鄭州市第**中學(xué)開(kāi)展法制教育工作匯報(bào)一、重視法制課堂教學(xué)，使學(xué)生“知法”、“懂法”，增強(qiáng)學(xué)生維權(quán)意識(shí)。法制教育是我校的特色教育之一。建校以來(lái)，我校把加強(qiáng)學(xué)生法制教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)法制教師，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的法制課程，編寫(xiě)適合我校學(xué)生的法制校本教材，開(kāi)展一系列豐富多彩的法制教育活動(dòng)。重視法制課堂教學(xué)，使學(xué)生“知法”、“懂法”，增強(qiáng)學(xué)生維權(quán)意識(shí)。教育學(xué)生守法，首先必須讓他知法，讓學(xué)生知道都有哪些法律。這樣在遇到問(wèn)題時(shí)，他才可能會(huì)采用法律的方法去解決。要讓學(xué)生知法，課堂上法律知識(shí)的教育顯得尤為重要。目前我校共有五個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)每周有一節(jié)固定的法制課。此外，在2004年，我校通過(guò)公開(kāi)招聘，聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的法制課教師（具備國(guó)家司法資格證書(shū)）。為解決法制教學(xué)缺乏教材的問(wèn)題，我校于2006年、2013年兩次組織編寫(xiě)了法制校本教材，教材內(nèi)容涉及《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《民法》等一系列學(xué)生日常生活中容易接觸到的方面。根據(jù)初中三個(gè)年級(jí)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，組織編寫(xiě)了系列法制校本教材。在初一年級(jí)，以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要教學(xué)內(nèi)容。初二年級(jí)側(cè)重于刑事法律方面的教學(xué)，初三年級(jí)則重點(diǎn)講解民事法律，三個(gè)層次有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠在初中階段對(duì)我國(guó)法律有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)分層次的系統(tǒng)教學(xué)，同學(xué)們?cè)诎l(fā)生紛爭(zhēng)時(shí)，在遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì)自覺(jué)的去尋求法律解決途徑，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。通過(guò)這一系列的措施，使我校法制教育在課時(shí)、師資、教材等方面都有了保障，也使我校的法制教育進(jìn)一步的制度化、規(guī)范化。二、擴(kuò)展法制教育空間，開(kāi)展校外法制教育活動(dòng)，使學(xué)生感受法律的威嚴(yán)。法制意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的提高僅僅依靠校內(nèi)的法制教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須讓學(xué)生走出校門(mén)，親身參與司法活動(dòng)，在實(shí)踐中感受法律的威嚴(yán)。在立足上好法制課的同時(shí)，我校開(kāi)展了豐富多彩的校外法制教育活動(dòng)。我校積極與司法機(jī)關(guān)合作，聯(lián)合開(kāi)展了一系列的校外法制活動(dòng)。在2004年，我校組織師生參觀石佛勞教所，邀請(qǐng)勞教學(xué)員到我校現(xiàn)身說(shuō)法作報(bào)告，并與石佛勞教所開(kāi)展了警民共建活動(dòng)。2015年、2016年，我校兩次組織學(xué)生參觀鄭州市少教所，聽(tīng)里面的學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們親身感受到了這些司法場(chǎng)所的威嚴(yán)，聽(tīng)學(xué)員們現(xiàn)身說(shuō)法，讓同學(xué)們的內(nèi)心受到了極大的震動(dòng)，親自傾聽(tīng)同齡人的前車(chē)之鑒，沒(méi)有比這更深刻、更生動(dòng)的教育了。此外，我們還組織學(xué)生到法院旁聽(tīng)刑事案件的審理，在2006年，我校邀請(qǐng)高新區(qū)法院刑事審判庭到我?，F(xiàn)場(chǎng)審理案件，使學(xué)生在親身活動(dòng)中去感受法律的威嚴(yán)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)法律的信仰和尊重。為使法制教育更加深入，我校積極開(kāi)展校內(nèi)的法制教育活動(dòng)，其中模擬法庭就是我校法制教育的一大亮點(diǎn)。我校組織學(xué)生成立了法制興趣活動(dòng)小組，投入資金，購(gòu)置了國(guó)徽、服裝、道具，根據(jù)平時(shí)同學(xué)們生活情境，編寫(xiě)模擬法庭劇本，由不同年級(jí)的同學(xué)擔(dān)任審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、公訴人、辯護(hù)人等角色，對(duì)同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的案例進(jìn)行開(kāi)庭審理，并邀請(qǐng)全校師生旁聽(tīng)。那莊嚴(yán)的法庭，神圣的國(guó)徽，身著法袍的法官，無(wú)不激起同學(xué)們內(nèi)心對(duì)法律的畏懼與向往。這些法制教育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的法律意識(shí)不斷的得到增強(qiáng)，也將法制的觀念植入了每個(gè)學(xué)生的心田。三、法制教育和德育相結(jié)合，注重教育實(shí)效我校是一所對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行教育矯治的特殊教育學(xué)校。目前，我校招收的學(xué)生，基本上全部都是普通中學(xué)“沒(méi)人要”的孩子。這些學(xué)生，由于平時(shí)表現(xiàn)不好，學(xué)生成績(jī)差，在普校受到老師、同學(xué)的歧視，有些甚至因?yàn)閲?yán)重的違紀(jì)而面臨被開(kāi)除、勸退，對(duì)于這樣的孩子，我們不因他們是“差生”而拒之門(mén)外，而是照樣接收，使他們繼續(xù)接受義務(wù)教育，保護(hù)他們受教育的權(quán)利。由于我校招收的學(xué)生基本上全部都是“問(wèn)題”學(xué)生，因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們?cè)谶M(jìn)行法制教育的同時(shí)，注重法制教育和德育相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透。為使這些學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住”，我們不斷改進(jìn)教育教學(xué)模式，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，我校投入大量資金，建設(shè)了校園科技中心、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室，改善了校園環(huán)境，使校園環(huán)境優(yōu)美，四季如春，通過(guò)種種努力，使這些孩子們能安心在校園里學(xué)習(xí)，