義務教育信息科技新課標課程標準版真題(含答案)

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.1.義務教育信息科技新課標課程的核心素養(yǎng)包括哪些？()A.信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任B.信息素養(yǎng)、計算素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)C.信息技能、計算技能、數(shù)字技能、網(wǎng)絡(luò)技能D.信息處理、計算處理、數(shù)字處理、網(wǎng)絡(luò)處理2.2.在信息科技課程中，‘計算思維’主要指的是什么？()A.計算機編程能力B.使用計算機進行計算的能力C.思考問題、解決問題的思維方式D.算術(shù)和數(shù)學的能力3.3.義務教育信息科技課程的教學目標主要包括哪些方面？()A.培養(yǎng)學生掌握信息科技基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法B.培養(yǎng)學生成為信息科技專家C.培養(yǎng)學生具備創(chuàng)新精神和實踐能力D.以上都是4.4.以下哪個不是義務教育信息科技課程的教學內(nèi)容？()A.計算機硬件和軟件基礎(chǔ)知識B.網(wǎng)絡(luò)與信息安全C.體育與健康D.辦公軟件應用5.5.義務教育信息科技課程的評價方式主要包括哪些？()A.期末考試、平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)B.期末考試、項目展示、課堂表現(xiàn)C.期末考試、實驗報告、課堂表現(xiàn)D.期末考試、論文寫作、課堂表現(xiàn)6.6.在信息科技課程中，‘數(shù)字化學習與創(chuàng)新’素養(yǎng)的培養(yǎng)主要強調(diào)什么？()A.學習使用數(shù)字化工具B.創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力C.掌握信息科技知識D.信息素養(yǎng)和計算思維7.7.義務教育信息科技課程的教學方法有哪些？()A.講授法、討論法、實驗法、案例法B.講授法、演示法、實驗法、案例法C.講授法、討論法、演示法、案例法D.講授法、討論法、實驗法、演示法8.8.以下哪個不是義務教育信息科技課程的學習資源？()A.教材、網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體資源B.實驗室、計算機、網(wǎng)絡(luò)C.圖書館、博物館、科技館D.教師手冊、教學大綱、課程標準9.9.義務教育信息科技課程的教學評價應遵循哪些原則？()A.全面性、客觀性、發(fā)展性、多樣性B.全面性、客觀性、發(fā)展性、統(tǒng)一性C.全面性、客觀性、發(fā)展性、規(guī)范性D.全面性、客觀性、發(fā)展性、標準化10.10.義務教育信息科技課程的教學應如何體現(xiàn)學生的主體地位？()A.注重學生自主學習，鼓勵學生提出問題，引導學生獨立思考B.教師主講，學生聽講，教師提問，學生回答C.學生主講，教師聽講，學生提問，教師回答D.教師和學生共同討論，教師總結(jié)，學生復述二、多選題(共5題)11.1.義務教育信息科技新課標課程在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)方面，應注重哪些方面？()A.信息獲取與處理能力B.信息辨別與評價能力C.信息創(chuàng)造與傳播能力D.信息安全與法律法規(guī)意識12.2.義務教育信息科技課程中，以下哪些內(nèi)容屬于計算思維培養(yǎng)的范疇？()A.問題建模B.算法設(shè)計C.程序編寫D.數(shù)據(jù)分析13.3.義務教育信息科技課程的教學評價方法有哪些？()A.課堂觀察B.作業(yè)批改C.學生自評與互評D.期末考試14.4.義務教育信息科技課程中，以下哪些是數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)的表現(xiàn)？()A.創(chuàng)新思維B.創(chuàng)新設(shè)計C.創(chuàng)新實踐D.創(chuàng)新評價15.5.義務教育信息科技課程的教學資源主要包括哪些？()A.教材B.教學課件C.實驗設(shè)備D.網(wǎng)絡(luò)資源三、填空題(共5題)16.義務教育信息科技新課標課程的總目標中，強調(diào)學生應具備的基本能力是_______。17.在信息科技課程中，_______是培養(yǎng)學生計算思維的核心。18.義務教育信息科技課程的教學評價中，_______是重要的評價方式。19.在信息科技課程中，_______是數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)的基礎(chǔ)。20.義務教育信息科技課程的教學內(nèi)容應與_______相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的實際應用能力。四、判斷題(共5題)21.義務教育信息科技新課標課程強調(diào)培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，其中包括信息獲取與處理能力。()A.正確B.錯誤22.計算思維是信息科技課程中最重要的技能，學生應該學會編寫程序。()A.正確B.錯誤23.在信息科技課程中，學生應該掌握所有計算機硬件的知識。()A.正確B.錯誤24.義務教育信息科技課程的教學評價應該完全以學生的考試成績?yōu)橐罁?jù)。()A.正確B.錯誤25.信息科技課程的教學內(nèi)容應該與學生的興趣和實際需求緊密結(jié)合。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述義務教育信息科技新課標課程對學生信息素養(yǎng)的要求。27.如何在實際教學中體現(xiàn)計算思維在信息科技課程中的重要性？28.如何評估學生在信息科技課程中的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)？29.在信息科技課程中，如何培養(yǎng)學生的信息安全意識？30.請談談如何將信息科技課程與學生的生活實際相結(jié)合，以提高學生的學習興趣和效果。

義務教育信息科技新課標課程標準版真題(含答案)一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】核心素養(yǎng)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任，這些是新課標課程強調(diào)的核心能力。2.【答案】C【解析】計算思維是一種在信息科技領(lǐng)域解決問題的思維方式，強調(diào)邏輯推理、抽象和算法設(shè)計等能力。3.【答案】A【解析】教學目標主要包括培養(yǎng)學生掌握信息科技基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，這是課程的基本要求。4.【答案】C【解析】體育與健康不屬于信息科技課程的教學內(nèi)容，它是體育與健康課程的教學內(nèi)容。5.【答案】B【解析】評價方式包括期末考試、項目展示和課堂表現(xiàn)，這些方式能夠全面評估學生的學習成果。6.【答案】B【解析】‘數(shù)字化學習與創(chuàng)新’素養(yǎng)的培養(yǎng)主要強調(diào)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學生創(chuàng)造性地解決問題。7.【答案】A【解析】教學方法包括講授法、討論法、實驗法和案例法，這些方法能夠提高學生的學習興趣和效果。8.【答案】C【解析】圖書館、博物館、科技館雖然有助于學生的知識拓展，但不是信息科技課程的學習資源。9.【答案】A【解析】教學評價應遵循全面性、客觀性、發(fā)展性和多樣性的原則，確保評價的公正性和有效性。10.【答案】A【解析】教學應注重學生自主學習，鼓勵學生提出問題，引導學生獨立思考，這樣能夠體現(xiàn)學生的主體地位。二、多選題(共5題)11.【答案】A,B,C,D【解析】在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)方面，應注重信息獲取與處理能力、信息辨別與評價能力、信息創(chuàng)造與傳播能力以及信息安全與法律法規(guī)意識，這些是信息素養(yǎng)的重要組成部分。12.【答案】A,B【解析】計算思維培養(yǎng)包括問題建模和算法設(shè)計，這兩者是計算思維的核心內(nèi)容。程序編寫和數(shù)據(jù)分析雖然與計算思維相關(guān)，但不是其核心范疇。13.【答案】A,B,C,D【解析】教學評價方法包括課堂觀察、作業(yè)批改、學生自評與互評以及期末考試，這些方法能夠全面評估學生的學習情況。14.【答案】A,B,C,D【解析】數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)的表現(xiàn)包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)新設(shè)計、創(chuàng)新實踐和創(chuàng)新評價，這些能力是數(shù)字化時代學生必備的。15.【答案】A,B,C,D【解析】教學資源主要包括教材、教學課件、實驗設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，這些資源能夠支持教學活動的有效開展。三、填空題(共5題)16.【答案】信息獲取與處理、信息辨別與評價、信息創(chuàng)造與傳播、信息安全與法律法規(guī)意識【解析】新課標課程的總目標要求學生具備信息獲取與處理、信息辨別與評價、信息創(chuàng)造與傳播、信息安全與法律法規(guī)意識的基本能力。17.【答案】問題建模與算法設(shè)計【解析】問題建模與算法設(shè)計是計算思維的核心，通過這兩個過程，學生能夠?qū)W會如何分析問題、設(shè)計解決方案。18.【答案】形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合【解析】形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，能夠更全面地評估學生的學習過程和結(jié)果。19.【答案】信息意識與計算思維【解析】信息意識與計算思維是數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)的基礎(chǔ)，它們是學生在信息時代必備的核心素養(yǎng)。20.【答案】實際生活和社會發(fā)展【解析】教學內(nèi)容應與實際生活和社會發(fā)展相結(jié)合，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境中，提高實際應用能力。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】新課標確實強調(diào)培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，其中信息獲取與處理能力是重要的組成部分。22.【答案】錯誤【解析】雖然計算思維是重要的技能，但學生不需要學會編寫程序，而是要學會如何分析和解決問題。23.【答案】錯誤【解析】學生不需要掌握所有計算機硬件的知識，而是需要了解計算機硬件的基本原理和常見設(shè)備。24.【答案】錯誤【解析】教學評價應該全面，不能僅僅以學生的考試成績?yōu)橐罁?jù)，還應包括學生的日常表現(xiàn)、項目成果等。25.【答案】正確【解析】課程內(nèi)容確實應該與學生的興趣和實際需求緊密結(jié)合，以提高學生的學習興趣和效果。五、簡答題(共5題)26.【答案】義務教育信息科技新課標課程對學生信息素養(yǎng)的要求包括：提高信息意識，能夠獲取、處理和利用信息；培養(yǎng)計算思維，能夠運用計算機科學的基本概念和方法解決問題；強化數(shù)字化學習與創(chuàng)新，能夠利用信息技術(shù)進行自主學習和創(chuàng)新實踐；增強信息安全意識，能夠遵守信息倫理和法律法規(guī)?！窘馕觥啃畔⑺仞B(yǎng)是新課標課程的核心要求，要求學生能夠有效地獲取、處理和利用信息，同時具備信息倫理和法律法規(guī)的意識。27.【答案】在實際教學中，可以通過以下方式體現(xiàn)計算思維的重要性：設(shè)計問題解決活動，讓學生學會分析和解決問題；開展編程實踐，讓學生通過編程理解計算思維；組織討論和辯論，培養(yǎng)學生的邏輯推理和抽象思維能力；引入案例教學，讓學生將計算思維應用于實際問題解決。【解析】通過這些教學活動，學生能夠更好地理解和應用計算思維，從而提高解決問題的能力。28.【答案】評估學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)可以通過以下方法：觀察學生的信息獲取和處理能力；評估學生的創(chuàng)新設(shè)計能力和實踐能力；檢查學生的項目成果和作品展示；通過學生自評和互評了解學生的合作與溝通能力?！窘馕觥客ㄟ^這些評估方法，可以全面了解學生在數(shù)字化學習與創(chuàng)新方面的表現(xiàn)，為教學提供反饋。29.【答案】培養(yǎng)學生的信息安全意識可以通過以下途徑：講解信息安全的基本知識，如密碼設(shè)置、數(shù)據(jù)保護等；通過案例分析，讓學生了解信息安全的重要性；組織信息安全教育活動，如網(wǎng)絡(luò)安全競賽、