2025年大學(xué)《烏爾都語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——烏爾都語(yǔ)修辭手法分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)解釋以下修辭手法的概念、構(gòu)成要素及其在烏爾都語(yǔ)表達(dá)中的作用。1.`????`(Simile)2.`????`(Antithesis)3.`???`(Hyperbole)4.`????`(Personification)二、閱讀下列烏爾都語(yǔ)語(yǔ)段，并回答問題。?????????????????????????“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”請(qǐng)分析以上語(yǔ)段中運(yùn)用的修辭手法，并闡述其各自的表達(dá)效果和作用。三、辨析以下兩組修辭手法在概念和效果上的主要區(qū)別。1.`????`(Simile)???`????`(Metaphor)2.`???`(Hyperbole)???`?????`(Understatement)四、請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)到的烏爾都語(yǔ)文學(xué)知識(shí)，談?wù)劚扔鳎╜????`?`????`）在烏爾都語(yǔ)詩(shī)歌或散文創(chuàng)作中的重要性。試卷答案一、請(qǐng)解釋以下修辭手法的概念、構(gòu)成要素及其在烏爾都語(yǔ)表達(dá)中的作用。1.`????`(Simile)*概念：明喻是指用明確的比較連詞（如`?????`?`????`?`???`等）將兩個(gè)不同事物進(jìn)行比較，以突出其相似點(diǎn)，使描述更形象、生動(dòng)。*構(gòu)成要素：通常包括本體（被描述的對(duì)象）、喻體（用來(lái)作比較的對(duì)象）和比較連詞。*作用：使表達(dá)更具體、形象，幫助讀者或聽者更好地理解描述對(duì)象的特征，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，引發(fā)聯(lián)想。2.`????`(Antithesis)*概念：對(duì)比是指將意義、色彩、聲音等方面相反或相對(duì)的事物并列在一起，形成鮮明對(duì)比，以突出事物的本質(zhì)特征或表達(dá)強(qiáng)烈的情感。*構(gòu)成要素：通常由兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似、意義相反或相對(duì)的短語(yǔ)、句子或分句組成。*作用：使觀點(diǎn)更鮮明，情感更強(qiáng)烈，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，引發(fā)讀者或聽者的思考。3.`???`(Hyperbole)*概念：夸張是指為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情、突出事物的本質(zhì)特征或達(dá)到某種喜劇效果，而故意對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行夸大或縮小的描述。*構(gòu)成要素：夸張的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)存在一定的差距。*作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，突出強(qiáng)調(diào)某種情感或狀態(tài)，使表達(dá)更鮮明、更有力，有時(shí)也帶有幽默或諷刺意味。4.`????`(Personification)*概念：擬人是指把物（包括生物和非生物）當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的思想、感情、行為、語(yǔ)言等。*構(gòu)成要素：將人的特質(zhì)（如思想、情感、動(dòng)作）賦予非人物體。*作用：使描寫更形象、生動(dòng)、富有情趣，拉近讀者與描寫的對(duì)象之間的距離，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，幫助表達(dá)特定的情感或觀點(diǎn)。二、閱讀下列烏爾都語(yǔ)語(yǔ)段，并回答問題。?????????????????????????“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”*分析語(yǔ)段中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果和作用：*`????`(Antithesis)：語(yǔ)段中“???????????????”(別人的路)與“????????????”(自己的路)形成鮮明對(duì)比。這種對(duì)比突出了作者強(qiáng)調(diào)個(gè)體獨(dú)立探索和自我實(shí)現(xiàn)的重要性，與盲目跟隨他人形成對(duì)立，強(qiáng)化了“通過自我道路前進(jìn)”才是發(fā)現(xiàn)生命最佳途徑的觀點(diǎn)。其作用在于鮮明地表達(dá)了主旨，增強(qiáng)了論證力量。*`????`(Personification)：“??????????”(引導(dǎo)/帶領(lǐng))是將抽象的“生活”或“命運(yùn)”擬人化，賦予其引導(dǎo)人的能力。這使得抽象的哲理表達(dá)更具體、形象，仿佛生活本身在指引方向，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象感和感染力，也暗示了遵循自我道路的必然性和內(nèi)在動(dòng)力。三、辨析以下兩組修辭手法在概念和效果上的主要區(qū)別。1.`????`(Simile)???`????`(Metaphor)*概念區(qū)別：`????`(Simile)需要明確的比較連詞（如`????`，`???`）來(lái)連接本體和喻體，強(qiáng)調(diào)兩者之間的“相似性”。`????`(Metaphor)則直接將本體說(shuō)成喻體，省略了比較連詞，強(qiáng)調(diào)兩者之間的“相似性”是隱含的、基于某種共同本質(zhì)或特征的聯(lián)想。例如，“?????????????????”(Mypainislikerain)是明喻，而“?????????????”(Mypainisrain)是暗喻。*效果區(qū)別：`????`(Simile)的效果在于通過明確的比較，使相似點(diǎn)更清晰、更直觀，形象性較強(qiáng)，有時(shí)帶有一定的距離感。`????`(Metaphor)的效果在于通過直接的比喻，更簡(jiǎn)潔、含蓄、有力，往往能更深刻地揭示事物的本質(zhì)，語(yǔ)言更凝練，富有張力。2.`???`(Hyperbole)???`?????`(Understatement)*概念區(qū)別：`???`(Hyperbole)是指故意夸大事物的程度、規(guī)模、數(shù)量等，與現(xiàn)實(shí)有一定距離，目的是為了增強(qiáng)表達(dá)效果或抒發(fā)強(qiáng)烈情感。`?????`(Understatement)是指故意縮小事物的程度、規(guī)模、數(shù)量等，與現(xiàn)實(shí)也有一定距離，但目的是為了表達(dá)一種從容、客觀、甚至帶有幽默或諷刺的態(tài)度。*效果區(qū)別：`???`(Hyperbole)的效果是增強(qiáng)感染力、表現(xiàn)力，突出強(qiáng)調(diào)，有時(shí)帶有夸張或戲劇性。`?????`(Understatement)的效果是顯得冷靜、克制、幽默，或者通過反襯的手法增強(qiáng)表達(dá)效果，帶有獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和情感色彩。四、請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)到的烏爾都語(yǔ)文學(xué)知識(shí)，談?wù)劚扔鳎╜????`?`????`）在烏爾都語(yǔ)詩(shī)歌或散文創(chuàng)作中的重要性。比喻（`????`?`????`）是烏爾都語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作中極其重要的修辭手法，其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.增強(qiáng)形象性與生動(dòng)性：比喻能夠?qū)⒊橄蟮母拍?、?fù)雜的情感或無(wú)形的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體、可感的形象，使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，易于讀者理解和感受。無(wú)論是詩(shī)歌中的細(xì)膩描繪還是散文中的敘事抒情，比喻都極大地豐富了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。2.深化思想與意蘊(yùn)：通過比喻，作者可以將個(gè)人的情感、思想與廣闊的宇宙、自然或社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，賦予作品更深邃的內(nèi)涵和多重意蘊(yùn)。讀者可以通過比喻的聯(lián)想，更深入地理解作者的表達(dá)意圖和作品的主題。3.提升審美價(jià)值：比喻的運(yùn)用，尤其是那些新穎、貼切、巧妙的比