某市科技局制度培訓(xùn)推進(jìn)辦法

一、總則1.目的為提升某市科技局全體工作人員對各項制度的理解與執(zhí)行能力，加強(qiáng)單位內(nèi)部管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，通過系統(tǒng)、有效的制度培訓(xùn)，確保全體人員熟悉并遵守相關(guān)制度，提高工作效率與質(zhì)量，特制定本推進(jìn)辦法。2.適用范圍本辦法適用于某市科技局全體在編工作人員，包括局機(jī)關(guān)各科室以及下屬事業(yè)單位的工作人員。3.培訓(xùn)目標(biāo)通過制度培訓(xùn)，使全體工作人員全面了解單位各項規(guī)章制度，明確各自職責(zé)和工作流程，增強(qiáng)紀(jì)律意識和執(zhí)行能力，在全局形成自覺遵守制度、按制度辦事的良好氛圍，促進(jìn)科技局各項工作的順利開展。二、培訓(xùn)組織與職責(zé)1.培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以科技局局長為組長，副局長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的制度培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)制度培訓(xùn)工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。組長負(fù)責(zé)審定培訓(xùn)計劃、資源調(diào)配及重大問題決策；副組長協(xié)助組長開展工作，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實施和推進(jìn)；各科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織本科室人員參加培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后監(jiān)督本科室人員對制度的貫徹執(zhí)行情況。2.培訓(xùn)工作小組由局辦公室牽頭，人事科、法規(guī)科等相關(guān)科室人員組成培訓(xùn)工作小組。培訓(xùn)工作小組承擔(dān)培訓(xùn)的具體組織工作，包括培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、培訓(xùn)師資選拔、培訓(xùn)場地安排、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備以及培訓(xùn)效果評估等工作。三、培訓(xùn)需求調(diào)研1.調(diào)研方式-問卷調(diào)查：培訓(xùn)工作小組設(shè)計針對不同崗位的制度培訓(xùn)需求調(diào)查問卷，通過辦公系統(tǒng)向全體工作人員發(fā)放，收集他們對現(xiàn)有制度的了解程度、認(rèn)為需要重點培訓(xùn)的制度內(nèi)容以及對培訓(xùn)方式的期望等信息。-座談會：根據(jù)崗位類別和科室分布，組織不同層次的座談會，邀請各科室代表、業(yè)務(wù)骨干、普通工作人員等參加，面對面交流，深入了解他們在實際工作中遇到的制度執(zhí)行問題以及對培訓(xùn)的具體需求。-實地訪談：培訓(xùn)工作小組深入各科室和下屬事業(yè)單位，與工作人員進(jìn)行一對一訪談，尤其關(guān)注新入職員工和關(guān)鍵崗位人員的培訓(xùn)需求，獲取更具針對性的信息。2.需求分析培訓(xùn)工作小組對收集到的調(diào)研數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理、分析。結(jié)合科技局的發(fā)展戰(zhàn)略、工作重點以及當(dāng)前制度執(zhí)行過程中存在的突出問題，確定不同崗位和層級人員的培訓(xùn)重點和核心需求，為制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計1.通用制度培訓(xùn)-單位基本規(guī)章制度：包括考勤制度、請假制度、財務(wù)報銷制度、保密制度等，讓全體工作人員明確日常工作的基本規(guī)范和要求。-工作流程與規(guī)范：涵蓋公文處理流程、項目申報流程、會議組織流程等，使工作人員熟悉各項工作的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，提高工作效率和質(zhì)量。-廉政與職業(yè)道德規(guī)范：開展廉政教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和廉潔自律規(guī)定，加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，提升工作人員的廉潔意識和職業(yè)操守。2.業(yè)務(wù)專項制度培訓(xùn)-針對不同業(yè)務(wù)科室：如高新技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)化科，重點培訓(xùn)高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、科技項目管理等相關(guān)制度；農(nóng)村與社會發(fā)展科技科則側(cè)重于農(nóng)業(yè)科技項目扶持、社會領(lǐng)域科技創(chuàng)新政策等制度培訓(xùn)。根據(jù)各科室的職責(zé)和業(yè)務(wù)特點，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，確保工作人員掌握專業(yè)領(lǐng)域的制度要求。-針對不同崗位：對于行政管理人員，加強(qiáng)行政管理相關(guān)制度培訓(xùn)；對于專業(yè)技術(shù)人員，強(qiáng)化科技項目評審、科研成果管理等方面的制度培訓(xùn)，滿足不同崗位的工作需求。五、培訓(xùn)師資選拔與管理1.內(nèi)部師資隊伍建設(shè)-選拔標(biāo)準(zhǔn)：從局機(jī)關(guān)和下屬事業(yè)單位中選拔具有豐富工作經(jīng)驗、熟悉相關(guān)制度且具備良好表達(dá)能力和教學(xué)水平的人員擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師。優(yōu)先考慮各科室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干以及在制度執(zhí)行過程中有突出表現(xiàn)的人員。-培訓(xùn)師培訓(xùn)：對選拔出的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行專門的培訓(xùn)技能提升培訓(xùn)，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計、多媒體運用等方面的培訓(xùn)，提高他們的授課能力和水平。-職責(zé)與激勵：內(nèi)部培訓(xùn)師負(fù)責(zé)根據(jù)培訓(xùn)計劃準(zhǔn)備授課內(nèi)容、實施培訓(xùn)教學(xué)，并協(xié)助培訓(xùn)工作小組進(jìn)行培訓(xùn)效果評估。為鼓勵內(nèi)部培訓(xùn)師積極投入工作，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵和精神激勵，如在績效考核、職稱評定等方面予以適當(dāng)傾斜。2.外部專家引入-專家選擇：根據(jù)培訓(xùn)需求，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、政府部門政策解讀人員等擔(dān)任外部培訓(xùn)師資。如邀請法律專家解讀科技相關(guān)法律法規(guī)，邀請上級科技主管部門領(lǐng)導(dǎo)講解最新科技政策等。-合作方式：與外部專家建立合作關(guān)系，根據(jù)培訓(xùn)計劃安排專家授課時間和內(nèi)容。培訓(xùn)工作小組負(fù)責(zé)與外部專家溝通協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。六、培訓(xùn)方式與時間安排1.培訓(xùn)方式-集中授課：定期組織全體工作人員參加集中培訓(xùn)，邀請內(nèi)部培訓(xùn)師或外部專家進(jìn)行系統(tǒng)授課。通過講座、案例分析、互動討論等形式，對重點制度進(jìn)行深入講解和解讀。-在線學(xué)習(xí)：搭建科技局制度培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺，上傳培訓(xùn)資料、視頻課程等學(xué)習(xí)資源，方便工作人員利用業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置在線測試、答疑等功能，及時了解工作人員的學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)。-現(xiàn)場演示與模擬操作：對于一些操作流程性較強(qiáng)的制度，如財務(wù)報銷系統(tǒng)操作、項目申報平臺使用等，組織現(xiàn)場演示和模擬操作培訓(xùn)，讓工作人員在實際操作中熟悉制度要求和流程。-以會代訓(xùn)：在各類工作會議中，安排一定時間進(jìn)行制度培訓(xùn)和宣貫。結(jié)合會議主題，對相關(guān)制度進(jìn)行簡要解讀，強(qiáng)調(diào)制度執(zhí)行要點，使培訓(xùn)與工作緊密結(jié)合。2.時間安排-定期培訓(xùn)：每月至少安排一次集中授課培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時長為半天至一天；每周在在線學(xué)習(xí)平臺更新一次學(xué)習(xí)資料或發(fā)布一個學(xué)習(xí)專題，鼓勵工作人員每周至少完成一小時的在線學(xué)習(xí)。-不定期培訓(xùn)：根據(jù)新制度出臺、政策調(diào)整以及工作實際需要，及時組織針對性的培訓(xùn)。如某項科技扶持政策有重大調(diào)整，應(yīng)在政策發(fā)布后一周內(nèi)組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。七、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備1.制度手冊編制培訓(xùn)工作小組對科技局現(xiàn)有的各項規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，編制統(tǒng)一的《某市科技局制度手冊》。手冊內(nèi)容包括制度原文、制度解讀、操作流程說明等，確保工作人員能夠全面、準(zhǔn)確地理解制度要求。2.培訓(xùn)課件制作內(nèi)部培訓(xùn)師和外部專家根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容制作詳細(xì)的培訓(xùn)課件，課件形式包括PPT、視頻、動畫等多種形式，力求內(nèi)容生動、直觀、易懂。培訓(xùn)課件應(yīng)突出重點、難點內(nèi)容，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析講解，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和實用性。3.其他資料準(zhǔn)備收集整理相關(guān)法律法規(guī)、政策文件、案例分析資料等作為培訓(xùn)的輔助資料，提供給工作人員參考學(xué)習(xí)。同時，準(zhǔn)備培訓(xùn)簽到表、考核試卷、培訓(xùn)反饋問卷等培訓(xùn)管理資料，保障培訓(xùn)工作的順利開展。八、培訓(xùn)效果評估1.過程評估-課堂表現(xiàn)評估：在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師對學(xué)員的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括出勤情況、參與度、互動表現(xiàn)等方面。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員給予表揚(yáng)和鼓勵，對存在問題的學(xué)員及時進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：通過在線學(xué)習(xí)平臺，實時跟蹤工作人員的在線學(xué)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)計學(xué)習(xí)時長、課程完成情況等數(shù)據(jù)。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后的人員，提醒其加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時完成培訓(xùn)任務(wù)。2.考核評估-知識考核：在每次集中授課或在線學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織相應(yīng)的知識考核。考核形式包括筆試、在線測試等，內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)的制度知識點、操作流程等。根據(jù)考核成績，了解工作人員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。-實踐考核：對于一些需要實際操作的制度培訓(xùn)，如項目申報系統(tǒng)操作、財務(wù)管理軟件使用等，設(shè)置實踐考核環(huán)節(jié)。通過模擬實際工作場景，讓工作人員進(jìn)行操作演示，評估其在實際工作中運用制度的能力。3.反饋評估-問卷調(diào)查：在培訓(xùn)結(jié)束后，向全體工作人員發(fā)放培訓(xùn)反饋問卷，收集他們對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的意見和建議。通過問卷調(diào)查了解工作人員對培訓(xùn)的滿意度，以及對培訓(xùn)改進(jìn)的期望。-座談會：定期組織培訓(xùn)反饋座談會，邀請不同科室、不同崗位的工作人員代表參加，面對面交流培訓(xùn)感受和收獲，傾聽他們在培訓(xùn)過程中遇到的問題和困難，共同探討改進(jìn)措施。九、培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用1.與績效考核掛鉤將工作人員的制度培訓(xùn)考核成績納入績效考核體系，作為績效考核的重要指標(biāo)之一。對于培訓(xùn)考核成績優(yōu)秀的人員，在績效考核中給予適當(dāng)加分；對于考核不合格的人員，要求其補(bǔ)考，并在績效考核中酌情扣分。2.與崗位晉升、職稱評定掛鉤在崗位晉升、職稱評定過程中，將制度培訓(xùn)情況作為重要參考依據(jù)。同等條件下，優(yōu)先考慮制度培訓(xùn)成績優(yōu)秀、對制度理解和執(zhí)行能力強(qiáng)的人員。對于多次培訓(xùn)考核不合格且不積極參加補(bǔ)考的人員，在崗位晉升和職稱評定中予以限制。3.作為表彰獎勵的依據(jù)對在制度培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的個人和科室進(jìn)行表彰獎勵。設(shè)立“制度培訓(xùn)優(yōu)秀個人”“制度培訓(xùn)優(yōu)秀科室”等榮譽(yù)稱號，給予獲獎?wù)咭欢ǖ奈镔|(zhì)獎勵和精神鼓勵，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵全體工作人員積極參與制度培訓(xùn)。十、培訓(xùn)經(jīng)費保障1.經(jīng)費預(yù)算科技局財務(wù)部門根據(jù)制度培訓(xùn)工作的實際需要，編制年度培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算。預(yù)算內(nèi)容包括培訓(xùn)師資費用、培訓(xùn)資料印刷費用、在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)與維護(hù)費用、培訓(xùn)場地租賃費用以及培訓(xùn)考核獎勵費用等。2.經(jīng)費使用管理培訓(xùn)經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按照財務(wù)制度和預(yù)算安排使用。培訓(xùn)工作小組在每次培訓(xùn)活動開展前，提交經(jīng)費使用申請，經(jīng)財務(wù)部門審核