家校攜手

共育未來(lái)

目錄CONTENTS01020403學(xué)校概況和年級(jí)部育人工作實(shí)施。高二年級(jí)學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)家校共育，贏得未來(lái)班級(jí)介紹和工作開(kāi)展01學(xué)校概況和年級(jí)部育人工作實(shí)施學(xué)校歷史學(xué)校概況師資力量及教學(xué)成果

學(xué)?，F(xiàn)有教職工504人。其中，高級(jí)教師170多人，省、市、縣教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師80多人；近兩年來(lái)，榮獲國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)教研類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的教師達(dá)130余人次。我校學(xué)子，在“世界華人學(xué)生作文大賽”、地球小博士全國(guó)地理科普知識(shí)大賽、各學(xué)科競(jìng)賽、少年科技創(chuàng)新大賽、安徽省校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)等比賽中獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)100余人次。安全和紀(jì)律管理(一)安全教育首當(dāng)其沖，貫穿始終。（二）強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)教育。利用班會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》《八禁教育》，讓學(xué)生逐步樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。學(xué)校高度重視交通安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康安全，定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，確保學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和技能。（三）通過(guò)每日激情宣誓、激情早讀、激情早操及班會(huì)持續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育與激情教育。嚴(yán)守作息時(shí)間。施行三分鐘課前讀制度，實(shí)施靜校制度等。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時(shí)間意識(shí)。(四）學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的手機(jī)管理制度，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品帶入校園和教室等，以減少電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的干擾，提高學(xué)生的專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)、生活管理（五）重視德育、心理健康教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、勞動(dòng)教育、三操（早操、課間操、眼保健操）、開(kāi)展系列教育活動(dòng)，比如書(shū)法比賽、演講比賽、征文比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。幫助學(xué)生樹(shù)立正確三觀。(六)學(xué)生德育、心理健康管理02班級(jí)介紹和工作開(kāi)展班級(jí)組成、班主任及任課教師介紹班級(jí)文化、特色活動(dòng)及成果展示姓名學(xué)科電話語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)03高二年級(jí)學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)LET'SGETSTARTED關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)學(xué)期內(nèi)有模塊考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、競(jìng)賽選拔等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，學(xué)生需要合理安排時(shí)間，做好備考準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。成績(jī)波動(dòng)由于學(xué)習(xí)難度和壓力的增加，學(xué)生在高二階段可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)，這是正常的成長(zhǎng)過(guò)程，家長(zhǎng)和老師需要給予理解和支持。學(xué)習(xí)特點(diǎn)高二年級(jí)學(xué)科難度陡增，知識(shí)容量翻倍，對(duì)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法提出了更高要求，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。高二年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與節(jié)奏LET'SGETSTARTED高二學(xué)生身心發(fā)展特征心理特征高二學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)明顯，同伴依賴加深，自我認(rèn)同處于重構(gòu)階段，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理變化，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。常見(jiàn)表現(xiàn)學(xué)業(yè)壓力與青春期變化疊加，可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)焦慮、對(duì)抗、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為，家長(zhǎng)要理解這些行為背后的原因，避免簡(jiǎn)單的批評(píng)和指責(zé)。LET'SGETSTARTED新高考背景下的生涯規(guī)劃框架生涯規(guī)劃模型學(xué)校采用‘自我認(rèn)知—職業(yè)探索—選科決策—升學(xué)路徑’四步生涯規(guī)劃模型，幫助學(xué)生全面了解自己，探索職業(yè)方向，做出科學(xué)的選科決策。選科與專(zhuān)業(yè)結(jié)合新高考‘3+1+2’模式，明確選科與專(zhuān)業(yè)、院校、職業(yè)的關(guān)聯(lián)邏輯，讓學(xué)生明白選科對(duì)未來(lái)升學(xué)和職業(yè)發(fā)展的重要影響。支持系統(tǒng)學(xué)校提供測(cè)評(píng)工具、職業(yè)體驗(yàn)基地、校友資源庫(kù)等支持系統(tǒng)，為學(xué)生提供豐富的資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，助力學(xué)生制定動(dòng)態(tài)的生涯規(guī)劃。動(dòng)態(tài)規(guī)劃生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣和實(shí)際情況，不斷調(diào)整和完善規(guī)劃，以適應(yīng)未來(lái)的變化。LET'SGETSTARTED考試季家長(zhǎng)陪跑指南考前準(zhǔn)備考前幫助孩子調(diào)整心態(tài)，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有充足的休息時(shí)間，為考試做好充分準(zhǔn)備?？贾兄С挚荚嚻陂g為孩子提供后勤支持，關(guān)注孩子的飲食和作息，給予孩子積極的鼓勵(lì)和陪伴。考后分析考后與孩子一起進(jìn)行成績(jī)分析，幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)面對(duì)考試結(jié)果。LET'SGETSTARTED家庭學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化建議01物理空間為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，配備獨(dú)立書(shū)桌和良好的照明設(shè)備，減少外界干擾。02時(shí)間管理幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使用番茄鐘等工具提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。03情緒氛圍營(yíng)造積極、和諧的家庭氛圍，家長(zhǎng)以身作則，保持良好的情緒狀態(tài)，為孩子樹(shù)立榜樣。04家校共育，贏得未來(lái)溝通平臺(tái)學(xué)校建立了班級(jí)群、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和開(kāi)放日等多層次的家校溝通平臺(tái)，方便家長(zhǎng)及時(shí)獲取信息。溝通機(jī)制學(xué)校明確了信息發(fā)布的時(shí)效性和隱私保護(hù)原則，建立了問(wèn)題反饋的閉環(huán)流程，確保家校溝通的高效和順暢。家校溝通平臺(tái)與機(jī)制LET'SGETSTARTED高效親子溝通五步法01觀察家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的行為和情緒變化，了解孩子的內(nèi)心需求，為有效的溝通奠定基礎(chǔ)。02感受表達(dá)自己對(duì)孩子行為的感受，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注和理解，增強(qiáng)親子之間的信任。03需求明確自己和孩子的核心需求，通過(guò)溝通找到雙方都能接受的解決方案，避免無(wú)效的爭(zhēng)執(zhí)。04請(qǐng)求以尊重和理解的方式向孩子提出合理的請(qǐng)求，引導(dǎo)孩子積極行動(dòng)，共同解決問(wèn)題。LET'SGETSTARTED電子產(chǎn)品使用共治策略共治策略家長(zhǎng)與孩子共同制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，明確使用時(shí)間、用途和限制，培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)。替代活動(dòng)提供運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)等豐富的替代活動(dòng)，引導(dǎo)孩子合理安排課余時(shí)間，減少對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。LET'SGETSTARTED如何激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力引導(dǎo)孩子設(shè)定SMART目標(biāo)，確保目標(biāo)具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)性強(qiáng)和有時(shí)間限制，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。目標(biāo)設(shè)定通過(guò)微習(xí)慣記錄等方式，幫助孩子逐步積累成就感，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。勝任感尊重孩子的選擇和決定，給予孩子一定的自主權(quán)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到自己的價(jià)值和重要性。自主感營(yíng)造溫馨的家庭氛圍和積極的班級(jí)環(huán)境，讓孩子感受到家庭和集體的溫暖，增強(qiáng)孩子的歸屬感和認(rèn)同感。歸屬感LET'SGETSTARTED心理健康