2.3.1微生物的分布學案課題3.1微生物的分布章3學科初中生物班級【教學目標】知識與技能目標：1、知道微生物的概念和主要類群（細菌、真菌、病毒）。2、理解微生物分布廣泛的特點，并能舉例說明。3、學會使用顯微鏡觀察微生物的基本方法（教師演示）。方法與過程目標：1、通過觀察、討論和探究活動，培養(yǎng)科學探究的能力。2、通過小組合作，設計簡單實驗驗證微生物的分布。情感、態(tài)度與價值觀1、激發(fā)對微生物世界的好奇心和探究欲望。2、初步形成生物與環(huán)境相互影響的觀念?！窘虒W重點】微生物的廣泛分布及主要類群?！窘虒W難點】微生物的觀察方法及分布特點的探究設計?！緦W方法】探究式學習、小組合作學習、直觀演示法?！菊n前預習】1、由一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為________。2、細菌的菌落比較________，表面或________，或________。3、真菌的菌落一般比細菌的菌落________，常呈________狀、________狀或蜘蛛網(wǎng)狀。4、培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法包括：配制________、高溫________、冷卻________、________培養(yǎng)。5、配制培養(yǎng)基時，常用的材料之一是________，它煮沸冷卻后可膠化成固態(tài)。6、將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫做________。7、細菌和真菌生存需要的基本條件包括________、適宜的________和________。8、某些細菌和真菌需要特定的生活條件，例如制作酸奶用的乳酸菌需要在________條件下生存。9、細菌和真菌在生物圈中分布________。10、在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”實驗中，用無菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上涂抹，或在培養(yǎng)基上打開培養(yǎng)皿暴露在空氣中，這些操作都屬于________。11、在實驗前對培養(yǎng)基進行高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)基中原有的________。12、科學家甚至在溫度極低的冰川等極端環(huán)境也發(fā)現(xiàn)了微生物，這說明微生物在生物圈中分布________。學習探究【新知導入】【情境導入】提問：“同學們，你們知道為什么食物放久了會變質(zhì)？為什么傷口不消毒容易感染？”引導學生思考這些現(xiàn)象與微小生物的關(guān)系，引出微生物的概念?！竞献魈骄俊刻骄恳唬何⑸镌谀睦铮?、微生物主要包括______、______和______三大類。2、微生物分布廣泛，在______、______、______甚至極端環(huán)境中都能存在。探究二：觀察微生物（教師演示）為什么觀察微生物通常需要使用顯微鏡？【課堂總結(jié)】1、微生物是個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，包括細菌、真菌、病毒等。2、微生物分布廣泛，與人類生活密切相關(guān)。3、科學探究需要仔細觀察、合理推斷和合作交流?！菊n堂練習】1．巴斯德實驗證實了肉湯的腐敗原因是（）A．肉湯內(nèi)有細菌 B．來自空氣中的細菌造成的C．鵝頸瓶沒有防腐能力 D．時間長了自然會腐敗2．下列屬于真菌菌落的是（）①菌落較大②霉菌的菌落有的呈絮狀、絨毛狀和蜘蛛網(wǎng)狀③表面光滑粘稠④菌落較?、萦械拿咕涑尸F(xiàn)一定的顏色①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤3．衣服放衣柜久了會發(fā)霉，“霉”實際上是（）A．一個細胞 B．一個細菌 C．細菌的菌落 D．真菌的菌落4．圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑：A處較小且表面光滑粘稠；B處為黑色，呈絨毛狀。以下判斷錯誤的是（）A．A處可能是細菌或真菌的個體B．A處可能是某種細菌的菌落C．B處可能是某種真菌的菌落D．B處可能是一個真菌繁殖后形成的5．細菌的分布十分廣泛是因為（）A．分裂生殖，繁殖速度快B．個體微小，易傳播C．條件不適宜時可形成芽孢，隨風飄散D．以上三項都是6．想檢測鉛筆上有沒有細菌，只需要將鉛筆放在細菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這個步驟屬于細菌和真菌培養(yǎng)過程中的（）A．配制培養(yǎng)基 B．滅菌C．接種 D．在適宜環(huán)境中培養(yǎng)7．某小組的同學在探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時提出了以下四個問題，你認為不合理的是（）A．不同環(huán)境中都有細菌和真菌存在嗎B．什么環(huán)境中沒有細菌和真菌存在C．細菌和真菌在什么環(huán)境中多一些D．為什么密封食物中細菌真菌繁殖很慢8．請判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是()A．用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落B．菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的C．只要有合適條件，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落D．細菌的菌落一般比真菌的菌落小9．培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法中，科學的流程是（）A．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冷卻→恒溫培養(yǎng)B．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)C．配制培養(yǎng)基→冷卻→高溫滅菌→接種→恒溫培養(yǎng)D．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冷卻→恒溫培養(yǎng)10．下面是培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟：請分析完成：①將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌；②接種；③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)。（1）上述是培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟，正確的順序是（用序號和箭頭表示）；（2）在教室、校園草地、打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5—10分鐘，再蓋上，封好。這種活動相當于上述步驟中的哪一步？。（3）上述步驟①的目的是。（4）根據(jù)上述的探究活動，你認為細菌和真菌的生活需要哪些基本的條件？。（5）細菌和真菌在自然界中作為參與物質(zhì)循環(huán)。參考答案課前預習：1、菌落2、小；光滑黏稠；粗糙干燥3、大；絨毛；絮4、培養(yǎng)基；滅菌；接種；恒溫5、瓊脂6、接種7、水分；溫度；有機物(順序可互換)8、無氧9、廣泛10、接種11、細菌和真菌(或微生物)12、廣泛合作探究：探究一：1、細菌、真菌、病毒。2、土壤、空氣、水體（