試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁陜西省延安市志丹縣保安教育集團2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中歷史試題一、選擇題1．化石一詞源自拉丁語“fossilis”，意為“挖出來”，是記錄地球歷史的特殊文字?？脊艑W(xué)者發(fā)掘的元謀人和北京人的“特殊文字”可用于研究（

）A．人類起源 B．農(nóng)耕生活 C．甲骨文 D．國家產(chǎn)生2．某校七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)“原始農(nóng)業(yè)與史前社會”一課后，繪制了下面的思維導(dǎo)圖。圖中①②兩處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（

）A．淮河流域、黍 B．黃河中游、水稻C．珠江流域、黍 D．黑龍江流域、水稻3．他竭盡全力治水，公而忘私，“三過其門而不入”。他是（

）A．炎帝 B．黃帝 C．蚩尤 D．大禹4．“近鄉(xiāng)情怯”“故土難離”。鄉(xiāng)土情結(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，但是商朝卻多次遷都。對這一現(xiàn)象闡釋正確的是（

）A．統(tǒng)治階級想擴大統(tǒng)治范圍 B．游牧文明的需求C．受戰(zhàn)亂、環(huán)境等因素的影響 D．統(tǒng)治者思念家鄉(xiāng)5．下圖為春秋時期青銅犧尊，整體為牛形，牛鼻上穿有一環(huán)，說明當(dāng)時（

）A．儒家思想的盛行 B．鐵制農(nóng)具的推廣 C．兼并戰(zhàn)爭的發(fā)展 D．牛耕技術(shù)的應(yīng)用6．春秋時期，為了消除邊患，晉國與周邊的戎狄訂立盟約。雙方和睦相處，晉國還購買戎狄的土地和牛羊。戰(zhàn)國中期，趙武靈王學(xué)習(xí)北方游牧民族，組建騎兵部隊，并且命部下穿著上衣下褲的胡服，以便騎乘，這就是著名的胡服騎射。這些史事（

）A．推動了分封制的瓦解 B．創(chuàng)造了民族交融的契機C．加快了大一統(tǒng)的趨勢 D．增強了各諸侯國的實力7．秦軍在伊闕之戰(zhàn)中殲滅魏韓聯(lián)軍約24萬人；在華陽之戰(zhàn)中殲滅魏趙聯(lián)軍約15萬人；在長平之戰(zhàn)中全殲趙軍主力40余萬人。由此可見，這一時期的戰(zhàn)爭（

）A．提升了軍隊作戰(zhàn)水平 B．促進了民族交融C．?dāng)U大了諸侯統(tǒng)治范圍 D．給人民帶來災(zāi)難8．下面是荀子提出的重要主張。據(jù)此可知，他的治國思想是（

）故君人者，愛民而安，好士而榮，兩者無一焉而亡。A．整頓吏治 B．崇尚法治 C．以民為本 D．無為而治9．中醫(yī)藥是中華文明的瑰寶。戰(zhàn)國時期的一位名醫(yī)發(fā)明了切脈診法，使用的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。這位名醫(yī)是（

）A．神農(nóng) B．扁鵲 C．華佗 D．黃帝10．20世紀(jì)90年代，陜西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或文書時加蓋了印章的泥塊），上面有代郡、邯鄲郡、藍(lán)田縣等字樣。這一發(fā)現(xiàn)可以佐證秦朝（

）A．結(jié)束了長期分裂 B．首創(chuàng)了皇帝制度 C．交通通信的發(fā)達(dá) D．實行了郡縣制度11．公元前209年，陳勝、吳廣發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義。起義軍建立政權(quán)的地點是下圖中的（

）A．咸陽 B．大澤鄉(xiāng) C．陳縣 D．巨鹿12．一個朝代的興衰與統(tǒng)治者的政策密切相關(guān)。從下列表格可以看出，加速兩個王朝滅亡的共同政策因素是（

）統(tǒng)治者商紂王秦始皇政策對外征伐，修筑豪華宮殿，征收繁重的賦稅，施用酷刑等對農(nóng)民征收沉重的賦稅，大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，實行嚴(yán)苛的法律等A．實行殘暴統(tǒng)治 B．加強中央集權(quán) C．實行民族壓迫 D．加強文化專制二、綜合題13．閱讀材料，回答問題。材料一材料二打制石器→骨耜→青銅農(nóng)具→鐵制農(nóng)具圖C公元前356年，（商鞅）第一次頒布變法令，以厲行法治，強化君主集權(quán)為主要內(nèi)容。變法令規(guī)定：在百姓中實行什伍連坐……重農(nóng)抑商，獎勵耕織，生產(chǎn)粟帛多者，免除其本身徭役，不認(rèn)真從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改事工商末業(yè)者，籍沒為官奴婢……公元前350年，在商鞅主持下又頒布了第二次變法令。其主要內(nèi)容包括：廢井田，開阡陌……在此基礎(chǔ)上建立新的田制、畝制，由國家將土地授予個體農(nóng)民耕種，統(tǒng)一征收賦稅……——摘編自張帆《中國古代簡史》圖D(1)材料一中圖A所示文物出土于陜西（地名）東部半坡村，是我國古代黃河中游地區(qū)原始農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)；圖B所示人物在戰(zhàn)國時期主持修建的（水利工程），使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用，建成之后成都平原成為沃野。(2)指出材料二中圖C所示生產(chǎn)工具的變化趨勢。結(jié)合所學(xué)知識，舉一例反映夏商周時期推動我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要成就。依據(jù)材料二圖D，概括商鞅變法中促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。(3)綜合上述材料，你認(rèn)為促進我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？14．閱讀材料，回答問題。材料一春秋大國爭霸的過程，也是諸侯兼并的過程。通過戰(zhàn)爭，齊先后滅了三十余國，成為東方大國……秦并十余國，成為西方大國……隨著尊王攘夷的進程，以周禮為核心的中原文化認(rèn)同感得以加強，中原文化向四周播遷，華夏觀念最終形成。——摘編自卜憲群《中國通史1從中華先祖到春秋戰(zhàn)國》圖B材料二

中國古代史大事年表（部分）時間史事距今約170萬年元謀人出現(xiàn)距今約1萬年我國出現(xiàn)了最早的人工栽培農(nóng)作物距今約7000——5000年仰韶文化，主要分布在黃河中游地區(qū)約公元前1600年夏朝滅亡商朝出現(xiàn)了大量的青銅器和甲骨文公元前1046年商朝滅亡西周建立公元前771年西周滅亡公元前207年秦朝滅亡(1)指出材料一圖A所示時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役。依據(jù)材料一圖B，概括春秋戰(zhàn)國時期諸侯紛爭帶來的積極影響。(2)指出建立西周的歷史人物。結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，分析西周實行分封制產(chǎn)生的影響。(3)請從下面兩個觀點中任選一個（用序號表示，并從材料二大事年表中選擇相互關(guān)聯(lián)的史事對所選觀點加以闡述或說明。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，表述規(guī)范）觀點：①統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治是王朝滅亡的主要原因②中華文明具有源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性15．秦朝建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。某校七年級同學(xué)開展了一場以“我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固”為主題的歷史探究活動，請你參與?！咀兏锱c奠基】材料一戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應(yīng)時代的發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實行變法……各國變法都注重任用實干型人才，重視法在治國中的重要作用，不同程度地實現(xiàn)富國強兵，推動了封建化進程。圖A【碰撞與歸一】材料二主要學(xué)派主要代表主要思想儒家孔子核心思想是“仁”，要求統(tǒng)治者愛惜民力、體察民意孟子主張實行“仁政”,提出“民貴君輕”的思想墨家墨子主張“兼愛”“非攻”“尚賢”道家②主張“無為而治”；認(rèn)為萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然法家韓非強調(diào)以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治【攻伐與統(tǒng)一】材料三秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！幾岳畎祝ü棚L(fēng)·其三）圖D【__③__】材料四秦……開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展歷程，促使經(jīng)濟往來頻繁，帶動文化交流融合，并逐漸將各地區(qū)、各民族文化融合于一體，初步形成了多元一體的文化格局，中華文明初步具有了大一統(tǒng)的雛形。——摘編自王亞莉《習(xí)近平總書記這樣談中華文明的統(tǒng)一性》圖F(1)依據(jù)材料一圖A，概括戰(zhàn)國時期各國變法的共同點。指出圖B中①處的官職名稱。結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝在地方上推行的制度。分析這一制度產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。(2)寫出材料二②處的主要代表。舉出孔子對后世的重大歷史貢獻。結(jié)合所學(xué)知識，分析秦朝在治理國家上采用了哪家學(xué)派的思想？(3)材料三圖C呈現(xiàn)出怎樣的歷史發(fā)展趨勢？依據(jù)材料三圖D并結(jié)合所學(xué)知識，指出“秦王掃六合”中的“秦王”是誰及“掃六合”的含義。(4)依據(jù)材料四，指出圖E所示秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。請為材料四③處擬定一個標(biāo)題。（要求：主題鮮明，語言凝練）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《陜西省延安市志丹縣保安教育集團2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中歷史試題》參考答案題號12345678910答案ABDCDBDCBD題號1112答案CA1．A【詳解】根據(jù)題干“化石一詞源自拉丁語‘fossilis’，意為‘挖出來’，是記錄地球歷史的特殊文字”和所學(xué)可知，化石是研究古人類形態(tài)和進化的重要證據(jù)，“元謀人”和“北京人”化石屬于舊石器時代的古人類遺存，主要用于研究人類體質(zhì)進化及起源問題，A項正確；“農(nóng)耕生活”與新石器時代相關(guān)，而元謀人、北京人仍屬于舊石器時代，排除B項；“甲骨文”是商代文字，與題干時間相差甚遠(yuǎn)，排除C項；元謀人、北京人屬于舊石器時代，而“國家產(chǎn)生”屬于更晚的文明階段，不符合題意，排除D項。故選A項。2．B【詳解】根據(jù)材料思維導(dǎo)圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，思維導(dǎo)圖中①對應(yīng)半坡居民的流域，半坡居民生活在黃河流域，種植粟，住半地穴式房屋，故①為黃河流域；②對應(yīng)河姆渡居民種植的作物，河姆渡居民生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房屋，故②為水稻，B項正確；半坡在黃河流域，種植粟，不在淮河流域，河姆渡在長江流域種植水稻，不是黍，排除A項；半坡不在珠江流域，河姆渡在長江流域種植水稻，不是黍，排除C項；半坡在黃河流域，種植粟，不在黑龍江流域，排除D項。故選B項。3．D【詳解】根據(jù)題干“全力治水”“三過其門而不入”結(jié)合所學(xué)可知，題干描述的人物是大禹。禹接受治水的重任后，總結(jié)教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海，他全身心投入治水，曾三過家門而不入，經(jīng)過十年多的努力，終于消除了水患，禹治水有功，得到民眾的愛戴，被尊稱為“大禹”，D項正確；后人尊崇炎帝、黃帝為中華民族的人文初祖，近代以來，海內(nèi)外華人也以“炎黃子孫”自稱，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除AB項；蚩尤是上古部落首領(lǐng)，在涿鹿之戰(zhàn)中被炎黃部落聯(lián)盟打敗，與治水無關(guān)，排除C項。故選D項。4．C【詳解】據(jù)題干“鄉(xiāng)土情結(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，但是商朝卻多次遷都”和所學(xué)知識可知，商朝多次遷都主要是由于受到戰(zhàn)亂和環(huán)境因素的影響。戰(zhàn)爭威脅和自然環(huán)境的威脅促使商朝統(tǒng)治者不斷尋找更為有利的地理位置，以便更好的生存與統(tǒng)治，C項正確；商朝初期遷都并不是為了擴大統(tǒng)治范圍，主要是戰(zhàn)爭威脅和自然環(huán)境的惡化促使商朝統(tǒng)治者不斷尋找新的、更為有利的地理位置以利于生存與統(tǒng)治的延續(xù)，排除A項；商朝是中原王朝，屬于農(nóng)耕文明，排除B項；思念家鄉(xiāng)就不會多次遷都，排除D項。故選C項。5．D【詳解】據(jù)題干“牛鼻上穿有一環(huán)”和所學(xué)知識可知，牛在古代農(nóng)業(yè)社會中是重要的生產(chǎn)工具，牛鼻上穿環(huán)說明當(dāng)時人們已開始用穿具的方法來馴服牛，體現(xiàn)牛耕技術(shù)用于農(nóng)業(yè)，D項正確；漢武帝時期儒家思想被立為正統(tǒng)思想，開始盛行，排除A項；題干反映的是青銅器，與鐵制農(nóng)具無關(guān)，排除B項；兼并戰(zhàn)爭發(fā)生在戰(zhàn)國時期，排除C項。故選D項。6．B【詳解】題干中晉國與戎狄的盟約、經(jīng)濟交流，以及趙武靈王主動學(xué)習(xí)胡人文化，均體現(xiàn)了民族交融，符合題意，B項正確；分封制瓦解的主要原因是諸侯國實力增強、周王室衰微，題干未直接涉及分封制的內(nèi)容，材料是民族交往，排除A項；大一統(tǒng)趨勢的加快主要源于戰(zhàn)國后期兼并戰(zhàn)爭和中央集權(quán)制度的形成，題干中的事件并未直接推動統(tǒng)一進程，排除C項；“胡服騎射”確實增強了趙國軍事實力，但題干中晉國與戎狄的互動更多是消除邊患，未明確提到實力增強，且“各諸侯國”范圍過大，排除D項。故選B項。7．D【詳解】根據(jù)題干內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦軍在伊闕之戰(zhàn)、華陽之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)中分別殲滅敵軍約24萬、15萬、40余萬，累計造成超百萬人的傷亡。大規(guī)模的人員傷亡直接意味著無數(shù)家庭破碎、民生凋敝，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人民的摧殘，D項正確；題干僅呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭的傷亡結(jié)果，未涉及軍隊?wèi)?zhàn)術(shù)、裝備或作戰(zhàn)能力的提升，邏輯不成立，排除A項；題干中的戰(zhàn)爭是諸侯國之間的軍事沖突，未體現(xiàn)不同民族間的交流、融合，主題偏離，排除B項；題干未提及戰(zhàn)爭后領(lǐng)土的擴張或諸侯統(tǒng)治范圍的變化，無相關(guān)依據(jù)，排除C項。故選D項。8．C【詳解】據(jù)題干“故君人者，愛民而安，好士而榮，兩者無一焉而亡”和所學(xué)知識可知，荀子這句話強調(diào)“愛民”是治國安邦的根本，直接體現(xiàn)了“以民為本”的理念，即君主應(yīng)以百姓的福祉為治國基礎(chǔ)。同時，“好士”指重視人才，但重點仍落在“民”上，C項正確；整頓吏治更側(cè)重于整頓官僚體系，題干中沒有直接提到官吏的問題，排除A項；荀子確實強調(diào)法治，但在這個具體主張中，沒有提到法律或法治。主張是關(guān)于"愛民"和"好士"，而不是法律，排除B項；無為而治是道家的思想，主張君主不干預(yù)，順其自然。荀子作為儒家，與道家思想不符，排除D項。故選C項。9．B【詳解】據(jù)題干“戰(zhàn)國時一位名醫(yī)發(fā)明了切脈診法，使用的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，扁鵲是戰(zhàn)國時期名醫(yī)，望、聞、問、切四診法為其首創(chuàng)，B項正確；神農(nóng)是傳說中嘗百草的上古人物，與戰(zhàn)國時期無關(guān)，排除A項；華佗為東漢外科名醫(yī)，發(fā)明麻沸散，排除C項；黃帝傳說中的上古人物，被稱為人文初祖，與戰(zhàn)國時間不符，也沒有發(fā)明切脈診法，排除D項。故選B項。10．D【詳解】據(jù)題干“20世紀(jì)90年代，陜西西安出土了一些秦代封泥，上面有代郡、邯鄲郡、藍(lán)田縣等字樣”和所學(xué)知識可知，秦朝在地方實行郡縣制，郡、縣是郡縣制下的行政區(qū)域單位，這些封泥上的郡、縣名稱，可佐證秦朝實行了郡縣制度，D項正確；題干體現(xiàn)的是地方行政制度相關(guān)文物，不能直接佐證秦朝結(jié)束長期分裂，排除A項；封泥內(nèi)容與皇帝制度無關(guān)，皇帝制度主要涉及皇帝名號、權(quán)力等，排除B項；封泥是關(guān)于地方行政區(qū)域及文書密封，和交通通信發(fā)達(dá)沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項。故選D項。11．C【詳解】根據(jù)“公元前209年，陳勝、吳廣發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義”并結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前209年，九百多個農(nóng)民被征發(fā)到漁陽戍守長城，他們走到大澤鄉(xiāng)時，遇上大雨，道路泥濘而被迫停止前進，不能按期到達(dá)，陳勝和吳廣號召大家斬木為武器，舉起反抗的旗幟，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)了，并在陳縣建立張楚政權(quán)，各地紛紛響應(yīng)，C項正確；秦始皇建立秦朝，定都咸陽，排除A項；陳勝、吳廣發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義的地點是大澤鄉(xiāng)，排除B項；秦朝末年，項羽和秦朝名將章邯、王離所率領(lǐng)的四十萬秦軍主力在巨鹿進行一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，巨鹿與陳勝、吳廣無關(guān)，排除D項。故選C項。12．A【詳解】根據(jù)表格信息可知，商紂王“對外征伐，修筑豪華宮殿，征收繁重的賦稅，施用酷刑等”，這說明商紂王統(tǒng)治殘暴；秦始皇“對農(nóng)民征收服沉重的賦稅，大規(guī)模地征調(diào)民力徭役和兵役，實行嚴(yán)苛的法律等”，這說明秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴；所以兩個王朝滅亡的共同因素是實行殘暴統(tǒng)治，A項正確；商紂王沒有建立中央集權(quán)制度，排除B項；材料表格信息中沒有涉及民族壓迫問題，排除C項；材料表格信息中沒有體現(xiàn)加強思想控制，排除D項。故選A項。13．(1)西安。都江堰。(2)趨勢：做工從簡單粗糙到精細(xì)高效；材質(zhì)由石器、骨器過渡到青銅器、鐵器。成就：制定出了二十四節(jié)氣；鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。措施：重農(nóng)抑商，獎勵耕織；廢井田，開阡陌；建立新的田制、畝制。(3)因素：水利工程的修建；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進；古代科技的進步；生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)和指導(dǎo)；統(tǒng)治政策的推動；人民的辛勤勞作?！驹斀狻浚?）填空：根據(jù)所學(xué)知識可知，圖A是陜西半坡出土的人面魚紋陶盆，是陜西西安半坡居民使用的彩陶，出土于陜西西安東部半坡村；圖B李冰石像體現(xiàn)的人物是李冰，戰(zhàn)國時期李冰在岷江主持修建了都江堰，是綜合性的水利工程。（2）趨勢：根據(jù)材料二圖C可知，從打制石器到骨耜，青銅農(nóng)具再到鐵制農(nóng)具體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具做工從簡單粗糙到精細(xì)高效；材質(zhì)由石器、骨器過渡到青銅器、鐵器。成就：結(jié)合所學(xué)知識可知，夏商周時期制定出了二十四節(jié)氣用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；鐵制農(nóng)具和牛耕的使用提高了勞動生產(chǎn)力，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。措施：根據(jù)材料“重農(nóng)抑商，獎勵耕織，生產(chǎn)粟帛多者，免除其本身徭役，不認(rèn)真從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改事工商末業(yè)者，籍沒為官奴婢……公元前350年，在商鞅主持下又頒布了第二次變法令。其主要內(nèi)容包括：廢井田，開阡陌……在此基礎(chǔ)上建立新的田制、畝制，由國家將土地授予個體農(nóng)民耕種，統(tǒng)一征收賦稅……”可知，商鞅變法采取了諸多的農(nóng)業(yè)措施，第一次變法令，制定了重農(nóng)抑商，獎勵耕織，生產(chǎn)粟帛多者，免除其本身徭役的措施；第二次變法令規(guī)定：廢井田開阡陌；建立新的田制、畝制，統(tǒng)一征收賦稅。（3）因素：綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，古代農(nóng)業(yè)發(fā)展受到多方面的影響，如都江堰等水利工程的修建；鐵農(nóng)具等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進；牛耕等生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，古代科技的進步；二十四節(jié)氣等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)和指導(dǎo)；獎勵耕織等統(tǒng)治政策的推動；農(nóng)業(yè)發(fā)展也離不開人民的辛勤勞作。14．(1)戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)；長平之戰(zhàn)。積極影響：加快了對中原文化的認(rèn)同感，形成了華夏觀念；有利于民族之間的交流、交往和交融；客觀上推動了局部地區(qū)的統(tǒng)一。(2)歷史人物：周武王（或姬發(fā)）。影響：穩(wěn)定了周初的政治形勢鞏固了周王朝對地方的控制擴大了統(tǒng)治范圍；使地方諸侯具有較大的獨立性為春秋時期的諸侯爭霸埋下了禍根。(3)【示例一】我選擇的觀點：①選擇史事：夏朝滅亡、商朝滅亡、西周滅亡和秦朝滅亡。闡述或說明：夏朝主要因為末代君主夏桀窮奢極欲，殘暴無道導(dǎo)致民怨沸騰夏朝的統(tǒng)治陷入了全危機，最終導(dǎo)致王朝滅亡。商朝因為末代商王繼位后，軍事上連年征伐耗費國力，經(jīng)濟上橫征暴斂，政治上施行嚴(yán)刑峻法，導(dǎo)致民不聊生王朝走向滅亡。周厲王與民爭利引起“國人暴動”，到周幽王時朝政更趨腐敗，周朝西部地區(qū)的犬戎攻陷鎬京致使西周滅亡。秦的暴政引發(fā)了陳勝、吳廣起義加速了王朝的滅亡。綜上所述王朝滅亡的重要原因是統(tǒng)治者的暴政或朝政的腐敗。治理國家不能施行暴政要以民為本注民生這樣國家才能長治久安。（史論結(jié)合邏輯清晰表述規(guī)范）【示例二】我選擇的觀點：②選擇史事：元謀人出現(xiàn)、我國出現(xiàn)了最早的人工栽培農(nóng)作物、商朝出現(xiàn)了大量的青銅器和甲骨文。闡述或說明：我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石和舊石器時代遺址最多的國家之一。元謀人是我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一距今約170萬年。我國是世界上農(nóng)業(yè)起源之一。距今約萬年我國南北方都出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)我國。商朝時期的青銅器大量出土反映了我國古代青銅文明的繁榮。商朝時期的甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字發(fā)展的重要階段，也是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。綜上所述我國古代文明起源的時間早，無論是古人類、原始農(nóng)業(yè)，還是青銅文明和文字都具有源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性。【詳解】（1）著名戰(zhàn)役：根據(jù)材料一圖A“戰(zhàn)國形勢圖”可知，這一時期指的是戰(zhàn)國時期，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期的著名戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。積極影響：根據(jù)材料一圖B“通過戰(zhàn)爭，齊先后滅了三十余國，成為東方大國……秦并十余國，成為西方大國”可知，齊滅三十余國，秦并十余國，客觀上促進了局部統(tǒng)一；根據(jù)材料一圖B“隨著尊王攘夷的進程，以周禮為核心

的中原文化認(rèn)同感得以加強，中原文化向四

周播遷，華夏觀念最終形成?！笨芍?，尊王攘夷促成了中原文化認(rèn)同感加強，周禮傳播形成華夏觀念；結(jié)合所學(xué)知識可知，兼并戰(zhàn)爭客觀上加速了各族接觸。（2）人物：根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前1046年，周武王姬發(fā)率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中擊敗商紂王的軍隊，滅亡商朝，隨后建立周朝，定都鎬京（今陜西西安），史稱“西周”。影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，西周實行分封制，周天子將土地和人民分封給諸侯，諸侯在自己的封國內(nèi)享有一定的權(quán)力，同時對周天子有朝貢、保衛(wèi)王室等義務(wù)。分封制加強了周天子對地方的統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治區(qū)域，使西周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國；通過分封，周文化得以傳播到各地，促進了文化的交流與認(rèn)同。隨著時間的推移，諸侯勢力逐漸強大，周天子的權(quán)威逐漸衰落，到了春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，分封制遭到破壞，成為社會動蕩的一個重要因素。（3）示例一：根據(jù)擬定的觀點①，根據(jù)所選史實：夏朝滅亡、商朝滅亡、西周滅亡和秦朝滅亡，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進行論述，最后進行歸納總結(jié)，突出主題。具體論述為：夏朝主要因為末代君主夏桀窮奢極欲殘暴無道導(dǎo)致民怨沸騰，夏朝的統(tǒng)治陷入了全面危機最終導(dǎo)致王朝滅亡。商朝因為末代商王繼位后軍事上連年征伐耗費國力，經(jīng)濟上橫征暴斂，政治上施行嚴(yán)刑峻法，導(dǎo)致民不聊生王朝走向滅亡。周厲王與民爭利引起“國人暴動”。到周幽王時朝政更趨腐敗，周朝西部地區(qū)的犬戎攻陷鎬京致使西周滅亡。秦的暴政引發(fā)了陳勝、吳廣起義加速了王朝的滅亡。綜上所述王朝滅亡的重要原因是統(tǒng)治者的暴政或朝政的腐敗，治理國家不能施行暴政，要以民為本注民生這樣國家才能長治久安。示例二：根據(jù)擬定的觀點②，根據(jù)所選史實：元謀人出現(xiàn)、我國出現(xiàn)了最早的人工栽培農(nóng)作物、商朝出現(xiàn)了大量的青銅器和甲骨文，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進行論述，最后進行歸納總結(jié)，突出主題。具體論述為：我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石和舊石器時代遺址最多的國家之一。元謀人是我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一距今約170萬年。我國是世界上農(nóng)業(yè)起源之一。距今約萬年我國南北方都出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)我國。商朝時期的青銅器大量出土反映了我國古代青銅文明的繁榮。商朝時期的甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)是漢字發(fā)展的重要階段也是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。綜上所述我國古代文明起源的時間早，無論是古人類、原始農(nóng)業(yè)，還是青銅文明和文字都具有源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性。15．(1)共同點：都注重任用實干型人才；都重視法治；都不同程度實現(xiàn)了富國強兵，推動了封建化進程。官職名稱：丞相。制度：郡縣制。意義：開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。(2)主要代表：老子。貢獻：創(chuàng)立儒家學(xué)派；強調(diào)仁愛、禮儀等道德觀念；對后世影響深遠(yuǎn)；整理和修訂古代重要典籍；對傳承我國古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻；興辦私學(xué)，打破了貴族壟斷教育；在教學(xué)中注重道德教育和文化知識教育；總結(jié)教育規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則和方法。學(xué)派：法家。(3)趨勢：從分裂走向統(tǒng)一?！扒赝酢保呵厥蓟剩ɑ蛸：x：秦滅六國（或秦完成統(tǒng)一）。(4)措施：統(tǒng)一文字；統(tǒng)一貨幣。名稱：創(chuàng)新與影響?！驹斀狻浚?）共同點：根據(jù)材料一“各國變法都注重任用實干型人才，重視法在治國中的重要作用，不同程度地實現(xiàn)富國強兵，推動了封建化進程?！笨芍鲊甲⒅剡x拔和任用有能力的官員，重用實干型人才；各國都強調(diào)法治，重視法律在國家治理中的作用；各國都實現(xiàn)富國強兵，通過變法增強國家的經(jīng)濟和軍事實力；各國都推動封建化，變法促進了封建制度的建立和發(fā)展。官職名稱：根據(jù)材料一圖B為秦朝政治建制示意圖，結(jié)合所學(xué)可知，皇帝之下