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(2025年新教材)部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版(部編版)教材變化1.
單元與欄目調(diào)整:原“課文”單元統(tǒng)一更名為“閱讀”單元;第一、三、五、七單元的《口語(yǔ)交際》并入《語(yǔ)文園地》,其主題不變但部分交際材料和小貼士有優(yōu)化,比如《請(qǐng)你幫個(gè)忙》刪去“向陌生人問(wèn)路”圖片,新增貼近生活的“請(qǐng)爸爸幫忙拿書(shū)”圖片。同時(shí)語(yǔ)文園地整合后包含識(shí)字、拼音、口語(yǔ)交際等多個(gè)欄目,內(nèi)容更綜合。2.
課文篇目刪補(bǔ):刪除了第二單元《四個(gè)太陽(yáng)》和第四單元《彩虹》,新增第二單元《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》與第六單元《浪花》。新增課文語(yǔ)言樸素、貼近學(xué)生生活,適配單元主題與學(xué)生朗讀體悟需求。此外,課文《要是你在野外迷了路》補(bǔ)充了作者信息,標(biāo)注為“本文作者徐青山,選作課文時(shí)有改動(dòng)”。3.
字詞相關(guān)內(nèi)容優(yōu)化:識(shí)字表生字從400個(gè)增至410個(gè),約四分之一生字有替換;寫(xiě)字表雖仍為200字,但約三分之一與舊版不同,且寫(xiě)字量排布更均勻,由低年級(jí)少寫(xiě)字量逐步向多量過(guò)渡。常用偏旁從29個(gè)增至38個(gè),部分偏旁名稱有調(diào)整,像“刂”改稱“立刀旁”、“疒”改稱“病字頭”等。4.
朗讀要求梯度化:朗讀指導(dǎo)聚焦“讀好長(zhǎng)句子”并呈梯度設(shè)計(jì),比如第二單元側(cè)重依據(jù)語(yǔ)意把握長(zhǎng)句子詞語(yǔ)間的停頓,第四單元側(cè)重綜合鞏固長(zhǎng)句子朗讀技巧,助力學(xué)生逐步提升朗讀能力。人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課件第一課時(shí)19
咕咚咕咚dōng
gū
這個(gè)詞兩個(gè)字都是口字旁,是表示聲音的,所以它是象聲詞。聽(tīng)范讀,邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字,注意生字的讀音。初讀課文木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里,咕咚!兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小猴子看見(jiàn)了,問(wèn)他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’來(lái)了,可怕極了!”小猴子一聽(tīng),就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’來(lái)了,大家快跑哇!”這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙兒一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!大象看見(jiàn)了,也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他,問(wèn):“‘咕咚’在哪里,你看見(jiàn)了?”大象說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn),大伙兒都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?!币芭S謫?wèn)大伙兒,大伙兒也都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子,兔子說(shuō):“是我聽(tīng)見(jiàn)的,‘咕咚’就在那邊的湖里?!蓖米宇I(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里,咕咚!大伙兒你看看我,我看看你,都笑了。①②③④⑤⑥⑦把畫(huà)出的生字讀一讀。咕咚dōng
shú熟了野牛湖水嚇掉diào
小鹿
lù攔住lán
hú
lǐngyě
領(lǐng)著gū
nǎ不好啦la
大象xiàng
認(rèn)讀生字在哪nà那里xià
咕咚熟
嚇形聲識(shí)字比一比胡—湖
拉—啦
那—哪野:野鴨、野草、野花領(lǐng):領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)、領(lǐng)結(jié)組詞識(shí)記識(shí)字方法掉:掉進(jìn)湖里
逃:逃命聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)識(shí)記攔:野牛攔住大家借助圖畫(huà)猜字鹿象識(shí)字摘木瓜咕咚熟掉湖鹿象野攔哪那嚇啦領(lǐng)
全文共有
個(gè)自然段,講了
聽(tīng)到“咕咚”的聲音,沒(méi)有弄明白,拔腿就跑,后來(lái)其他動(dòng)物也跟著逃跑,只有
沒(méi)有跟著逃跑,幫助大伙兒弄清了真相的事。兔子野牛7整體感知沒(méi)象嚇怕為提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。到我會(huì)寫(xiě)家嚇xià組詞:驚嚇
嚇人音序:X部首:口結(jié)構(gòu):左右筆畫(huà):六“口”小偏上。第五筆豎較長(zhǎng),末筆是點(diǎn)。為wèi組詞:為什么
為了音序:W部首:丶結(jié)構(gòu):獨(dú)體筆畫(huà):四里面有一點(diǎn)不要丟。怕pà組詞:可怕
害怕音序:P
部首:忄結(jié)構(gòu):左右筆畫(huà):八兩點(diǎn)左低右高。第五筆豎位于豎中線上。易錯(cuò)提示:右面是“白”,不是“日”哦!家jiā組詞:大家
家庭音序:J部首:宀結(jié)構(gòu):上下筆畫(huà):十三撇有長(zhǎng)有短。象xiàng組詞:大象
形象音序:X
部首:?結(jié)構(gòu):上下筆畫(huà):十一第六筆撇是從扁“口”中斜出。下部三個(gè)撇有長(zhǎng)短,間距勻稱。沒(méi)méi組詞:沒(méi)有
沒(méi)人音序:M部首:氵結(jié)構(gòu):左右筆畫(huà):七橫折彎,沒(méi)有鉤。到dào組詞:來(lái)到
到家音序:D部首:至結(jié)構(gòu):左右筆畫(huà):八橫變?yōu)樘帷XQ鉤起筆略高。人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課件19
咕咚第二課時(shí)讀詞語(yǔ)。咕咚成熟野牛湖水掉進(jìn)小鹿攔住領(lǐng)著嚇人不好啦大象那里哪里品讀課文第1、2自然段,兔子聽(tīng)到了什么聲音?是怎么做的?品讀課文木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里,咕咚!兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小猴子看見(jiàn)了,問(wèn)他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’來(lái)了,可怕極了!”這是對(duì)兔子突然受到驚嚇時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)?!鞍瓮染团堋睂?xiě)出了兔子當(dāng)時(shí)的慌亂。兔子嚇了一跳,拔腿就跑。兔子嚇了一跳,趕緊就跑。拔腿就跑:跑得特別快,聽(tīng)到“咕咚”聲馬上就跑。
,我急得拔腿就跑。
,我嚇得拔腿就跑。
,我緊張得拔腿就跑。
上課鈴聲響了聽(tīng)到奇怪的聲音拓展填空。一聽(tīng)到要打針兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’來(lái)了,可怕極了!”兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小兔子在怕什么?“咕咚”當(dāng)小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象碰到了兔子,又是怎么做的?看圖學(xué)習(xí)第3—5自然段。
小猴子一聽(tīng),就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’來(lái)了,大家快跑哇!”
狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙兒一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”
大象看見(jiàn)了,也跟著跑起來(lái)。一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)0這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙兒一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”大象看見(jiàn)了,也跟著跑起來(lái)。吧嗎呢0
狐貍一聽(tīng),就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”
山羊一聽(tīng),就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”
小鹿一聽(tīng),就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”0這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙兒一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”大象看見(jiàn)了,也跟著跑起來(lái)。寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)慌亂的場(chǎng)面。0說(shuō)一說(shuō):小動(dòng)物們?yōu)槭裁锤埽?/p>
小動(dòng)物們都是看到別人跑,自己想也沒(méi)想就跟著跑了。這就是“盲目跟從”。小動(dòng)物們都盲目地相信了兔子和小猴子的話。大家全被嚇壞了,只有野牛跟大家不一樣,野牛是怎么做的?
野牛攔住大伙兒?jiǎn)枴肮具恕痹谀睦?,追?wèn)事情的原委。
大象看見(jiàn)了,也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他,問(wèn):“‘咕咚’在哪里,你看見(jiàn)了?”大象說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn),大伙兒都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了。”野牛又問(wèn)大伙兒,大伙兒也都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子,兔子說(shuō):“是我聽(tīng)見(jiàn)的,‘咕咚’就在那邊的湖里?!?
學(xué)習(xí)第6、7自然段。說(shuō)一說(shuō):“咕咚”是什么?木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音。0小動(dòng)物們笑什么呢?兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊
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