幼兒園教育總結(jié)（17篇）

幼兒園教育總結(jié)篇1

本學(xué)期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作

中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項工作，下面我將本學(xué)

期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班

級教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。

一、思想政治業(yè)務(wù)

創(chuàng)新思想更新觀念，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。這幾年我

不斷走向成熟的幾年，我的思想也在入斷得到升華。近幾年來，

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，

新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，

對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求

自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本園的實際

條件和孩子的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有計

劃，有組織地開展。立足現(xiàn)在，放眼示來，為使今后的工作取得

更大的進步不斷努力，現(xiàn)對工作作出總結(jié)，意在發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

二、教學(xué)工作管理

根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達

標(biāo)課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、

為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自

己的不足，找到了今后提高的方向。

一直以來我努力學(xué)習(xí)幼教知識及相關(guān)理論，不斷增強自己的

理論素養(yǎng)，根據(jù)幼兒園實際工作，我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計劃，

并定期檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認(rèn)真寫出總結(jié)，為下一

周、下一月工作打下基礎(chǔ)；同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學(xué)合

理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。為進一

步的提高自身素質(zhì)，每月對特色課進行一次成果匯報，結(jié)束后會

對本節(jié)課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步。同時

我們還對好的典型課組織教師觀摩，對照自己的課尋找更好的教

學(xué)形式和方法，我也會和其他教師一同總結(jié)、探討教育教學(xué)質(zhì)量，

為其打下良好的教育基礎(chǔ)。

三、生活管理工作

1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,

是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個

安全的環(huán)境中生活、成長，并對其自班孩子進行安全知識教育，

強化了安全意識和幼兒自護能力。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送，不

讓幼兒帶不安全物品入園。嚴(yán)格實行衛(wèi)生保健制度，積極配合幼

兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作，對全園幼兒進行常

規(guī)體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)

生檢查工作和消毒工作，班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，

窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大

塊，在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，認(rèn)真把好“病從口入”

這一關(guān)。

2、平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，

室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節(jié)約用水，

勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，爭當(dāng)三好幼兒。

3、對生活教師進行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，使之對幼兒教

育有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的

起點。并通過業(yè)務(wù)技能達標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家積極向上、認(rèn)真對

待的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識過硬的另一面。

幼兒園教育總結(jié)篇2

20_年即將結(jié)束，我園藝術(shù)教育工作在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,

認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，經(jīng)過全體教育工作者的

共同努力，較好地完成了本年度的各項工作任務(wù)。為了今后更好

地工作，現(xiàn)將20_年的工作進行總結(jié)：

一、培養(yǎng)藝術(shù)人才，充分發(fā)揮教育教學(xué)活動的作用

藝術(shù)教育工作越來越受到大家的重視，我們幼兒園也例外。

要做好藝術(shù)教育工作，首先要抓好源頭工作，也就是藝術(shù)教師隊

伍的建設(shè)。

1、認(rèn)真組織有藝術(shù)特長的教師參加青少年活動中心組織的各

類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，提高藝術(shù)教師自身的學(xué)識和經(jīng)驗。

2、重視教師技能技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí)。我們成立了“皮影社

團”、“美術(shù)社團”、“編織社團”，以“社團活動”為抓手，

活躍身心，進一步提高教師的技能技巧。

3、積極開展教研活動。我們成立了美術(shù)課程組、音樂課程組，

通過每周依次的課程組活動，不斷提升每位教師的理論水平和業(yè)

務(wù)水平。

4、開展有效課堂教學(xué)研究活動，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)活動觀

摩、教學(xué)論文等。要求藝術(shù)教師在平時的教學(xué)中要圍繞著“有效

課堂教學(xué)”進行教學(xué)設(shè)計、活動觀摩交流、通過教學(xué)實踐提高“有

效課堂教學(xué)”。同時還讓有悟性的教師參加“李慰宜”美術(shù)教育

實踐導(dǎo)學(xué)班，把藝術(shù)教育中一些先進的教育教學(xué)理念帶回來，讓

孩子既學(xué)得輕松愉快，又能較好的掌握技能要求。

5、多欣賞高雅藝術(shù)，提高審美能力。每次有欣賞高雅藝術(shù)的

機會，總是向藝術(shù)老師傾斜，我們幼兒園還將欣賞高雅藝術(shù)作為

豐富教職工生活的一種，讓教師從中感受到高雅藝術(shù)的魅力，提

升自己的審美能力。

二、以比賽為契機，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)水平

認(rèn)真組織孩子參加各類比賽活動，例：“真彩杯”書畫比賽、

櫻花杯繪畫比賽、“迎奧運，迎世搏”繪畫比賽，金孔雀舞蹈節(jié)

幼兒專場比賽等，通過比賽不僅提高？孩子的機能，而且充分發(fā)

揮了孩子的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。我們幼兒園孩子的美術(shù)作

品和舞蹈表演取得了較好的成績，多次獲獎，得到了大家的肯定。

三、創(chuàng)建校園藝術(shù)化工程、美化校園環(huán)境

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，美化校園。幼兒園美術(shù)創(chuàng)意室、音樂教室、多

功能廳、多媒體教室、探索室、皮影編織室等8個功能教室進行

設(shè)計裝修。完成幼兒園墻壁的裝飾和美化，以及所有班級、功能

教室的墻面布置和美化工作。幼兒園通過精心構(gòu)思，設(shè)計，文化

裝點，形成了主題突出，層次分明，風(fēng)格獨具的走廊文化，童趣

盎然的墻壁文化，宣傳性強的櫥窗文化，簡潔實際的教室、辦公

室文化。2、設(shè)備的添置和完善。幼兒園根據(jù)藝術(shù)教育的要求為每

一個班添置了電視機、音響、打擊樂器等設(shè)備設(shè)施，為藝術(shù)教育

創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

四、加強課題研究，創(chuàng)自己的特色

為了讓藝術(shù)教育在我們幼兒園能擁有自己的特色，我們加強

了課題的研究。本年度在課題“民族編織藝術(shù)”的基礎(chǔ)上溶入了

“皮影元素”，通過課題研究，教師對中國皮影藝術(shù)有了進一步

的了解，特別是在皮影的表演、制作方面有自己獨特的見解，亮

出了我園的特色。

五、取得的成績

1、“娃娃皮影”獲“金孔雀舞蹈“節(jié)幼兒專場比賽二等獎

2、“皮影社團”獲教育局頒發(fā)的“十佳明星社團”

3、張甘霖小朋友獲“畫畫說說迎奧運”幼兒繪畫講故事比賽

三等獎

4、王小雨老師獲“畫畫說說迎奧運”幼兒繪畫講故事比賽指

導(dǎo)獎

5、王燕萍獲“李慰宜”美術(shù)教育實踐導(dǎo)學(xué)班優(yōu)秀學(xué)員。

以上是我們?nèi)~城幼兒園的藝術(shù)教育工作小結(jié)，在今后的工作

中，我們將再接再厲，亮出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌，把意

識教育工作做得更好。

幼兒園教育總結(jié)篇3

_月_日，上空刮起大風(fēng)，飛起塵二，可是依然擋不住—幼兒

園全體老師，小朋友及孩子們的家長們來園奉獻的熱情。今天在

這里舉行張華綠色家園接受幼兒園小朋友及家長老師們的捐贈書

本和衣物的儀式。這次捐贈收到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持并在百忙中

到現(xiàn)場參加了捐贈儀式。

—幼兒園的老師們上周在各班對小朋友們做了一次愛心教育,

在幼兒園門口最顯眼的地方擺放一系列的宣傳教育照片，一張張

貧困山區(qū)小朋友那渴望上學(xué)的目光，喝著渠溝的臟水，啃著干饅

頭就著家里帶來的咸菜。還有三張關(guān)于張華家園送溫暖下鄉(xiāng)，走

進貧困山區(qū)，給希望小學(xué)送圖書，慰問附近殘疾人的圖片。這些

照片讓孩子們知道還有很多的小朋友需要幫助關(guān)愛，張華綠色家

園充當(dāng)著愛心接力棒，通過張華綠色家園傳遞愛心和祝福。幼兒

園的老師和小朋友代表都講了話。家園會長文革也代表家園代表

山區(qū)小朋友感謝老師，小朋友及家長們，感謝他們對家園的信任，

家園絕不負(fù)小朋友們的重托，一定將這份最純真的'愛心送到。

廣播里響起《感恩的心》，歌聲回蕩整個幼兒園，在歌聲中小

朋友們排起隊伍，將自己的圖書和本子，自己喜歡的文具盒以及

玩具捐了出來，當(dāng)從小朋友手里接過時，志愿者們從心底對小朋

友說聲：謝謝！家長們也很自覺排著隊伍一個一個奉獻她們的愛

心。一共收書本書包衣物四小車。

感謝一幼兒園小朋友家長開車專程給家園送衣物，還有一不

知名的家長把我們志愿者送到家園，并且?guī)椭驹刚咭黄鹦锻暌挛?/p>

才離開。

幼兒園教育總結(jié)篇4

幼兒園工作注重的是孩子們個性的發(fā)展，提倡給孩子們培養(yǎng)

正確良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我園屬于一所雙語幼兒園，自成立

至今，我園也是一直處于摸索方法和總結(jié)經(jīng)驗的過程當(dāng)中。

不同的地方都有著不同的方法和天同的教育模式，取長補短

是工作想要提高的最佳捷徑。所以我園在取得自身成績方面的同

時也選擇了幫扶對象，即四十里城子中心幼兒園。其目的就是為

了對自己嚴(yán)要求，給幫扶幼兒園樹立榜樣。更多的是為了在工作

中相互進步，相互提高，為孩子們創(chuàng)立更加完美優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在幫扶工作當(dāng)中，我園自四十里城子幼兒園新建開始，為他們手

工設(shè)計了墻面裝飾，美化了他們幼兒園的教室環(huán)境，支持了他們

的教育工作。除此之外，我園還派了六名教師，著重以維語雙語

教師為主，為他們上了六節(jié)示范課，其中包括：拼音，漢語強化，

美術(shù)，語言，數(shù)字寶寶練習(xí)，音樂游戲，這一工作取得了四十里

城子幼兒園全體師生的好評。

在幫扶工作中，也存在不少問題，例如：兩園孩子接受教育

的能力不等，維語教師上漢語課發(fā)音式標(biāo)準(zhǔn)，這些問題的存在在

很大程度上都制約和影響了我們正常的教育工作。所以在今后的

工作當(dāng)中，我們更希望在活動設(shè)計上能有所突破，把活動設(shè)計的

重點放在維語教師和維語小朋友的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)上，利用朗誦比賽，

演講比賽，好孩子故事大王比賽等形式，促進和鍛煉孩子及教師

的普通話發(fā)音和口語表達能力，希望這些活動的設(shè)計能夠使我園

以及四十六里城子幼兒園的雙語教學(xué)提升到更高水平，能夠在周

邊幾個姐妹幼兒園展現(xiàn)自己的特色，能夠以標(biāo)新立異的教育模式

啟發(fā)和挖掘孩子們的思想，能使孩子們在新的有特點的教育模式

下健康快樂的成長。

幼兒園在新理念和新綱要當(dāng)中都明確指出要以張揚孩子的個

性為主，在教育教學(xué)上要全面根據(jù)五大領(lǐng)域?qū)嵤┙逃绕涫窃?/p>

語言藝術(shù)方面，要大膽創(chuàng)新，鼓勵維語小朋友學(xué)習(xí)漢語，強化維

語教師說普通話，改變以往教學(xué)當(dāng)中匕現(xiàn)的維語教師和孩子們不

敢說普通話，怕張嘴用漢語表達的局面，形成敢說，大膽說，盡

情表達的新的教育模式。在這種教育模式的產(chǎn)生和推動下真正實

現(xiàn)“雙語”幼兒園的宗旨。

幼兒園教育總結(jié)篇5

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九

是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我

們中華民族的偉統(tǒng)美德為弘揚民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子

們的心靈。

20—年10月17下午15：00整，我園各班級開展了一系列的

活動，勵志，全園師幼一起用自己的方式表達了對爺爺、奶奶等

老人的關(guān)心和愛護。

下午14：40左右，當(dāng)我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆準(zhǔn)時到

達孩子所在班級時，看到自己的孫兒、孫女（外孫兒、外孫女）在

幼兒園能干的樣子時，都開心地合不攏嘴。

活動開展中，各班級主要通過：督他（她）們敲敲背、捶捶

腿、梳梳頭、和爺爺奶奶一起做手工、親子游戲、表演節(jié)目、合影

留念等形式。整個活動進行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度

過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

最后大二班小朋友為爺爺、奶奶或者外公、外婆制作節(jié)日禮

物一一我的爺爺奶奶；中二班小朋友和爺爺奶奶一起捏了漂亮的

五彩餃子，老師把準(zhǔn)備好的材料發(fā)給每位小朋友后，他們就迫不

及待地開始動手折了，老人們也在一旁幫助小寶貝們，一起制作。

當(dāng)小禮物做好后小朋友將它送給爺爺奶奶，還對他們說了一

句：“我愛您，祝您福如東海，壽比南山”此時此刻，老人們都

十分感動地和小寶貝們抱在一起。

通過“愛在重陽節(jié)”主題活動的開展，讓小朋友們不僅了解

了重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老

人，愛戴老人，愿意為老人獻愛心。

最后，我們祥云幼兒園全體教職工和全園幼兒祝所有的爺爺

奶奶們：

節(jié)日快樂！福壽安康！

幼兒園教育總結(jié)篇6

一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在基教股全體人員的共同

努力下，我市學(xué)前教育工作堅持均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，在硬件設(shè)

施、隊伍建設(shè)、保教質(zhì)量等方面取得？一定成效，現(xiàn)將具體情況

總結(jié)如下

L加大投入，努力改善辦園條件。

為了進一步改善辦園條件，我們早行動、早謀劃，2月份規(guī)

劃上報了20—年幼兒園改擴建項目，3月份與項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了項

目建設(shè)責(zé)任書，為工程的順利實施嬴得了時間保證，4月份以后，

投資近200萬元，設(shè)及3個村級幼兒園的改擴建工程相繼開工建

設(shè)，截至目前，全部完工。

今年暑期，我們委托長治磐天和信工程項目管理有限公司，

為我市11所幼兒園集中采購了玩教具及生活設(shè)施設(shè)備。包括幼兒

生活和學(xué)習(xí)所需的百余種物品，件數(shù)高達數(shù)千件，使用資金84萬。

至此，我市學(xué)前教育園舍條件得到明顯改善，辦園環(huán)境得到極大

優(yōu)化，基本滿足了全市適齡兒童的入園需求。

2.多措并舉，全方位培訓(xùn)幼教師資。

一是依托教師進修校開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)，提升教師學(xué)歷，

截至目前，有30余名教師正在在讀學(xué)習(xí)；

二是依托繼續(xù)教育、國培計劃提高教師專業(yè)素養(yǎng)，今年，我

市在編幼兒教師全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)、國培計劃學(xué)習(xí)，

受訓(xùn)率和合格率均為100%。

三是選派園長、骨干教師、保育員外出參加各級各類觀摩學(xué)

習(xí)，全年累計達到了300人次；

四是聘請省市專家到我市指導(dǎo)學(xué)前教育工作，提高教師的實

踐能力。今年8月，我們聘請山西省幼教專家趙愛云到我市，針

對幼兒園環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動如何開展進行了實地講解、指

導(dǎo)和示范。

至此，我市學(xué)前教育師資隊伍的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和實踐

能力得到了明顯提升，為學(xué)前教育保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了保

障。

3.大力宣傳，全面拓展家園共育。

針對廣大農(nóng)村家長育兒觀念淡薄、貧乏的現(xiàn)狀，今年五月，

我們組織了全市性學(xué)前教育宣傳月活動。同時開展了家長開放日

活動，全市范圍內(nèi)的各級各類幼兒園都要對社會及家長開放。

一是邀請家長到幼兒園參加親子活動，增進親子情感，促進

親子關(guān)系的健康發(fā)展；

二是傾聽講座，掌握正確的育兒觀念和方法，促進孩子的和

諧發(fā)展；

三是參與幼兒園日常事物的決策和管理，建立主人翁意識，

激發(fā)家園共育的積極態(tài)度等?？傊议L開放日活動架起了學(xué)校、

家長、孩子之間溝通的橋梁，增進了相互之間友誼情感，孩子在

收獲快樂的同時獲得了長足發(fā)展。

4、圍繞宗旨，努力提升保教質(zhì)量。

一是積極開展學(xué)前教育教科研工作。各園根據(jù)實際開展園本

教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如機關(guān)幼兒園的“幼兒

折紙活動有效性研究”，被省幼教中心納入省級十二五科研課題,

今年通過了中期驗收；北村幼兒園的幼兒剪紙、天脊幼兒園的奧

爾夫音樂課程等等，通過教科研活動的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到

提升，教育理念和行為更加符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精

神，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，更加注重培養(yǎng)

兒童的好奇心與探究欲望，促進了兒童的健康發(fā)展。

二是開展豐富多彩的活動，引領(lǐng)素質(zhì)教育方向。我們組織開

展了教師“保教能手”賽獎活動，校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)前教育宣

傳月，親子運動會等活動，充分展示了幼兒和教師風(fēng)采，激發(fā)了

教師的工作熱情，促進了保教質(zhì)量的提高。

5.加強管理，規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為

一是幼兒園類別復(fù)評。6月20日-7月2日，物價、衛(wèi)生、教

育組成的聯(lián)合評估組對全市82所幼兒園從教育教學(xué)，衛(wèi)生保健,

隊伍建設(shè)，設(shè)施設(shè)備五方面進行了詳細(xì)的點評和正確的引導(dǎo)，對

工作成績突出的幼兒園進行了進類認(rèn)定，對存在隱患的幼兒園進

行了限期整改。

二是清理整頓非法辦園。今年暑期，由市政府牽頭，聯(lián)合公

安、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法組，對全市非法學(xué)前教

育機構(gòu)進行了清理整頓，對基本符合辦園條件的14所幼兒園發(fā)放

了辦園許可證。

三是調(diào)整物價局提高幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,

原收費標(biāo)準(zhǔn)（05標(biāo)準(zhǔn)）已不能滿足幼兒園的生存與發(fā)展需要，且

嚴(yán)重制約著幼兒園保教質(zhì)量的進一步提高。

為此，我們根據(jù)《山西省幼兒園收費管理暫行辦法》（晉價費

字【20_】65號）和《關(guān)于制定幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項的通

知》（晉價費字【20__】250號）精神，結(jié)合我市實際，制定出臺

了《潞城市教育局關(guān)于規(guī)范我市幼兒園收費管理的通知》，同時在

廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)物價局并報請市政府同意，對原有收費

標(biāo)準(zhǔn)進行了相應(yīng)調(diào)整。

存在問題

一是辦園條件有待進一步改善。

二是教師素質(zhì)有待進一步提高。

三經(jīng)費投入需進一步保障。

幼兒園教育總結(jié)篇7

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階

段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教

育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進

其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒

園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),

大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快

樂，得到發(fā)展！

一、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，

使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的

人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶

外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給

他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。

眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，

我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果（午點），一次我削蘋

果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”

著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削

到手！”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情

味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等

的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

二、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的

老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑

選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然

落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出

來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功°起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)

念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是

繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也

可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做

充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。

反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，

一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工

作中，使我成長起來！

三、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進

步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在

觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時

候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），

從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)又到的東西一熱情，勤奮，

努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體

中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的

“成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！

幼兒園教育總結(jié)篇8

在我們托班的教室里，每次吃點心或是喝水時都會聽見“啜

啜”的敲擊聲，無論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是

我行我素。

一天下午吃包子，我請孩子們在杯架上一個一個拿回自己的

小水杯，先拿到杯子的孩子又開始拿杯子敲擊桌子，一不留意，

達達把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機一動，安慰一

番達達后，就趁機說：“哎呀，小水杯生氣了！”孩子們詫異的望

著我，“你們平時老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就發(fā)火了?！?/p>

我神情嚴(yán)肅的說，“以后還敲不敲小水杯了？”我問達達，小朋友

也看著達達，似乎意識到了什么。

此刻孩子們吃點心或是喝水時，小朋友們很少用小杯敲擊桌

子了。偶爾有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深

深感悟到：托班的孩子對很多日?，F(xiàn)象喜歡擬人化，他們認(rèn)為一

切事物都會言語，我想，只要根據(jù)孩子們的心理發(fā)展特點加以引

導(dǎo)。順應(yīng)他們的特點教育，這樣的教育效果才會更好。

幼兒園教育總結(jié)篇9

我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩

結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚，幼兒園頓時溫

暖喜慶起來。由實習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一

個小朋友°陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上

寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪

畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望，

接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班，開心、

快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，

我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺芸鞓?、分享節(jié)

日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的

的形式來舉行了本次慶?；顒??；顒又?，孩子們玩得開心，每個

孩子都體驗到了成功的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常

在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。

在這次活動中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過

自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶！孩子們通過

自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的

游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；通過

游藝活動，讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過

游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度

過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。

活動那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅

持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年

好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾:

我班沒有一個寶寶被抽中），師生們一起放飛氣球。就讓這希望的

氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧！祝愿陽光寶寶

班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長！

幼兒園教育總結(jié)篇10

根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自我將

要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順

利地開展，我于20_年10月8日至20_年H月10到鶴山市共

和鎮(zhèn)大凹幼兒園進行了為期四周的教學(xué)實習(xí)。一個月的實習(xí)下來,

感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習(xí)的深刻總結(jié)。

一、教育實習(xí)基本情景

（一）實習(xí)任務(wù)的見習(xí)

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見

習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉

實習(xí)所在班級的基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系

的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，

知識的掌握程度，對知識的理解本事有一個初步的了解。幼兒園

的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不一樣學(xué)齡階段的

的班級各進行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的教師沒有要

求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的教師如何開展工作。

可是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗

試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就

理解了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）一個星期的保育工作實習(xí)

實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周

我是學(xué)習(xí)保育。保育教師的工作很多也很細(xì)，甚至能夠說很繁瑣。

所以我基本上都是跟在保育教師的后面，她做什么我就去做什么,

可是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每一天認(rèn)真的配合保育

教師一起進取的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被

子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，

還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似

瑣碎，但在幼兒的,成長照顧中十分重要。例如這幾天的早晚溫差

變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為

活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫

下降，他們又會覺得冷，這些情景保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，

及時為孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況,

發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保

障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響教師的集中教育工作,

所以對保育教師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶

著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

（三）教育及班級管理工作

一周的保育實習(xí)后，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管

理工作。在幫教教師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這

一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、

教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)教師溝通交流學(xué)

習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我進取的向指導(dǎo)

教師請教，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計課

程出現(xiàn)的錯誤，并進取尋求一種改過的方法。這個階段給我最深

的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的

好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺

乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路云學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的

天真是個值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)

于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞

的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點

盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。?/p>

實孩子比成人更容易理解你講道理。這一階段我最大的感受是：

對孩子，你俯下身，你會看到一個天真完美的世界。

教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作。在這期間，班主

任應(yīng)當(dāng)保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。

在這個過程中班主任要注意的地方非常多，包括幼兒入園時候要

接園，早餐要觀察幼兒的飲食情景、帶孩子做早操、集戶外活動

要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁狻?/p>

午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、

午點時也要注意觀察幼兒的進食情景、離園教師也要接園。要注

意每一個細(xì)節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和構(gòu)成。

時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個

人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)

生活特點的資料。

（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家

園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、

建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班

的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進

行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的

情景。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，

在孩子的教育中能夠更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同

時多跟家長交流能夠獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解

和支持，這一點十分重要。聽取家長對教育的意見和提議，向家

長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做

過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每一天只

要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流

孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康歡樂成長交流相

互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚

表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一

席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或

過于遷就家長的意見。有不一樣見解，交流是最好的方法，因為

家長和教師都有再教育的需要。

二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲

1、看我們的俁育教師做事的精神，我發(fā)現(xiàn)，其實凡事怕認(rèn)真

和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也

是樂。

2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒

的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導(dǎo)教師楊

教師李教師的一如既往的關(guān)心和幫忙，讓我在實習(xí)中成長了不了，

學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很

大的提高和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。

3、我更大一點的收獲是學(xué)會如何經(jīng)過交流溝通去解決問題。

這不止對我今后的工作，就是對我的工活和為人處世都有巨大的

影響。

三、教育實習(xí)中的不足與教訓(xùn)

1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言

物不夠形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等

方面也都存在不一樣程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸

引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)

變本事較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提

高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強改善和注意。

2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時隨地的注意到每個孩子,

雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒

教師應(yīng)具備的條件。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施

1.提高自我的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己

的語言兒童化，讓自己的語言有必須的起伏變化，能夠吸引幼兒，

在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，適當(dāng)改變自己的表達方式，以便于更好

與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。

2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言

課，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技

巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我

應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)本事。

3.對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管

理，都是我應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強的，因為孩子良好的習(xí)

慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長

至關(guān)重要。

幼兒園教育總結(jié)篇11

新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡

過一個歡樂、有意義的節(jié)日，—村幼兒園組織全園師生通過布置

新年環(huán)境、家園游藝會等活動形式慶祝—年的到來，豐富了校

園文化生活。

走進—村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道

道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛

滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制

的紅鞭炮，窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、

老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤形的氣氛中。以孩子能夠盡

情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動中體

驗到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動。

在一個溫暖明媚的冬日，—村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新

年，慶元旦游藝活動，小朋友和家長在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈

地參加了各種有趣的活動。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、

活潑的身影。學(xué)校請了專業(yè)的演員在大活動室進行小丑雜技表演;

民俗活動包括：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉

花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是

一些爸爸小時候常玩的民間游戲，大家一個個玩得不亦樂乎，家

長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時代，幼兒們也體驗到爸爸

媽媽童年的快樂。游藝活動本著“快樂、合作、參與”的宗旨，

使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。

本次迎新活動以提升孩子們自信、團結(jié)合作精神和競爭意識,

展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增強家園的溝

通、合作，同時也弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩

子們留下了美好的回憶!整個活動大家洋溢積極參與，到處充滿了

歡聲笑語，孩子們在歡樂的游戲中學(xué)了友愛，學(xué)會分享，收獲自

信和快樂！

幼兒園教育總結(jié)篇12

一、案例現(xiàn)象

楊—小朋友胖嘟嘟的，十分可愛，可是他有一些習(xí)慣很不好。

觀察一：晨間自由活動時他會帶著同伴在教室或幼兒園竄來

竄去，追逐打鬧；玩積木時，他會把所有的積木都扔在地上；小朋

友正聚精會神地聽講，他卻和周圍的小朋友頭碰頭講得熱火朝天,

手舞足蹈。

觀察二：繪畫活動開始了，他趁教師不注意，拿著記號筆在

畫紙上、桌布上亂涂亂畫，要不，就拍著桌子大聲叫“我畫不來”，

當(dāng)教師走近他時，他就對你笑嘻嘻的，讓你又好氣又好笑。

觀察三：他的口語表達本事較差，一緊張就小臉漲得通紅，

讓他回答一些簡單的問題有時也會結(jié)結(jié)巴巴說不清楚，有時直接

說“我不會”。

觀察四：自理本事特差，能夠說是飯來張口，衣來伸手，他

媽媽對他是一點辦法都沒有。

二、案例分析：

㈠好奇心很強。這時期的孩子好奇心理很強，不管對什么東

西都很感興趣，并且，我們那里的積木他以前根本沒玩過，尤其

是那些好玩好看的、自我沒有的一些東西他們總想弄個明白，想

個究竟，所以他們會玩玩弄弄，甚至把玩具弄壞。事實上，孩子

所表現(xiàn)出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不

利于他人的行為。

㈡家庭環(huán)境的影響，在家里，他是小皇帝，上頭還有一個姐

姐，長他6歲，他提出的條件不管是合理的還是不合理的，人人

都會答應(yīng)，使他養(yǎng)成了唯他獨尊的性格，以致，什么都不會，因

為有人包辦了。

三、措施與效果：

不良的習(xí)慣，不是說一時就能改巳的，我軟硬皆施，表揚和

批評相結(jié)合，每一天對他吹耳邊風(fēng)，睡午覺時，摸摸他的頭，拍

拍他的背，把他哄睡，孩子也會反思的，逐漸，他慢慢改掉了這

些不良習(xí)慣。針對楊—畫畫時的表現(xiàn)，我讓本事較強的幼兒坐在他

的身邊，時常關(guān)心他，照顧他，還手把手的教他勾線,，教他涂色。

并與家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家

里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣。

針對孩子口齒不清、說話結(jié)結(jié)巴巴這一問題，我在平時注意

與孩子多交談，讓他重復(fù)其他幼兒的回答，并時常找機會讓他在

團體面前講述。另外，請家長平時用普通話與孩子交談，讓孩子

在家多聽故事，多接觸語言環(huán)境，在每次的外出活動中，陪伴在

他身邊，引導(dǎo)他描述周圍的景色、人們的活動，讓他復(fù)述別人的

話，漸漸地孩子的語言有了較大的提高。還有，午睡起床，讓他

自我穿衣，他每次都穿的滿頭大漢，我用鼓勵的眼光看著他，向

他豎起大拇指，此刻，穿衣服對他來說，已經(jīng)很拿手了。

此刻楊—已有了可喜的提高。早上來園時很有禮貌地向教師問

好；和小朋友能友好的相處；繪畫時不但能根據(jù)教師的范畫進行勾

線，還能經(jīng)過想象進行添畫；有時還主動幫忙清潔教室、給小朋友

講故事

幼兒園教育總結(jié)篇13

一、以因地制宜、實事求是的精神落實《綱要》。

我旗約有人口四萬三千，旗所在地設(shè)有一所公辦幼兒園（無

學(xué)前班），個體民辦幼兒園所，旗個蘇木、嘎查中僅有所幼兒園，

且都與小學(xué)在一起。以小學(xué)學(xué)前班新土人數(shù)與我園大班幼兒畢業(yè)

人數(shù)為統(tǒng)計基礎(chǔ)，我旗約有遮的幼兒接受了正規(guī)的幼兒園教育。

我園受旗經(jīng)濟條件的限制，教育物質(zhì)環(huán)境長期處于落后狀態(tài),

20_年12月，在旗當(dāng)局的大力支持下，我園從原有的平房搬入新

教學(xué)樓，使用面積1800平方米，并更換了園址，雖遷入新址但仍

存在著內(nèi)部設(shè)施少、食堂破舊、操場待建、無活動室等許多困難。

我園擁有幼兒300余名，設(shè)有8個教學(xué)班，其中蒙授班4個，漢

授班4個，全園教職工54人，教師隊伍平均年齡偏大，老、病、

弱多，任教教師大多由小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗而來，幼師專業(yè)畢業(yè)教師不

到任教人員的10%0

20_年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布試行，《綱要》中指出“城

鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育”。這

為我園學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》指明了前進道路，面對現(xiàn)有條件，要達

到《綱要》要求，只有將《綱要》與自己的實際情況相結(jié)合，轉(zhuǎn)變

觀念，遵循原則，找到貫徹的契入點，才能使幼兒園找到一條真

正適合自己發(fā)展的道路，體現(xiàn)“以人為本，兒童優(yōu)先”的原則，

“促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展”、“為幼兒一生的發(fā)展打

好基礎(chǔ)”。

二、實行人性化管理，建立和諧、平等的教師工作、幼兒生

活環(huán)境。

管理工作的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于激勵下屬主

動工作，在幼兒園管理的諸大要素中，人是管理的核心。育人須

先知人，每個教師的世界觀、價值觀、知識水平、業(yè)務(wù)能力、生活

狀況不同，要善于根據(jù)每個教師的特點啟發(fā)、疏導(dǎo)她們，以領(lǐng)導(dǎo)

的謙虛，誠心得到大家的信賴，以感情為紐帶，使每一位教師都

有成就感、主人翁意識。要注意運用一致的工作目標(biāo)激勵教師的

事業(yè)心、責(zé)任感，全園形成凝聚力，避免強制性、等級化的管理，

使教師間的競爭矛盾化，缺乏合作意識?！毒V要》中“以人為本”

的先進理論不僅要在幼兒工作中有所體現(xiàn)，還應(yīng)在幼兒園工作的

方方面面都有所滲透。我園每年都召開1—2次全體教職工大會,

大會民主平等，各位教師集思廣益，共同制定園內(nèi)各項工作制度，

總結(jié)過去的工作成果，分析現(xiàn)在的情況，規(guī)劃將來的發(fā)展道路。

人性化的管理為我園創(chuàng)設(shè)了一個平等、積極、團結(jié)的工作環(huán)境。

幼兒期是兒童需要成人精神照顧和保護的時期，然而又是其

自理、自立的需要日益增長的時期，教師應(yīng)懂得愉快的童年生活

對于生命發(fā)展的獨特價值，尊重、熱愛幼兒?！毒V要》中明確指出

應(yīng)“建立一種新型的平等、和諧、互動、合作的師生關(guān)系”。只

有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能

做到以理服人，以情動人。通過多次的討論、反思，我園教師充

分認(rèn)識到這一點的重要性，建立了良好的師生關(guān)系。

三、轉(zhuǎn)變觀念，通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)是落實《綱要》的重

要前提。

教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，是高質(zhì)量幼兒

教育最主要、最直接的創(chuàng)造者?！毒V要》對幼兒素質(zhì)教育的要求就

是對教師教育素質(zhì)的要求。因此，為落實《綱要》，需要教師在觀

念層面和實踐層面都有進一步提高。

《綱要》指出“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，

是“終身教育的奠基階段“O基礎(chǔ)教育應(yīng)把學(xué)生的潛能開發(fā)，健

康的個性發(fā)展，適應(yīng)社會的自我教育，終身學(xué)習(xí)的愿望作為最重

要的任務(wù)，而不是傳統(tǒng)教育中基礎(chǔ)知識的傳授，基本技能、技巧

的訓(xùn)練?！敖處煈?yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。

在教學(xué)中靈活地扮演最適宜的角色與幼兒積極互動，尊重、理解

幼兒，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)

驗”。要“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，以發(fā)展的眼光看待幼兒，

避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比

較”，教師應(yīng)多組織幼兒自評、互評，避免以“判官”的形象對

幼兒進行橫向比較，而多進行縱向比較。

針對我園經(jīng)濟及教師情況，我園努力以“就地”、“異地”、

“遠(yuǎn)程”學(xué)習(xí)的方式培訓(xùn)骨干教師，再由骨干教師培訓(xùn)其他教師,

以點帶面，提高教師隊伍的整體水平。培訓(xùn)中我們以培養(yǎng)教師新

的教育觀和實踐技能為核心，提倡以實踐為基礎(chǔ)的參與式培訓(xùn)，

充分發(fā)揮教師之間的合作交流，在分享和思考、討論、啟發(fā)中獲

得不斷發(fā)展。

我園自1997年起每年都組織教師外出學(xué)習(xí)，先后曾有50余

人次在鄰近旗市的示范園跟班學(xué)習(xí)具體的教學(xué)技能技巧，參加全

區(qū)、全盟的幼教研討會，交流經(jīng)驗，更新觀念，參觀上海、北京、

錫盟等地的優(yōu)秀幼兒園，接觸吸取先進的教育理念，拓寬眼界，

了解幼教發(fā)展趨勢，經(jīng)過“異地”、“遠(yuǎn)程”培訓(xùn)的教師以開教

研會，做觀摩課的形式“就地”將其所看所學(xué)傳與教師，使大家

共同進步，從而提高整體素質(zhì)。我園還積極開展教師基本功、演

講比賽，《綱要》知識競賽，鼓勵教師多寫論文，經(jīng)過不懈的努力，

我園先后出了旗、市級幼兒教師基本功比賽獲勝者、優(yōu)秀教師，

并有多篇論文獲市、區(qū)級獎項。

同時，我園積極向上級反映師資實際情況，爭取指標(biāo)，吸收

年輕專業(yè)教師，在上級行政機構(gòu)暫時K能給予幫助的情況下，我

園招聘了優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，使我園的保教保育工作保持新鮮活

力。

四、注重教育內(nèi)容各領(lǐng)域的聯(lián)系，組織符合實際，突出幼兒

主體地位，具有民族特點的教育活動。

《綱要》中指出“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)

習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系、相互滲透，注重

綜合性、趣味性、活動性“°我園教師多由小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗而來，

不具備幼兒教師基本功，不能承擔(dān)“音、體、美”等所有課程，

所以分科教學(xué)只能延用。為適應(yīng)教育應(yīng)蘊含在一日生活的各個環(huán)

節(jié)的要求，我園長期堅持保教不分。為使各班教育內(nèi)容整體化，

各領(lǐng)域相互滲透，我園采取了一月定一次教學(xué)計劃，每周教研組

集體備課的形式，在選擇教學(xué)內(nèi)容時盡量保持連貫性、整體性。

如大班組曾把3月定為環(huán)保月，結(jié)合該月包含的植樹節(jié)、世界森

林日、世界水日、世界氣象日，綜合開展各項教育活動，幼兒學(xué)

習(xí)了相關(guān)科學(xué)知識，兒歌、歌曲，利用廢舊物制作了美術(shù)手工品，

點數(shù)年輪學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，撿垃圾樹立環(huán)保意識等。當(dāng)然計劃的制定并

不是教學(xué)的桎梏，而是其框架，在具體的組織與實施中，兒童的

興趣會有所遷移，教師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)有選擇性地隨之改變，

并提供豐富的材料，把握時機，積極引導(dǎo)，挖掘隱含的教育價值，

使教學(xué)內(nèi)容連貫，相互滲透。

瑞吉歐方案教學(xué)的成功告訴我們“越是民族性的，越具有世

界性”，只有堅持和繼承發(fā)掘本民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)和藝術(shù)傳統(tǒng),

才能得到世人的贊許。我園處于牧業(yè)旗縣，蒙古族幼兒占全體人

數(shù)的90%。在教學(xué)中我們始終堅持“蒙漢雙語教學(xué)”，并在各領(lǐng)域

教育內(nèi)容中加入大量的民族文化藝術(shù)精華，如語言活動中加入了

“草原英雄小姐妹”、“巴拉根倉”的故事，藝術(shù)活動中有馬頭

琴欣賞課，體育活動中有蒙古族博克等，我們還在區(qū)角活動中讓

幼兒用電飯鍋制作奶干，制作蒙古帽子、頭飾等。無論是“蒙氏

教育”、“方案教學(xué)”，還是《綱要》都傳遞給我們一個重要的

信息：那就是幼兒是活動的主體，應(yīng)為他們提供一個材料豐富、

能主動選擇，有動手、動腦、表達情感機會的適宜環(huán)境，使其主

動構(gòu)建，整合知識。優(yōu)秀教學(xué)模式的學(xué)習(xí)重在領(lǐng)會思想，反對形

式模仿。我園力爭在《綱要》指導(dǎo)下，旁征博引，結(jié)合民族特點，

遵循兒童教育規(guī)律編定園本課程，爭創(chuàng)本園特色。

“關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃堋薄ⅰ白鹬赜變?/p>

在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施

教”。我園嘗試在幼兒中開展珠心算、美術(shù)、舞蹈等特長培養(yǎng)，

開發(fā)潛能，并努力避免急功近利的訓(xùn)練，禁止剝奪幼兒游戲的權(quán)

利，以幼兒的興趣和發(fā)展可能性為定位點，促進幼兒的全面發(fā)展。

五、強化家園合作，大力發(fā)展家庭的教育能力。

《綱要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊

重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積

極支持、幫助家長提高教育能力”。我園始終重視家長工作，召

開家長會，使用家園聯(lián)系薄，各班都設(shè)有家園之窗宣傳欄。20_

年，我園成立了家長學(xué)校，家長學(xué)校聘請了有經(jīng)驗的退、離休高

級教師為顧問，購訂了《幼兒園家長學(xué)校教材》，有固定教師備課、

授課，一個月授課一次，家長學(xué)校的坐習(xí)幫助家長確立了正確的

育兒觀念，接觸了解了《綱要》，充分理解了家園教育一致、互補，

要“寓教育于一日生活中“，提高了他們“孩子在活動中發(fā)展”

的認(rèn)同感，使其成為《綱要》的支持者、實施者。通過學(xué)習(xí)，家長

尤其是牧民家長大大增強了與幼兒園教育的合作，積極了解幼兒

在園的所學(xué)知識，為其準(zhǔn)備豐富的材料，在家中也建立適宜的學(xué)

習(xí)環(huán)境，并規(guī)范自己的行為，以身為范。每逢“六?一”我園都

開展幼兒、家長、教師共同參與的慶?；顒?，開展多項親子游戲，

培養(yǎng)家園共育的親密感情。我園每年召開的教代會都邀請家長代

表參加，讓家長參與幼兒園的建設(shè)與發(fā)展。深化家園合作，使我

園爭取到更多的教育資源，保教工作更上一層樓，起到了事倍功

倍的作用。

《綱要》的落實是一項長期而復(fù)雜的過程，最重要的是如何

將理論轉(zhuǎn)化為實踐，在實踐中內(nèi)化理論，做到理論指導(dǎo)實踐，通

過實踐再升華理論。我園將謹(jǐn)遵《綱要》的各項原則、要求，實事

求是，因地制宜，用智慧統(tǒng)帥知識，將先進知識轉(zhuǎn)為工作的內(nèi)含，

爭創(chuàng)特色幼兒園。

幼兒園教育總結(jié)篇14

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)

期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子

們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因

為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工

作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功

欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，

展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼

兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將這些進行如下：

一、本班情況

在這一年中班的生活中，幼兒的獨立意識增強，而且自我服

務(wù)的愿望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子

到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培

養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

二、教育工作

由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，

針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強調(diào)。

經(jīng)過一段時間的重抓教育，團結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、

熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：

穿脫衣服。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼,

能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是

從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便

講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題

先舉手，不說“我J,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教

育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

三、德育工作

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德

育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個

環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時無在，將德育工作滲透與游

戲中，在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”，“謝謝”，

“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并

鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

四、保育工作

1.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過程中，

我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些工安全的東西，如小刀，鐵

釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群

體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動，進餐前，

午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀(jì)律的進行，確保

幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，通過圖片，故事，

操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，

運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼

兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。

讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才

不會危險等。提高幼兒自我保護能力C

2.現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼

兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所

能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會

發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音

樂，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時注意訓(xùn)練幼兒集中思想進食，

從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好

的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，板后漱口不吃不潔食物，不揀

掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不

亂扔殘渣皮等

3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，

讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴

之間要互相幫助等。

4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時

睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時

拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡

眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向

右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手工要壓在胸前或身體下面，

這樣有助于增進幼兒健康。

通過一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良

好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。

五、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本

著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，

并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，

我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們

的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了

解本學(xué)期的保教，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教

育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長

接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們

給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活

動得以順利有效的開展。如：家長開放日半日活動，親子活動，

環(huán)保服裝秀，父親節(jié)活動等。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的

發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：想象力

部夠豐富，對待某些問題不能進行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的

脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。下學(xué)期，

我們要在家長的共同配合下讓孩子多：解一些新鮮的事物，以此

來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信

孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽.光!

幼兒園教育總結(jié)篇15

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就

要結(jié)束了。回想這學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一

學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每

一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我

工作的支持和配合，當(dāng)我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感

欣慰。同時也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大，為了更好

的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作方面

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù)，課前認(rèn)真

備好課，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩

子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多

一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子

多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總

結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力

與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供

充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的

生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表

格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長

們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況一一吃喝拉撒方面

的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面

入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的

培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一

定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培

養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不

掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣

服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,

是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個

安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程

我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活

動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的

發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒

在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良

的習(xí)慣。

六、認(rèn)識不足，努力進步

回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級

的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長

工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時

還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我

將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步!

幼兒園教育總結(jié)篇16

在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的

正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完

成了20_年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點點滴滴值得我們

反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強教師的