火焰藍守護紅領(lǐng)巾，安全線溫暖校園家我?！?1.9消防日”系列活動火熱開展“火起于幽微，災源自疏忽”。消防安全是校園安全的生命線，關(guān)乎每一位師生的生命健康與家庭幸福。2025年11月9日是第34個全國消防日，為響應“全民消防、生命至上——安全用火用電”的宣傳月主題，落實安全育人要求，我校于11月3日至10日啟動“11.9消防日”主題系列活動，通過理論講解、沉浸式體驗、實戰(zhàn)演練等多元形式，讓消防知識深入人心，用安全防線守護校園家園。消防知識小課堂：筑牢安全認知第一道防線11月3日，全校各班級以“消防知識小課堂”為主題開展班會，40分鐘的沉浸式學習讓安全知識“活”起來。課堂上，班主任借助PPT直觀講解火災危害、常見火源隱患，重點強調(diào)“119”報警規(guī)范——不僅要清晰說明火災地址、火勢大小，還要留下有效聯(lián)系方式。最受學生關(guān)注的當屬滅火器“提、拔、握、壓”四字訣演示，從提拿滅火器的正確姿勢，到拔掉保險銷、握住噴管對準火源根部、按壓手柄滅火的完整流程，每一步都講解細致。“火場能乘電梯逃生嗎？”“報警時沒說清地址怎么辦？”在“消防知識快問快答”環(huán)節(jié)，學生們舉手踴躍，一個個貼近生活的問題，讓抽象的安全知識變成了可操作的“逃生指南”。不少同學表示：“原來報警有這么多講究，以后再遇到緊急情況，我就知道該怎么說了！”【此處預留活動照片位置1：放置班級班會場景，可選用學生舉手回答問題、班主任演示滅火器使用方法的照片，配圖說明：“11月3日，各班級開展‘消防知識小課堂’主題班會，學生積極參與快問快答環(huán)節(jié)”】紅領(lǐng)巾牽手藍朋友：沉浸式體驗解鎖消防“新技能”11月6日，校園里迎來了一群特殊的“老師”——轄區(qū)消防救援站的“藍朋友”們，他們帶著消防車、救援裝備走進校園，為學生帶來一場生動的“消防實踐課”?！巴瑢W們看，這輛水罐消防車能裝8噸水，遇到火災時能快速撲滅明火；旁邊的云梯消防車，最高能升到32米，能救助高層被困人員。”消防員叔叔指著消防車的“零部件”耐心講解，學生們圍在消防車旁，眼神里滿是好奇。在裝備展示區(qū)，空氣呼吸器、破拆工具、隔熱服等救援裝備依次排開，消防員現(xiàn)場演示消防服穿戴：從內(nèi)層作戰(zhàn)服到外層隔熱服，再到頭盔、手套、靴子，一套衣服穿下來要近10分鐘，“這套衣服能抵御高溫，但穿上后很悶熱，夏天出警時，我們的衣服經(jīng)常能擰出水?！毕绬T的話讓學生們深刻體會到“火焰藍”的責任與擔當?；顒又?，消防員還邀請學生代表體驗穿戴消防服，當小代表們穿上厚重的消防服、戴上頭盔時，紛紛感慨：“原來消防員叔叔穿這么重的衣服工作，太辛苦了！”【此處預留活動照片位置2：放置消防車參觀或消防服體驗場景，可選用學生圍在消防車旁聽講解、學生代表穿戴消防服的照片，配圖說明：“11月6日，‘藍朋友’進校園，學生體驗穿戴消防服，感受消防員的責任擔當”】平安校園緊急行：全員演練筑牢逃生“安全網(wǎng)”“嗚——嗚——”11月7日上午，一陣急促的消防警報聲在校園響起，我?！捌桨残@緊急行”全員消防演練正式開始。演練前，各班主任已通過班會明確逃生要點：“低姿匍匐前進，用濕毛巾捂住口鼻，不推擠、不慌張，沿著疏散路線快速撤離。”警報聲響起后，教師迅速組織學生彎腰、捂鼻，按照預設的逃生路線，有序向操場指定區(qū)域疏散。短短3分鐘，全校師生全部安全撤離，無一人掉隊。疏散結(jié)束后，消防員現(xiàn)場演示消防栓、滅火器的使用方法，“使用消防栓時，要先打開閥門，再握住水帶接口，對準火源根部噴水；滅火器要記住‘提、拔、握、壓’，確保滅火有效?！蓖瑫r，消防員還帶領(lǐng)學生參觀校園消防設施，檢查應急燈、安全指示燈的運行情況，“這些設施是火災時的‘救命燈’，必須時刻保持完好。”此次演練讓學生們將“逃生知識”轉(zhuǎn)化為“逃生能力”，六年級學生王同學說：“以前只在課堂上聽老師講逃生方法，這次實戰(zhàn)演練后，我更清楚遇到火災該怎么保護自己了?！薄敬颂庮A留活動照片位置3：放置消防演練疏散或消防設施參觀場景，可選用學生有序疏散、消防員演示消防栓使用的照片，配圖說明：“11月7日，全校開展消防演練，師生有序疏散，消防員現(xiàn)場教學消防設施使用”】消防無小事，安全系萬家。目前，我?！?1.9消防日”系列活動仍在火熱進行中，后續(xù)各年級還將開展消防歌謠學唱、手抄報創(chuàng)作、隱