(jù)《公路養(yǎng)護工程質(zhì)量檢測評定標準第一冊土建工程》（JIG5220,下列說法不正確的是（）A.養(yǎng)護工程質(zhì)量等級評定分為合格與不合格B.養(yǎng)護工程質(zhì)量檢測評定按養(yǎng)護單元,養(yǎng)護工程逐級進行」C.養(yǎng)護單元工程質(zhì)量檢測評定為合格時,關(guān)鍵實測檢查項目合格率不低于90%D.養(yǎng)護工程質(zhì)量評定為合格時,所含各養(yǎng)護單元的質(zhì)量均應(yīng)為合格【答案】C86、(2018年)根據(jù)人本主義理論，社會工作者在小組工作中應(yīng)（）。A.積極地確立社會工作者的專業(yè)權(quán)威地位B.建立獎懲制度以加強對組員行為的約束C.培育小組領(lǐng)袖以提升小組事務(wù)決策效率D.幫助所有組員能夠充分表達自己的情感【答案】D87、某社會工作服務(wù)機構(gòu)的年報中包含了專業(yè)交代、服務(wù)交代、行政交代、財政交代等內(nèi)容。根據(jù)社會工作服務(wù)機構(gòu)公信力展現(xiàn)的多元交代特點，該機構(gòu)在年報中還需補充的內(nèi)容是()。A.社會工作者的服務(wù)水平B.服務(wù)對象的滿意度評估C.機構(gòu)的管理制度D.機構(gòu)履行社會責任的情況【答案】D88、張大爺在政府機關(guān)工作，他的兒子張騫今年剛剛大學畢業(yè)，張大爺一直希望兒子能像自己一樣也從政，于是鼓勵張騫去考公務(wù)員。張騫并不贊成父親的看法，他不喜歡在政府工作，覺得太刻板，不適合自己，他很想自己做點什么，能夠自由自在，還不受拘束。為此父子倆發(fā)生了激烈的爭吵，又都說服不了對方，于是找到社會工作者尋求幫助。此時，社會工作者的正確做法是（）。A.勸說張大爺尊重小陽的選擇B.促進張騫與父親的溝通C.支持張騫的觀點D.勸說張騫接受父親的意見【答案】B89、(2017年)在一次外展服務(wù)中，社會工作者小一在天橋下遇到無家可歸者老羅。小王考慮到當時天氣很冷，建議老羅去救助站接受救助，但老羅說他不覺得冷，還說平時靠撿廢品為生，也不妨礙別人，過得還不錯，不愿接受救助。根據(jù)社會工作價值觀的實踐原則，小王在后續(xù)工作中的正確做法是（）A.要求老羅離開此地B.勸說老羅接受政府救助C.尊重老羅個人選擇D.勸說老羅尋找正式工作【答案】C90、下列選項中不屬于企業(yè)捐款動機的是（）。A.公共關(guān)系B.稅法策略C.外界影響D.市場營銷【答案】C91、娟娟1歲半時因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對其百般呵護，十分溺愛。娟娟6歲時，父母將其接回自己身邊進入小學。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問題形成的原因是沒有完成（）的矛盾沖突。A.主動對內(nèi)疚B.同一性對角色混亂C.基本信任對不信任D.自主對羞怯、疑慮【答案】D92、（2017年真題）社會工作者小張為社區(qū)社會組織的居民領(lǐng)袖開設(shè)了一個小組。通過一段時間的小組活動，小組的凝聚力明顯增強，組員間的關(guān)系更加親密，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務(wù)是（）A.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組B.適當控制小組工作進程C.協(xié)助組員從小組中獲得新的知識D.強化組員對小組預期成效的期望【答案】C93、最早的個案服務(wù)模式是（）。A.人本治療模式B.心理社會治療模式C.危機介入模式D.理性情緒治療模式【答案】B94、(2017年)社區(qū)服刑人員小濤的行為控制力較弱，經(jīng)常為一些生活瑣事和別人爭吵，甚至打架。社會工作者老王依據(jù)社會學習理論為小濤提供服務(wù)，其正確的做法是（）A.對小濤進行批評、說服和教育B.對小濤打架的行為進行負強化C.讓小濤自覺改正生活中的不良行為D.讓小濤觀察別人如何和平解決沖突【答案】D95、老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長期找不到工作，妻子和兒子對他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老王感到無臉見人，待在家里不愿出門，和妻子、兒子也時常發(fā)生沖突。社會工作者小李在家庭走訪時，發(fā)現(xiàn)老王為人踏實，身體狀況良好，對家庭也很有責任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個超市主管多次聯(lián)系并爭取，為老王安排了一份臨時工作。在上述過程中，社會工作者的角色是()。A.行政管理者B.資源爭取者C.服務(wù)研究者D.政策影響者【答案】B96、小江從小就是父母之間的“傳聲筒”，因為父母的脾氣都不好，經(jīng)常會為一些瑣事而發(fā)生爭吵，吵完后就誰都不理誰，總是小江在中間為他們兩個人傳話。這屬于（）的家庭結(jié)構(gòu)模式。A.三角纏B.糾纏與疏離C.倒三角D.聯(lián)合對抗【答案】A97、在皮亞杰認知發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段，后習俗水平包括社會契約定向階段和()A.普遍性倫理準則階段B.懲罰與服從階段C.相對功利取向階段D.認可定向階段【答案】A98、社會服務(wù)機構(gòu)爭取社會捐助的努力，離不開對個人和企業(yè)捐款動機的分析和把握。下面哪項不屬于個人捐款的動機?（）A.個人需要B.外界影響C.自我利益D.利他動機【答案】C99、在社區(qū)工作過程中，社會工作者關(guān)注社會變遷中困難群體被忽視的權(quán)利，注重從現(xiàn)存社會結(jié)構(gòu)、社會制度和社會政策等方面尋找問題的癥結(jié)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的特點是（）。A.富有批判和反思精神B.推動社會行動C.提高社區(qū)意識D.培養(yǎng)社區(qū)關(guān)懷【答案】A100、某物業(yè)管理的老舊小區(qū)樓道內(nèi)存在亂貼小廣告、衛(wèi)生無人打掃等問題。社會工作者小吳計劃組織居民代表開會討論解決方案。居民王阿姨和李阿姨都表示自己水平有限，發(fā)揮不了什么作用，猶豫是否參加會議。此時，小吳適宜的做法是()。A.說明會議時間大約一個小時，不會占用她們太多時間B.告訴兩位阿姨他們都熟悉的張大爺會來幫忙主持會議C.承諾開會討論一定會有效解決問題D.解釋部分居民無法參加會議的原因【答案】B101、當出現(xiàn)救災(zāi)搶險、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時，一般可以運用（）方式進行。A.問題解決B.跨專業(yè)團隊C.項目管理D.協(xié)調(diào)合作【答案】C102、在社區(qū)工作中，社會工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會工作者李娜策劃在“五一”舉辦社區(qū)聯(lián)誼會，以創(chuàng)造一個讓居民相互認識、彼此交流溝通和展現(xiàn)自我的平臺，從而密切鄰里關(guān)系。這一活動屬于社區(qū)工作的()階段開展。A.啟動B.準備C.鞏固D.評估【答案】A103、在督導過程中，()是沒有權(quán)威現(xiàn)象的督導方法。A.個別督導B.團體督導C.朋輩督導D.同事督導【答案】D104、小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學。這時他性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。A.基本信任對不信任B.自主對羞怯、疑慮C.同一性對角色混亂D.主動對內(nèi)疚【答案】D105、某國家級貧困縣的一家社會工作服務(wù)機構(gòu)，采用SWOT分析法制訂社會工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中“O”的是（）。A.該機構(gòu)已積累了3年的服務(wù)經(jīng)驗B.當?shù)貙I(yè)社會工作人才資源不足C.縣領(lǐng)導班子對土地開發(fā)非常積極D.國家出臺了引導人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策【答案】D106、張某一家長期處于貧困之中。社會工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認為貧困是命中注定的，他們沒有能力去改變這種狀況。面對張某一家的情況，楊某幫助他們認識到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是()。A.精神分析理論B.認知行為理論C.系統(tǒng)和生態(tài)理論D.增強權(quán)能理論【答案】D107、大學生小李感到自己各方面表現(xiàn)都不如其他同學優(yōu)秀，內(nèi)心很痛苦，時常情緒低落。社會工作者小馬在了解小李的情況后，計劃運用認知行為理論幫助小李。下列小馬布置的家庭作業(yè)中，最能協(xié)助小李自我感覺錯誤認知的是（）A.及時記錄下自己情緒變差時的想法B.每天堅持抽點時間做一點放松訓練C.每天堅持大聲對自己說“我也很優(yōu)秀”D.及時記錄下其他同學表現(xiàn)不良的情況【答案】A108、小美是小學六年級的學生，患有多動癥，學校老師對小美日漸失去耐心并心生厭煩，患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次，母親情緒失控，將小美打傷，小美被送往醫(yī)院診治。針對小美的問題，醫(yī)務(wù)社會工作者與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學校的社會工作者，商量并制訂服務(wù)計劃。在上述過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者采取的服務(wù)策略是（）。A.資源分配B.支持鼓勵C.綜合輔導D.個案管理【答案】D109、濤濤今年13歲，是初中一年級的新生，進入中學后，濤濤能很快適應(yīng)學校的環(huán)境，與同學們打成一片，生活中他希望脫離父母的管教，逆反心理強。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，濤濤在這一階段的任務(wù)是（）。A.學習重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感B.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨立性C.發(fā)展自我同一性D.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心【答案】C110、于炯是某大學大四的學生，即將畢業(yè)。他對于畢業(yè)后能否找到工作非常的憂慮。社會工作者在與他面談時，一起討論如果找不到工作，待業(yè)會出現(xiàn)的種種情況。這種工作技巧屬于理性情緒治療模式中的()。A.自我表露B.替代性選擇C.去災(zāi)難化D.示范【答案】C111、下列選項中，屬于定性研究所具有的特點的是（）。A.主要采用假設(shè)演繹法B.使自身被研究對象視為自己人C.主要收集和分析量化的資料、可操作的變量和統(tǒng)計數(shù)據(jù)D.一般基于某些理論，從研究假設(shè)出發(fā)，通過收集資料和分析數(shù)據(jù)來驗證假設(shè)【答案】B112、下列關(guān)于社會工作價值觀說法正確的是()。A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會工作者的目標是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)【答案】D113、在一次小組討論中，社會工作者說：“對于這個問題我們已經(jīng)討論了一段時間，誰能來總結(jié)一下?”社會工作者的這個問題屬于（）。A.探究回答型的提問B.重新定向型的提問C.反饋和闡述型的提問D.開放式的提問【答案】C114、認知行為理論是社會工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學說和阿德勒的認知理論。根據(jù)認知行為理論，社會工作者在助人過程中應(yīng)該著眼幫助服務(wù)對象改變()。A.自己的看法B.情緒宣泄的方法C.在他人眼中的形象D.生活環(huán)境【答案】A115、某社會服務(wù)機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法，老李耐心傾聽其訴說，同時也對其加以支持、引導、影響，促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導方式中的（）。A.獲取員工合作B.使用領(lǐng)導者權(quán)威C.引導與溝通D.維持紀律與督導訓練【答案】C116、某小區(qū)是一老舊小區(qū)，托幼設(shè)施不足。社會工作者張某走訪了社區(qū)附近的幼兒園，了解入園及等候人園兒童的數(shù)量，決定先解決社區(qū)幼兒的照顧問題。在確定社區(qū)幼兒照顧需要的過程中，張某采用的是()。A.服務(wù)使用情況方法B.參與式觀察方法C.社會指標方法D.問卷調(diào)查方法【答案】A117、高二學生孫加明學習成績優(yōu)異，是老師和同學眼中的好學生，最近卻常常逃課，學校社會工作者了解到孫加明是去了一家超市打工，因為母親殘疾，家里唯一的收入來源靠父親打工，父親又因為傷病進了醫(yī)院，孫加明不得不打工賺錢來維持家里的生活，此時社會工作者適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.在學校發(fā)動募捐，為孫加明父親渡過難關(guān)B.向?qū)W校領(lǐng)導匯報，希望減免孫加明學費C.向醫(yī)院領(lǐng)導匯報，希望減免孫加明父親的醫(yī)藥費D.與孫加明商討后，尋找解決問題的辦法【答案】D118、改革開放后，中國人的生活水平不斷提高，價值觀念多元化，行為方式多樣化。但是，尊老愛幼仍被視為美德，不孝敬老人仍為世人所譴責。這體現(xiàn)了社會環(huán)境的()。A.多樣性B.滯后性C.動態(tài)性D.穩(wěn)定性【答案】D119、（2017年真題）社會工作者小李設(shè)計了一個旨在提升無業(yè)青年自信心的小組，小組工作第四節(jié)開始，小李引導組員共同完成了“挑戰(zhàn)北斗星”的游戲。A.引導組員討論參加活動的收獲，交流給自己的啟發(fā)B.引導組員彼此交流與合作，協(xié)助小組互助網(wǎng)絡(luò)行成C.引導組員形成穩(wěn)定關(guān)系，促使小組進程有規(guī)律可循D.引導組員間形成相互信任的氛圍，增加小組凝聚力【答案】A120、關(guān)于志愿者管理的特點，下列說法錯誤的是（）。A.志愿者不是機構(gòu)的正式員工B.志愿者需要管理C.志愿者具有很高的自主性D.志愿者可有可無【答案】D121、（2017年真題）高一學生小明每次考試排名都在班級后幾位，還不遵守班級紀律，經(jīng)常逃學，受到老師批評。小明父母認為他一無是處，但又不知如何管教，為此向社會工作者小王求助。依據(jù)人本主義理論，小王恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.對小明采取接納態(tài)度，給予關(guān)心和尊重B.改變父母的消極看法，建立積極的態(tài)度C.改善小明的人際關(guān)系，加強與父母溝通D.增強小明的權(quán)能意識，提高自我控制力【答案】A122、社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。A.服務(wù)對象的存在是社會工作得以發(fā)生的前提B.服務(wù)對象是社會工作的基本要素C.服務(wù)對象是遇到困難難以克服的個人D.服務(wù)對象是社會工作者直接服務(wù)或幫助的對象【答案】C123、（2015年真題）8歲的小天把撿到的錢包交給了警察，被問及原因時，小天說擔心不交會被批評。他的回答體現(xiàn)出科爾伯格的道德發(fā)展階段論中（）階段的特征。A.懲罰與服從定向B.相對功利取向C.遵守法規(guī)和秩序定向D.社會契約定向【答案】A124、關(guān)于社會工作倫理決定的說法，正確的是（）。A.為協(xié)助服務(wù)對象做出決斷，社會工作者應(yīng)在與其督導者商議以后做出倫理決定B.為維護服務(wù)對象權(quán)益，社會工作者在服務(wù)每個階段都應(yīng)征得服務(wù)對象的同意C.為保護服務(wù)對象隱私，社會工作者不得向利益方透露服務(wù)對象個人信息D.為尊重服務(wù)對象選擇，社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)盡最大可能做到認同和接受【答案】C125、社會工作者運用任務(wù)中心模式開展治療時，注重鼓勵服務(wù)對象積極表達自己的想法和意見，并給予服務(wù)對象及時回饋，使服務(wù)對象體會到社會工作者的關(guān)心和尊重。這屬于溝通行為的()要素。A.有層次B.有系統(tǒng)C.有組織D.有反應(yīng)【答案】D126、關(guān)于沃·威爾士總結(jié)的后現(xiàn)代主義的特征，下列說法錯誤的是。（）A.后現(xiàn)代是一個告別了整體和統(tǒng)一性的時代B.后現(xiàn)代是一個徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時代C.后現(xiàn)代的基本經(jīng)驗是相同的知識形態(tài)、生活設(shè)計、思維和行為方式D.后現(xiàn)代是人們看待世界的觀念發(fā)生根本變化的時代【答案】C127、2020年江蘇省實現(xiàn)以新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式為主要內(nèi)容的“三新”經(jīng)濟增加值25177億元，比上年增長5.6%，比全省地區(qū)生產(chǎn)總值的增速快1.5個百分點，占全省地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為24.5%。全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長11.0%，快于規(guī)模以上工業(yè)5.5個百分點。其中新能源汽車、數(shù)字創(chuàng)意、新能源和高端裝備制造業(yè)的產(chǎn)值增速分別為21.0%、19.8%、15.6%和15.5%。高技術(shù)制造業(yè)增加值增長10.3%，占規(guī)模以上工業(yè)的比重為23.5%，提高1.7個百分點。高技術(shù)服務(wù)業(yè)營業(yè)收入增長14.1%，占規(guī)模以上服務(wù)業(yè)的比重為37.9%，提高2.4個百分點。全省碳纖維增強復合材料、新能源汽車、城市軌道車輛、集成電路、太陽能電池等新產(chǎn)品的產(chǎn)量分別增長48.9%、42.0%、24.5%、22.3%和16.5%。全省現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)占地面積100.5萬公項，其中屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的中藥材種植業(yè)種植面積1.8萬公項，實現(xiàn)產(chǎn)值32億元，產(chǎn)值增長138.1%。全省網(wǎng)上零售額10602億元，增長10.0%。其中，實物商品網(wǎng)上零售額增長13.9%，增速比上年快5.2個百分點，占社會消費品零售總額37086億元的比重為24.9%，提高2.7個百分點。A.20.5%B.24.2%C.27.1%D.30.0%【答案】B128、小強是某機構(gòu)的社會工作者，在參加一次培訓時偶然認識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者。于是，他們經(jīng)常聚會，每次聚會由團隊成員自愿輪流主持，討論工作中遇到的疑難個案。這種督導方式是（）。A.團體督導B.志愿者督導C.同輩督導D.個別督導【答案】C129、小王是一個農(nóng)村孩子，今年剛上大學一年級。由于之前的活動范圍僅限于自己家周圍，初來到大學的她生活、學習非常不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生想退學回家的念頭。小王的這種狀況屬于（）危機。A.普通生活經(jīng)歷的危機B.適應(yīng)C.發(fā)展D.特殊生活經(jīng)歷的危機【答案】A130、社會工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為（）。A.現(xiàn)實情況反思B.心理動力反思C.人格發(fā)展反思D.探索——描述——宣泄【答案】B131、社會工作專業(yè)培訓的歷史，發(fā)端于（）。A.美國哥倫比亞大學社會工作培訓B.荷蘭阿姆斯特丹社會工作學院社會工作課程培訓C.美國紐約慈善組織會社“友善訪問員”培訓D.英格蘭“慈善訓練”學校培訓【答案】D132、關(guān)于社區(qū)工作中社會策劃模式的正確說法是（）。A.社會工作者是制定方案和采取行動的專家B.社會工作者是制定方案和采取行動的輔助人員C.居民是制定方案和采取行動的專家D.居民骨干是制定方案和采取行動的專家【答案】A133、一個兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時說：“這頂帽子是我的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該兒童處于認知發(fā)展的（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.開工運算階段【答案】C134、社會工作者對服務(wù)對象負有不可推卸的倫理責任，實踐活動必須以服務(wù)對象的利益為出發(fā)點，專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。下列不屬于社會工作者對服務(wù)對象的倫理責任的是（）。A.尊重并保護服務(wù)對象最佳利益B.公平合理的收費C.提供專業(yè)服務(wù)D.尊重服務(wù)對象的自決【答案】C135、在社會服務(wù)機構(gòu)中，高層行政主管的任務(wù)是()A.執(zhí)行理事會所確定的政策B.確認員工的工作以有效實現(xiàn)機構(gòu)目標C.協(xié)助員工在服務(wù)過程中獲得成長D.妥善配置資源【答案】A136、團體督導是一位督導者和數(shù)位被督導者以小組討論的方式舉行的督導，下列哪項是團體督導的缺點（）。A.每一位被督導者的服務(wù)個案，都會有大量信息傳遞和不同觀點的碰撞B.可以矯正單一督導可能產(chǎn)生的偏見和盲點C.被督導者有較多的機會隱藏和忽視自己的問題D.節(jié)省時間、經(jīng)費和專業(yè)人力【答案】C137、實證主義方法論中，社會研究采用的邏輯方法是（）。A.描述性的歷史方法B.反對概括性規(guī)律方法C.假設(shè)演繹法D.辯證唯物主義【答案】C138、在地區(qū)發(fā)展模式中，通過舉辦文藝演出讓居民互相熟悉、交往溝通，并讓部分有積極性的社區(qū)成員承擔一些任務(wù)，體現(xiàn)的是地區(qū)發(fā)展模式的（）策略。A.提供服務(wù)和發(fā)展資源B.社區(qū)教育C.團結(jié)鄰里D.促進居民之間的交流【答案】D139、關(guān)于個案研究的說法，正確的是（）。A.個案研究是對單個對象的整體深入研究B.個案研究是對一個案件卷宗的全面查閱C.個案研究是對社會工作方案的策劃設(shè)計D.個案研究是對個案輔導過程的詳細記錄【答案】A140、任務(wù)中心模式把服務(wù)介入的焦點放在（）上，希望幫助服務(wù)對象在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)自己選定的明確目標。A.幫助服務(wù)對象認識到自身非理性情緒B.為服務(wù)對象提供簡要有效的服務(wù)C.改變服務(wù)對象的認知和行為D.幫助服務(wù)對象完成任務(wù)【答案】B141、某社會服務(wù)機構(gòu)提供有效的福利方案，建立安全和健康的工作環(huán)境以及保持適當?shù)臏贤ㄅc申訴渠道，這屬于社會服務(wù)機構(gòu)人力資源管理中的（）。A.訓練與發(fā)展B.績效評估與激勵C.報酬管理D.員工關(guān)系的維持【答案】D142、社會工作者重點考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，他分析問題的視角是（）A.結(jié)構(gòu)取向B.政策取向C.個人取向D.制度取向【答案】A143、關(guān)于馬克思主義方法論，下列說法不正確的是（）。A.具有哲學方法論和具體研究方法論兩個層面的含義B.強調(diào)經(jīng)驗事實先于理論而存在，強調(diào)知識來源于實踐C.強調(diào)研究過程的經(jīng)驗性與實踐性，重視以歷史事實與社會事實說明社會規(guī)律D.認為應(yīng)該把社會作為部分來研究，側(cè)重分析社會及子系統(tǒng)的相互關(guān)系【答案】D144、某青少年社會服務(wù)機構(gòu)根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一項五年規(guī)劃，在制定規(guī)劃的過程中，由該機構(gòu)中高層管理者共同研究分析，擬定了基本方針，并進行了相應(yīng)的工作部署。該機構(gòu)高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于()。A.使命宣言B.策略性計劃C.行動方案D.運作性計劃【答案】B145、在社會工作研究中，眾數(shù)和中位數(shù)是反映統(tǒng)計結(jié)果集中趨勢的指標。調(diào)查發(fā)現(xiàn)5位社會居民的月收入分別為5000元、5000元、6500元、5500元和3000元。他們月收人的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）。A.6500元和6500元B.6500元和5500元C.5000元和6500元D.5000元和5000元【答案】D146、社會工作者小張為一個青少年小組設(shè)計小組活動，在活動設(shè)計之前，他通過各組員的老師、家長分別了解了每個組員的基本情況以及以往的成長經(jīng)歷與成長過程中的主要問題，在這里，小張使用了小組活動的()設(shè)計技巧。A.扣緊小組目標B.解決組員問題C.考慮組員的特征和能力D.小組活動的基本要素【答案】C147、由于小雙父母工作很忙，在小雙三周歲前家里陸續(xù)請過三位保姆。每次換保姆，小雙都會哭鬧不止，媽媽只好請假在家陪幾天，等與新保姆熟悉后，小雙的情緒才會安穩(wěn)下來。小雙的表現(xiàn)體現(xiàn)出嬰兒在社會化過程中的特點是（

）。A.控制B.攻擊C.退縮D.依戀【答案】D148、“制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛”，是小組哪一階段的社會工作者的工作任務(wù)?（）A.小組工作準備階段B.小組工作開始階段C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段【答案】B149、下面關(guān)于管子規(guī)格的敘述中,正確的有（）。A.無縫鋼管采用“外徑×壁厚”的標注方法B.銅管、薄壁不銹鋼管等采用公稱外徑Dw標注C.塑料管以公稱外徑dn標注D.鑄鐵管采用公稱直徑DN標注E.鋼筋混凝土管、混凝土管以內(nèi)徑D標注【答案】A150、小新大學畢業(yè)后找工作屢屢失敗，最近終于接到了一個面試通知，他對社會工作者說：“這次面試估計希望不大，很可能又不成功?！毕铝猩鐣ぷ髡叩幕貞?yīng)中，使用同理心技巧的是()。A.“不會的，你有信心，就會成功。B.“不要這么悲觀嘛，你怎么會這樣想?！盋.“由于過去的經(jīng)歷，你擔心這次也會失敗，好像不太有信心。D.“你還沒去面試，怎么知道又不成功？”【答案】C151、張某是一名初三學生，眼看升學在即，他卻整天泡在網(wǎng)吧。張某的班主任十分擔心張某，于是將張某帶到學校工作者這里，希望張某能夠接受服務(wù)，改變自己的行為。請問，社會工作者對張某首先需要（）。A.了解張某的求助愿望B.建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系C.鼓勵求助對象積極面對改變D.收集張某的相關(guān)資料【答案】A152、“陽光助學基金”的資金來源于本社區(qū)中單位、企業(yè)和個人的捐贈，指定用于協(xié)助本社區(qū)的輟學青少年掌握一技之長。為促進組織發(fā)展，該基金計劃采取一系列措施，其中會損害組織公信力的是()。A.每年度向捐贈人報告捐款的使用情況B.定期公開服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對象的滿意度C.組織工作人員培訓以提高服務(wù)的專業(yè)化水平D.將其他社區(qū)有同樣需要的青少年納入以拓展服務(wù)【答案】D153、(2019年)某社會工作服務(wù)機構(gòu)申請了“社會工作助力精準救助”項目，面向某街道的低收入家庭開展社會工作服務(wù)。機構(gòu)項目主管老李通過團體督導工作坊的形式，為項目團隊的社會工作者和志愿者解讀社會救助政策目標、流程和資格條件等內(nèi)容。上述督導內(nèi)容是()。A.行政性督導B.教育性督導C.支持性督導D.研究性督導【答案】B154、某社會工作服務(wù)機構(gòu)的年報中包含了專業(yè)交代、服務(wù)交代、行政交代、財政交代等內(nèi)容，根據(jù)社會工作服務(wù)機構(gòu)公信力展現(xiàn)的多元交代特點，該機構(gòu)在年報中還需補充的內(nèi)容是（）。A.社會工作者的服務(wù)水平B.服務(wù)對象的滿意度評估C.機構(gòu)的管理制度D.機構(gòu)履行社會責任的情況【答案】D155、某老人能力建設(shè)小組的組員們正在討論怎么樣開展活動。組員老張：讓老王說吧，他退休前是局長，知道的事情多。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來。組員老王：那我就不客氣了，對于這件事，我覺得正確的做法是……根據(jù)互動模式，此時社會工作者應(yīng)當堅持的工作原則是（）。A.推進老人的自我發(fā)展B.培養(yǎng)老人的責任意識C.促進老人的平等交流D.培養(yǎng)小組的領(lǐng)袖人物【答案】C156、學校社會工作者小高針對因迷戀上網(wǎng)而學業(yè)成績下降的學生開展小組服務(wù)。在小組活動中，小高引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，提高自身行為控制能力，取得了良好效果，上述小高的服務(wù)屬于（）。A.治療型學校社會工作B.家庭-學校社會工作C.變遷型學校社會工作D.社區(qū)-學校社會工作【答案】A157、社會工作者在為社區(qū)殘疾人服務(wù)的過程中，邀請康復師為殘疾人家屬開展康復技巧培訓，聯(lián)系勞動部門為有勞動能力的殘疾人進行技能培訓，并和社區(qū)干部一起與駐區(qū)企業(yè)進行協(xié)商，為部分殘疾人找到了工作。上述做法凸顯了社會工作()的特點。A.注重專業(yè)價值B.注重專業(yè)方法C.注重政策倡導D.注重多方協(xié)同【答案】D158、志愿者工作與社會工作有明顯的差別，下列說法錯誤的是（）。A.社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)，對志愿者而言是“業(yè)余”活動B.社會工作者受過較高職業(yè)教育和訓練，志愿者則沒有C.志愿者針對的是一般性困難，而社會工作解決政策、心理、社會等困難D.社會工作者要求比志愿者更高級【答案】D159、志愿者人力資源管理的職能包括規(guī)劃、組織、領(lǐng)導和控制等，下列屬于組織職能的是（）。A.方案規(guī)劃B.服務(wù)章程制定C.需求評估D.溝通協(xié)調(diào)【答案】B160、福利院督導大剛發(fā)現(xiàn)新進的3位社會工作者在實際工作中都遇到了類似的問題：在與老人溝通時感到困難，從而難以與老人建立關(guān)系。根據(jù)這一情況，大剛決定為他們定期進行團體督導。大剛制訂了督導計劃，確定了不同主題和內(nèi)容的活動，以提升他們的實務(wù)能力，從而有效地解決問題。本案例中，大剛的督導方式是()。A.咨詢式督導B.管理式督導C.訓練式督導D.師徒式督導【答案】C161、（2016年真題）中西方社會文化之間存在較大的差異。在我國社會工作快速發(fā)展過程中，推動我國社會工作價值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是（）。A.全盤吸收西方國家成熟的社會工作價值觀B.全面接受中外社會及政治文化傳統(tǒng)的影響C.堅持維護中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟社會和文化基礎(chǔ)D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處【答案】D162、小吳因受到朋友的不良影響而吸食毒品，妻子知道后打算與他離婚，小吳感到非常沮喪，失去了生活信心。社區(qū)居委會將其轉(zhuǎn)介到社會工作服務(wù)機構(gòu)。社會工作者小王雖不認同小吳的吸毒行為，但仍認真為其服務(wù)。小王的行為體現(xiàn)了社會工作專業(yè)價值觀的()原則。A.個別化B.接納C.同理D.自決【答案】B163、王芳自幼父母雙亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破爛維持生活。2016年初，由于奶奶的腿摔壞了，一下子失去了經(jīng)濟來源。王芳只好瞞著奶奶也撿起了破爛。由于王芳沒去學校，老師很快上門家訪了。奶奶只好向社會工作者求助。此時，社會工作應(yīng)該發(fā)揮的功能是（）。A.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)B.促進服務(wù)對象的正常生活C.維持社會秩序D.促進社會和諧【答案】B164、某社區(qū)5號樓居民多次到居委會反映物業(yè)公司清運樓前垃圾不及時清理，導致蚊蠅滋生，希望社區(qū)能夠出面協(xié)商解決問題。社會工作者小李為此需要了解物業(yè)公司的情況。下列內(nèi)容中，屬于物業(yè)公司非正式運作要素的是()。A.物業(yè)公司領(lǐng)導辦事風格B.城市樓棟垃圾清運規(guī)范C.物業(yè)公司的物業(yè)費標準D.物業(yè)公司主要工作職責【答案】A165、在社會服務(wù)機構(gòu)中，以某項活動計劃為基礎(chǔ)，根據(jù)方案需要，列明各項開支和資源設(shè)備等，編成一份預算方案，適用于向某些基金會申請資助的是（）財務(wù)預算方法。A.單項預算法B.方案預算法C.零基預算法D.復合預算法【答案】B166、社會工作者小李從事戒毒康復社會工作時間不長，他希望能夠秉持社會工作價值觀，與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。下列小李的做法中，體現(xiàn)了社會工作非評判原則的是()。A.避免議論指責服務(wù)對象的言行B.與服務(wù)對象進行充分的情感交流C.理解認同服務(wù)對象的生活方式D.視服務(wù)對象為工作中的合作伙伴【答案】A167、大學生小黎經(jīng)常熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，和宿舍其他同學關(guān)系緊張，白天精神恍惚，成績一落千丈。社會工作者將小黎的行為界定為偏差行為，他依據(jù)的標準是（）。A.統(tǒng)計學標準B.社會規(guī)范與價值標準C.行為適應(yīng)性標準D.個體主觀體驗【答案】C168、某社區(qū)60歲以上老年人口占社區(qū)人口的17％，其中80歲以上的有200多人。為了給高齡獨居老人提供針對性服務(wù)，社區(qū)社會工作者動員社區(qū)內(nèi)有熱情、有責任心的低齡健康老人參加，并推動成立“老人互助社”。社會工作者在招募“老人互助社”成員時，最有效的做法是()。A.在社區(qū)張貼布告，發(fā)布招募消息，等待老人報名B.向社區(qū)發(fā)放宣傳單，推廣居家養(yǎng)老的理念C.開辦社區(qū)講座，宣傳老人服務(wù)知識D.主動與社區(qū)老人接觸，介紹活動內(nèi)容【答案】D169、一個兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時說：“這頂帽子時我的。”根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該兒童處于認知發(fā)展的()。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C170、(2018年)服務(wù)對象老陳40歲，單身，因盜竊罪入獄3年，刑滿釋放后一直找不到工作。新入職的社會工作者小李剛接觸老陳時，心里很害怕、抗拒，覺得他不值得幫助。督導老魏教導小李，社會工作強調(diào)尊重接納，要幫助有困難、有需要的人。上述老魏的督導內(nèi)容主要體現(xiàn)的社會工作特點是（）。A.多方協(xié)同B.注重專業(yè)價值C.雙方合作D.強調(diào)專業(yè)方法【答案】B171、(2016年)某社區(qū)服務(wù)中心召開了一次社區(qū)老年人參與的討論會，主要議題是討論在本社區(qū)如何開展養(yǎng)老服務(wù)，老人們發(fā)言都很踴躍，持不同觀點的人都想爭取社會工作者的支持。此時，社會工作者適宜采取的技巧是（）。A.鼓勵B.提問C.限制D.中立【答案】D172、胡女士在丈夫死亡后，獨自帶著兒子生活，如今兒子已經(jīng)成家立業(yè)，胡女士一個人感到孤獨無依，最近又遇上了一同鄉(xiāng)李大爺，兩人很談得來，于是想再婚，遭到兒媳婦的強烈反對，并因此鬧得兒子和兒媳婦之間產(chǎn)生了矛盾，胡女士因此很傷心，想請社會工作者幫忙出個主意，社會工作者的適當做法是()A.深入了解事情的情況，鼓勵胡女士作出決定B.為了孩子的利益，反對胡女士再婚C.讓胡女士和李大爺直接結(jié)婚，不用在乎子女的想法D.為了胡女士的幸福，支持胡女士再婚【答案】A173、下列關(guān)于社會工作理論在社會實務(wù)中的預測作用的說法不正確的是()A.對求助者可能發(fā)生的變化作出預測B.對影響求助者的各種因素的作用作出預測C.對社會工作者提供服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效用作出預測D.對求助者對服務(wù)的滿意度作出預測【答案】D174、社會工作者老李對“鄉(xiāng)村學校住校學生睡前故事干預項目”的效果進行研究，發(fā)現(xiàn)該項目的實施不僅有效改善了鄉(xiāng)村學校住校學生的睡眠狀況，還提升了住校學生對校園欺凌行為的敏感性。對社會工作機構(gòu)而言，該研究的間接功能是()。A.該研究可以推動普惠型兒童福利制度的發(fā)展B.該研究可以豐富青少年抗逆力理論的適用性C.該研究可以預防鄉(xiāng)村學校校園欺凌行為發(fā)生D.該研究可以優(yōu)化鄉(xiāng)村學校住校學生管理制度【答案】D175、小明是小學一年級的學生，他的班主任向?qū)W校社會工作者反映，小明最近在班上的表現(xiàn)突然變差，經(jīng)常無緣無故地大力推搡其他同學。學校社會工作者向其他老師和同學了解情況后，得知小明最近在學校并沒有遭受老師批評或同學欺負的經(jīng)歷，決定對小明進行家訪，了解他家里近期是否發(fā)生了什么變故。學校社會工作者做出這一決定的根據(jù)是()。A.認知行為理論B.增強權(quán)能理論C.存在主義理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論【答案】D176、石膏板標志法觀測裂縫,用()的石膏板,固定在裂縫兩側(cè)。（）A.厚40mm,寬約20～50mmB.厚30mm,寬約30～60mmC.厚20mm,寬約40～70mmD.厚lOmm,寬約50～80mm【答案】D177、下列選項中，關(guān)于個案工作的理解不正確的是（）。A.個案工作是一門專業(yè)的工作方法B.個案工作是一連串的工作過程C.個案工作只針對遇到困難的個人D.對人的尊重和肯定是個案工作的基本價值觀【答案】C178、后習俗水平包括社會契約定向階段和（）。A.遵守法規(guī)和秩序定向階段B.相對功利定向階段C.普遍性倫理準則階段D.“好孩子”定向階段【答案】C179、下列關(guān)于社會工作理論在社會實務(wù)中的預測作用的說法不正確的是()A.對求助者可能發(fā)生的變化作出預測B.對影響求助者的各種因素的作用作出預測C.對社會工作者提供服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效用作出預測D.對求助者對服務(wù)的滿意度作出預測【答案】D180、為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平第一階段的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以（）。A.用處罰來減少孩子的不良學習習慣B.用父母的權(quán)威來要求孩子服從C.用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子D.循循善誘地告訴孩子學習是人生的大事【答案】C181、王芳自幼父母雙亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破爛維持生活。年初，由于奶奶的腿摔壞了，一下子失去了經(jīng)濟來源。王芳只好瞞著奶奶也撿起了破爛。由于王芳沒去學校，老師很快上門家訪了。奶奶只好向社會工作者求助。此時，社會工作應(yīng)該發(fā)揮的功能是（）。A.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)B.促進服務(wù)對象的正常生活C.維持社會秩序D.促進社會公正【答案】B182、社會工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為()。A.現(xiàn)實情況反思B.心理動力反思C.人格發(fā)展反思D.探索—描述—宣泄【答案】B183、關(guān)于社會工作督導原則的說法，正確的是()。A.督導和被督導者的目標是為完成服務(wù)工作量B.督導是被督導者的上級，其指導具有權(quán)威性C.督導與被督導者之間只維持理性的專業(yè)關(guān)系D.督導的核心責任是提升被督導者的知識和技巧【答案】D184、社會工作者了解到社區(qū)中兩名智力障礙兒童遇到上學難的問題，于是著手為他們尋找特殊學校，并向相關(guān)學校領(lǐng)導介紹這兩個孩子的基本情況，幫助解決他們的上學問題。在此過程中，社會工作者承擔的角色是（）。A.經(jīng)紀人B.治療者C.倡議者D.輔導者【答案】A185、運用社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助服務(wù)對象的實務(wù)模式中，確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域，以及彼此之間的關(guān)系屬于（）的評估。A.個人層面B.社區(qū)層面C.社會層面D.系統(tǒng)層面【答案】A186、()不是劃分正常與偏差行為的常用標準。A.統(tǒng)計學標準B.社會規(guī)范與價值標準C.行為適應(yīng)性標準D.親社會行為【答案】D187、劉先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機介入理論，目前張先生面臨的是()。A.家庭危機B.普通生活經(jīng)歷的危機C.成長危機D.特殊生活經(jīng)歷的危機【答案】D188、社會工作者：“你媽媽上周不幸去世，聽到這個消息，我很難過?！盇.限定目標B.強調(diào)優(yōu)點C.反映感受D.自我表露【答案】A189、作為督導者的老王通過教導，讓新錄用的社會工作者小劉能夠“自我覺醒”，可以自主地思考一些事情，并借此確保小劉對專業(yè)問題的反思不會影響到服務(wù)對象與他之間的協(xié)助關(guān)系。A.教導有關(guān)“工作者本身”的知識B.教導“工作過程”的知識C.教導有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識D.提供專業(yè)性“建議和咨詢”【答案】A190、小強是某機構(gòu)的社會工作者，在參加一次培訓時偶然認識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者。于是，他們經(jīng)常聚會，每次聚會由團隊成員自愿輪流主持，討論工作中遇到的疑難個案。這種督導方式是（）。A.團體督導B.志愿者督導C.同輩督導D.個別督導【答案】C191、（2019年真題）關(guān)于社會工作專業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（)。A.整合社會工作成為社會工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢B.20世紀上半葉社會工作行政方法開始確立并逐漸發(fā)展C.社會工作目標模式從救助—發(fā)展轉(zhuǎn)變成治療—預防D.《伊麗莎白濟貧法》的頒布標志著社會工作的產(chǎn)生【答案】A192、雖然小花還在上學，但由于學習成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.認知行為理論C.系統(tǒng)和生態(tài)理論D.增強權(quán)能理論【答案】D193、不因服務(wù)對象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對他們采取歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)。這體現(xiàn)了社會工作的()原則。A.接納B.個別化和非評判C.道德與責任并舉D.注重和諧，促進發(fā)展【答案】A194、社會工作者說：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對你有什么影響嗎？”服務(wù)對象說：“嗯，當時我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了?！边@屬于()。A.現(xiàn)實情況反思B.直接影響反思C.人格發(fā)展反思D.情緒控制反思【答案】A195、(2018年)快遞員小強進城務(wù)工之初，沒有朋友，與同事相處也不融洽，情緒較為低落。社會工作者小張與小強分享了一些社交技巧，幫助其融入城市生活。半年之后，小強有了自己的“朋友圈”，工作也變得積極了。小張的服務(wù)滿足了小強的（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.尊重需要【答案】C196、某社會工作服務(wù)機構(gòu)督導老張在督導中對社會工作者小馬說：“你每周要對服務(wù)對象小李進行一次輔導，并及時撰寫個案記錄。另外，你每周還要對負責的青少年學習互助小組開展一次小組活動，并及時做好小組記錄交給我?！睆男姓远綄У慕嵌瓤?，老張的做法屬于（）。A.工作協(xié)調(diào)B.工作總結(jié)C.工作分配D.工作授權(quán)【答案】C197、1601年，（）頒布了《濟貧法》，推動了慈善活動的發(fā)展。A.美國B.日本C.英國D.法國【答案】C198、（2015年真題）根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，當人格失調(diào)時，治療的焦點應(yīng)放在（）。A.本我的強化B.自我的強化C.超我的強化D.防衛(wèi)機制的強化【答案】B199、(2015年)服務(wù)對象老張失業(yè)四年，家境困難，最近他想在社區(qū)里開一家快餐店，但因體檢時被查出有甲肝，沒能辦出健康證明，他找到社會工作者小王，想讓小王替他去體檢并保守秘密。對此，小王正確的做法是（）。A.替老張保守秘密，找人幫他開具健康證明B.與老張?zhí)接戨[瞞的風險，鼓勵他先積極治療C.與老張?zhí)接戨[瞞的風險，找人幫他開具健康證明D.婉拒替老張體檢的要求，對他找人幫開證明不置可否【答案】B200、社會工作督導者老高負責對新入職的社會工作者小王進行督導。第一次督導時，老高提議雙方先自我介紹以增加彼此的認識和了解。接下來的督導過程中，老高首