高三語文月考試卷及答案貴州

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）寥廓（kuò）崢嶸（zhēng）揮斥方遒（qiú）B.罅隙（xià）訥訥（nà）執(zhí)拗（niù）忸怩不安（ní）C.慰藉（jí）熾熱（chì）擯棄（bìn）窸窸窣窣（sū）D.毛坯（pēi）憎惡（zēng）包扎（z?。┝矿w裁衣（liàng）答案：A2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.躊躇籬笆嬌嗔磕磕拌拌B.花蕊雕琢暄響不知所措C.忸怩鉚釘慫恿酣暢淋漓D.班駁熾熱慰藉霞蔚云蒸答案：C3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僦袊伯a(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議，于2021年11月8日至11日在北京舉行。②在這個長滿了紅銹的魚鉤上，著燦爛的金色的光芒?、鬯卣f：“這地方不能久待，咱們走吧?！盇.莊重閃耀輕聲B.隆重閃爍小聲C.莊重閃爍輕聲D.隆重閃耀小聲答案：D4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列詩句的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“指點江山，激揚文字”運用了借代的修辭手法。B.“糞土當(dāng)年萬戶侯”運用了比喻的修辭手法。C.“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊边\用了反問的修辭手法。D.“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用了比喻和擬人的修辭手法。答案：C6.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。B.《紅燭》的作者聞一多是現(xiàn)代詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》《死水》等。C.《百合花》的作者茹志鵑，是當(dāng)代著名女作家，她的小說風(fēng)格清新、俊逸。D.《哦，香雪》的作者鐵凝，是我國當(dāng)代作家，代表作有《玫瑰門》《大浴女》《沉重的翅膀》等。答案：D7.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.青，取之于藍，而青于藍B.蚓無爪牙之利，筋骨之強C.師道之不傳也久矣D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：A8.下列句子中，“其”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.吾其還也B.其皆出于此乎C.其聞道也固先乎吾D.爾其無忘乃父之志答案：C9.下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《勸學(xué)》一文圍繞“學(xué)不可以已”這一中心論點，從學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度等方面進行了論述。B.《師說》中，作者批判了當(dāng)時社會上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則。C.《反對黨八股》一文，作者從黨八股的八大罪狀入手，列舉大量典型事例，對黨八股進行了有力批判。D.《拿來主義》中，作者主張“送去”與“拿來”并重，批判了“閉關(guān)主義”和“送去主義”。答案：D10.下列對詩歌意象的理解，不正確的一項是（）A.《沁園春·長沙》中，“萬山紅遍，層林盡染”描繪了一幅壯麗的秋景圖，其中“萬山”“層林”等意象，營造出雄渾壯闊的意境。B.《紅燭》中，“紅燭”這一意象象征著自我犧牲的精神，表達了詩人對理想的執(zhí)著追求。C.《致云雀》中，“云雀”是歡樂、光明、美麗的象征，詩人借云雀表達了對自由、理想的向往。D.《百合花》中，“百合花”這一意象象征著純潔、高尚的感情，同時也象征著軍民之間的深厚情誼。答案：D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的有（）A.木訥（nè）包扎（z?。┞裨梗╩án）戛然而止（jiá）B.熾熱（chì）慰藉（jiè）纖腰（xiān）量體裁衣（liàng）C.粗糙（cāo）半晌（shǎng）憎惡（zēng）鍥而不舍（qiè）D.毛坯（pī）模樣（mú）強迫（qiáng）參差不齊（cēn）答案：ABC2.下列詞語書寫完全正確的有（）A.點綴酣眠斑駁沒精打采B.嬉戲惦記掂量嘻皮笑臉C.蕭索落寞細膩疏疏落落D.凋謝混沌馴鴿急不遐擇答案：AC3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻能理解得那么透徹，解釋得那么輕松。B.近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。C.他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。D.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。答案：AD4.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.海上生明月，天涯共此時。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。答案：ABD5.下列對文學(xué)作品的理解，正確的有（）A.《祝?！吠ㄟ^描寫祥林嫂的悲慘遭遇，揭示了封建禮教對勞動婦女的壓迫和摧殘。B.《裝在套子里的人》中的別里科夫是一個因循守舊、膽小怕事、害怕變革的“套中人”形象。C.《邊城》描繪了湘西小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，歌頌了人性的美好，同時也表現(xiàn)了命運的無奈。D.《老人與?！分械纳５貋喐缡且粋€“硬漢子”形象，他在與鯊魚的搏斗中，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神。答案：ABCD6.下列句子中，屬于賓語前置的有（）A.何陋之有B.句讀之不知，惑之不解C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.然而不王者，未之有也答案：ABD7.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。B.“五岳”指東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。C.“干支紀年法”是中國傳統(tǒng)的紀年方式，其中“天干”有十個，“地支”有十二個。D.“六藝”在古代有兩種說法，一是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能，二是指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部經(jīng)書。答案：ABCD8.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。C.“紅眼睛原知道他家里只有一個老娘”運用了借代的修辭手法。D.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用了比喻和擬人的修辭手法。答案：AC9.下列對詩歌意象的理解，正確的有（）A.《雨巷》中，“雨巷”這一意象營造出一種朦朧、幽深、寂寞的氛圍。B.《再別康橋》中，“康橋”這一意象寄托了詩人對往昔生活的懷念和對未來的憧憬。C.《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”這一意象象征著勤勞、善良、無私的勞動婦女。D.《我愛這土地》中，“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象，凝聚著詩人對祖國深深的愛。答案：ABCD10.下列對課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《燭之武退秦師》中，燭之武憑借著自己的智慧和口才，成功地說服了秦伯，瓦解了秦晉聯(lián)盟。B.《荊軻刺秦王》中，荊軻的俠義之舉雖然沒有成功，但他不畏強暴、英勇無畏的精神令人敬佩。C.《鴻門宴》中，項羽在宴會上優(yōu)柔寡斷，錯失了殺死劉邦的良機，最終導(dǎo)致了自己的失敗。D.《記念劉和珍君》中，魯迅通過對劉和珍等青年學(xué)生遇害事件的敘述和議論，表達了對反動勢力的憤怒和對死難烈士的深切懷念。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“沁園春·雪”中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了詞的格式；“雪”是題目，點明了詞的內(nèi)容。（）答案：√2.《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”一句，強調(diào)了學(xué)習(xí)要廣泛并不斷反思自己。（）答案：√3.《師說》的作者是唐代的韓愈，他是“唐宋八大家”之首，“說”是一種議論文體。（）答案：√4.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用了設(shè)問和比喻的修辭手法。（）答案：√5.《拿來主義》中，作者主張“閉關(guān)主義”，認為這樣能保持民族文化的獨立性。（）答案：×6.《祝?！分校斔睦蠣斒且粋€封建禮教的衛(wèi)道士，他的言行加劇了祥林嫂的悲劇。（）答案：√7.《林黛玉進賈府》通過林黛玉的視角，展示了賈府的奢華和復(fù)雜的人際關(guān)系。（）答案：√8.《項鏈》的作者是法國作家莫泊桑，小說以項鏈為線索，揭示了小資產(chǎn)階級的虛榮心理。（）答案：√9.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”描寫的是諸葛亮的形象。（）答案：×10.《竇娥冤》是元代關(guān)漢卿的雜劇代表作，竇娥的三樁誓愿都一一應(yīng)驗，表現(xiàn)了作者對竇娥的同情和對黑暗現(xiàn)實的批判。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：運用大量比喻論證，生動形象地闡述學(xué)習(xí)的道理。如用“青出于藍”“冰寒于水”說明學(xué)習(xí)能使人進步；“木受繩則直”等強調(diào)學(xué)習(xí)可改變?nèi)说牧?xí)性，讓抽象的道理通俗易懂，增強說服力與感染力。2.《師說》中作者認為擇師的標準是什么？答案：作者認為擇師標準是“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。即不論地位高低、年齡大小，只要有“道”，也就是有知識學(xué)問，就可以成為老師。3.請簡要概括《祝福》中祥林嫂的人物形象特點。答案：祥林嫂勤勞善良，她終年勞作，卻只求生存；她堅強頑強，在苦難中努力掙扎；同時又愚昧迷信，深受封建禮教毒害，最終在冷漠與歧視中悲慘死去。4.《拿來主義》中“拿來主義”的含義是什么？答案：“拿來主義”就是對待文化遺產(chǎn)要“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”。既不能全盤否定（“閉關(guān)主義”“送去主義”），也不能全盤接受，要批判地繼承，取其精華，去其糟粕。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合《沁園春·長沙》，談?wù)勗姼柚芯芭c情是如何交融的？答案：詞中描繪了絢麗秋景，如“萬山紅遍”“漫江碧透”等。作者通過描寫這些充滿生機的秋景，借景抒情，將自己的豪情壯志融入其中，景中含情，情因景生，表達對國家命運的關(guān)注和以天下為己任的情懷。2.在《老人與?！分?，桑地亞哥與鯊魚搏斗的情節(jié)有何意義？答案：這一情節(jié)展現(xiàn)了桑地亞哥堅韌不拔、永不屈服的“硬漢子”精神。盡管面對強大鯊魚，他多次受傷，但仍奮力抗?fàn)?。同時也凸顯了人類在與自然斗爭中雖渺小卻偉大，體現(xiàn)了人類不向命運低頭的高貴品質(zhì)。3.以《裝在套子里的人》為例，探討小說所反