北京市朝陽區(qū)第八十中學(xué)2026屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．季節(jié)性河流常出現(xiàn)枯水期和豐水期，在豐水期容易發(fā)生洪澇災(zāi)害，在枯水期容易出現(xiàn)水體污染。一年中，季節(jié)性河流沿岸的物種豐富度及多種動植物的種群密度會發(fā)生季節(jié)性變化，該生態(tài)系統(tǒng)中某種鳥類的種群數(shù)量變化如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.季節(jié)性河流沿岸的群落出現(xiàn)規(guī)律性變化屬于次生演替B.枯水期河流沿岸居民對河水的利用可能會降低該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C.從種群數(shù)量特征的角度分析，影響該鳥類種群密度的主要因素是遷入率和遷出率D.調(diào)查河流沿岸物種的豐富度時可以用記名計算法調(diào)查個體較小、種群數(shù)量較多的群落2．某人因一次意外，不幸下丘腦受到損傷，這樣可能會導(dǎo)致他的（）①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化③血糖含量發(fā)生變化④細胞外液滲透壓發(fā)生變化⑤免疫能力下降A(chǔ).①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤3．“秋風(fēng)掃落葉”，但路燈下的樹葉總是遲于其他部位脫落，最主要的原因是（）A.路燈下的樹葉照光時間長，通過光合作用積累的養(yǎng)料多B.光照抑制了脫落酸的合成C.夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢D.光照促進了生長素的合成4．圖為馬的生活史，下列敘述中不正確的是（）A.①②④過程均可能發(fā)生基因突變B.②③過程均可能發(fā)生基因重組C.精原細胞、卵原細胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生的D.親子代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，主要依賴于②③過程5．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng)C.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)6．圖是突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是（）A.N→M B.M→NC.MN D.M→N→M二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）隨著天氣變冷，甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗，某藥物研究所從甲、乙兩地分別提取病毒樣本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某種哺乳動物體內(nèi)進行注射實驗，觀察到機體內(nèi)的抗體水平的變化情況如下圖所示。請分析回答問題：（1）機體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要___________和___________兩個信號激活B細胞，并在由_________產(chǎn)生的細胞因子的促進作用下，最終由漿細胞產(chǎn)生和分泌。（2）流感病毒侵入機體細胞后，首先需要靶細胞、輔助性T細胞等使___________細胞活化，該細胞使靶細胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細胞消滅。抗體的作用是___________。（3）研究人員在實驗中第二次注射的是___________；第三次注射后機體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細胞主要是___________。（4）實驗中第三次注射后，曲線的差異___________（填“能”或“不能”）說明機體對哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強烈，理由是___________。（5）疫苗不必包含一個完整的病原體，原因是______________________；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了___________（填“細胞免疫”、“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”）反應(yīng)，從而實現(xiàn)了人體對流感病毒的免疫預(yù)防。8．（10分）株高一直是農(nóng)藝性狀改良的一項重要內(nèi)容，矮稈作物品種的問世是“綠色革命”的里程碑，赤霉素（GA）在此過程中起著非常重要作用。（1）植物激素對植物的生命活動起____________作用，GA作為一種重要的植物激素，其主要作用是________________________，從而引起植株增高。（2）研究者將擬南芥GA2ox1基因(G基因)轉(zhuǎn)入玉米，培育矮稈玉米。①研究者對獲得的三個轉(zhuǎn)基因株系甲、乙、丙的株高進行測量。對每個株系進行株高測量時，需至少選取10株，其目的是_______________。結(jié)果顯示三個轉(zhuǎn)基因株系株高均顯著矮于野生型，且丙>乙>甲。進一步研究表明G基因的高表達水平會導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因玉米更矮，其實驗證據(jù)是______________________。②玉米內(nèi)源GA代謝途徑（如圖）。GA20ox、GA2ox分別是由兩個基因家族的基因表達而合成的兩類酶，每一基因家族包含功能類似多個基因。為進一步研究轉(zhuǎn)G基因?qū)τ衩變?nèi)源赤霉素的代謝影響，研究者發(fā)現(xiàn)，與野生型玉米相比，轉(zhuǎn)基因玉米體內(nèi)GA2ox基因家族成員的兩個基因表達量增加，GA20ox家族成員的一個基因表達量減少，由此推測轉(zhuǎn)基因玉米中內(nèi)源活性GA的含量____________。后經(jīng)實驗證實。③為進一步證實轉(zhuǎn)基因玉米的矮化表型與活性GA之間的關(guān)系。研究者給對照組噴施一定量的清水，實驗組噴施__________________。結(jié)果顯示實驗組玉米株高恢復(fù)到野生型水平。（3）綜上，外源G基因表達水平、內(nèi)源活性GA含量、株高三者的關(guān)系是：9．（10分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。請回答問題：（1）DC細胞能將外來抗原攝入細胞內(nèi)，將其分解。同時，免疫調(diào)節(jié)也可清除體內(nèi)的損傷細胞和突變細胞，以上這些過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能有______________________。（2）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細胞間的___________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有等___________。（3）圖中T細胞受刺激后還可以分裂分化為輔助性T細胞，在特異性免疫過程中，輔助性T細胞分泌的細胞因子有什么作用？______________________________________。除了分泌細胞因子外，輔助性T細胞還能夠發(fā)揮的作用是________________________________________________。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細胞因子風(fēng)暴”，具體的調(diào)節(jié)過程為細胞因子可刺激免疫細胞活化，活化的免疫細胞又分泌大量的細胞因子，細胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。（4）一些用于器官移植患者的藥物，如類固醇等，使T細胞增殖受阻，導(dǎo)致盡管器官移植成功，但患者容易患感染性疾病。針對器官移植患者出現(xiàn)的這一問題你提供的解決方案是______________________（答兩點）。10．（10分）棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布進行了研究。請回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個部位中，生長素濃度最高的部位是_________（填數(shù)字），其生長素來源是_________（填數(shù)字）。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是_________（填“促進”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，細胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時間。在生產(chǎn)中常利用細胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請完成驗證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實驗，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實驗步驟：①選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入_________。③_________實驗結(jié)果預(yù)測：_________。結(jié)論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。11．（15分）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有非常高使用價值，分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動，對其資源開發(fā)和環(huán)境保護，以及構(gòu)建海洋生態(tài)文明都具有重要的指導(dǎo)作用。下圖是長江口某海域的食物網(wǎng)（局部），回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中“中型魚類”屬于第__________________營養(yǎng)級。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指__________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是__________________。理論上“中型魚類”的體重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。（3）人類對該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚類、蝦類、蟹類大量捕撈，結(jié)果是中型魚類的數(shù)量增加，原因是__________________。（4）海洋中的重金屬元素沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，這種現(xiàn)象稱為__________________。DDT是一種有機殺蟲劑，上述海域中的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測到DDT，說明__________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法、標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度；常用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查?！驹斀狻緼、季節(jié)性河流沿岸有種子、土壤等條件，故群落出現(xiàn)規(guī)律性變化屬于次生演替，A正確；B、枯水期河流沿岸居民對河水的利用，使得物種多樣性降低，可能會降低該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；C、種群數(shù)量特征的角度分析，影響鳥類種群密度的主要因素是遷入率和遷出率，C正確；D、記名計算法是統(tǒng)計方法不是調(diào)查方法，記名計算法適用于個體較大、種群數(shù)量有限的群落，D錯誤。故選D。2、C【解析】①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，所以損傷到下丘腦甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化，①正確；②體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，②正確；③血糖中樞位于下丘腦，如下丘腦受損，則血糖調(diào)節(jié)能力下降，會導(dǎo)致血糖含量變化，③正確；④下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，所以損傷下丘腦會導(dǎo)致細胞外液滲透壓發(fā)生變化，④正確；⑤免疫能力與免疫系統(tǒng)有關(guān)，與下丘腦無關(guān)，⑤錯誤。故選C。3、B【解析】樹葉的脫落是由于樹體內(nèi)產(chǎn)生了相對較多的脫落酸的結(jié)果，所以路燈下的樹葉總是遲于其他部位脫落，說明是光照抑制了脫落酸的合成，B正確?？键c:本題考查植物激素（脫落酸）的生理作用。意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的識記能力和分析解決實際問題的能力。4、B【解析】進行有性生殖的生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體減半的雌、雄配子，經(jīng)過受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，因此，對有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異都是十分重要的。題圖分析，圖中①過程表示有絲分裂和分化過程；②表示減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細胞的過程；③為受精作用；④為有絲分裂、分化發(fā)育成新個體的過程。詳解】A、基因突變在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生，因此，①②④過程均可能發(fā)生基因突變，A正確；B、基因重組是指在有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，即基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即只有②過程發(fā)生基因重組，B錯誤；C、精原細胞、卵原細胞都是特殊的體細胞，是通過有絲分裂產(chǎn)生的，C正確；D、由分析可知，親子代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，主要依賴于②減數(shù)分裂（染色體減半）、③受精（染色體恢復(fù)）過程，D正確。故選B。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和成分，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng)，成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。所以D選項正確。A、B、C選項錯誤。考點：考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。點評：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和成分，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng)，成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。6、B【解析】突觸的結(jié)構(gòu)：突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞，（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示：【詳解】由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，故興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向為單向，圖中M為突觸前膜，N為突觸后膜，因此圖中興奮的傳遞方向是M→N，B正確，故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.抗原與B細胞接觸②.輔助性T細胞（受同種抗原刺激后）表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合③.輔助性T細胞④.細胞毒性T⑤.與抗原結(jié)合抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附⑥.m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）⑦.記憶B細胞和記憶T細胞⑧.不能⑨.抗m抗體的產(chǎn)生屬于三次免疫反應(yīng)，抗n抗體的產(chǎn)生屬于二次免疫反應(yīng)⑩.引起免疫反應(yīng)的只是病原體所含有的抗原?.體液免疫【解析】1、免疫系統(tǒng)的組成2、免疫系統(tǒng)的功能(1)非特異性免疫和特異性免疫項目非特異性免疫特異性免疫形成生來就有后天接觸病原體之后獲得特點無特異性有特異性組成第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞第三道防線：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成(2)免疫系統(tǒng)的三大功能①防衛(wèi)：抵御病原體的攻擊。②監(jiān)控：及時發(fā)現(xiàn)機體衰老或變異的細胞。③清除：將機體衰老或變異的細胞作為抗原清除掉。3、體液免疫和細胞免疫過程之間聯(lián)系【詳解】（1）機體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要抗原與B細胞接觸和輔助性T細胞（受同種抗原刺激后）表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合兩個信號激活B細胞，并在由輔助性T細胞產(chǎn)生的細胞因子的促進作用下，最終由漿細胞產(chǎn)生和分泌；（2）流感病毒侵入機體細胞后，首先需要靶細胞、輔助性T細胞等使細胞毒性T細胞活化，該細胞使靶細胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細胞消滅。抗體的作用是與抗原結(jié)合抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附；（3）研究人員在實驗中第二次注射時抗m抗體的數(shù)量上升、產(chǎn)生抗n抗體，所以注射的是m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）；第三次注射后機體內(nèi)抗m抗體和抗n抗體是數(shù)量均上升，參與免疫反應(yīng)的細胞主要是記憶B細胞和記憶T細胞；（4）實驗中第三次注射后，曲線的差異不能說明機體對哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強烈，理由是抗m抗體的產(chǎn)生屬于三次免疫反應(yīng)，抗n抗體的產(chǎn)生屬于二次免疫反應(yīng)；（5）疫苗不必包含一個完整的病原體，原因是引起免疫反應(yīng)的只是病原體所含有的抗原；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了體液免疫反應(yīng)，從而實現(xiàn)了人體對流感病毒的免疫預(yù)防?！军c睛】本題考查體液免疫和細胞免疫的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力和理解能力，以及搜集和處理信息能力。8、（1）①.調(diào)節(jié)②.促進細胞伸長、分裂（2）①.排除偶然誤差②.轉(zhuǎn)基因株系中的G基因的mRNA或蛋白質(zhì)水平均高于野生型，且在三個轉(zhuǎn)基因株系中表達水平為甲>乙>丙③.較野生型玉米少④.等量外源活性GA溶液（3）【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微量有機物；赤霉素的合成部位：未成熟的種子、幼根和幼芽，作用：①促進細胞伸長，從而引起植株增高，②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育?！拘?詳解】植物激素對植物的生命活動起調(diào)節(jié)作用。赤霉素可促進細胞伸長、分裂，進而引起植株增高?！拘?詳解】①實驗時，對每個株系進行株高測量時，需至少選取10株，其目的是排除偶然因素，減少實驗誤差。轉(zhuǎn)基因株系的株高為丙>乙>甲，且三個轉(zhuǎn)基因株系株高均顯著矮于野生型，說明G基因與矮化有關(guān)，為了進一步研究表明G基因的高表達水平會導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因玉米更矮，需要測量轉(zhuǎn)基因株系中的G基因的mRNA或蛋白質(zhì)水平均高于野生型，且在三個轉(zhuǎn)基因株系中表達水平為甲>乙>丙，即可支持G基因的高表達水平會導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因玉米更矮。②據(jù)圖可知，GA20ox可催化合成活性GA，而GA2ox可使活性GA轉(zhuǎn)化為無活性GA，因此轉(zhuǎn)基因玉米體內(nèi)GA2ox基因家族成員的兩個基因表達量增加，GA20ox家族成員的一個基因表達量減少，可推測轉(zhuǎn)基因玉米中內(nèi)源活性GA的含量較野生型玉米少。③實驗?zāi)康氖沁M一步證實轉(zhuǎn)基因玉米的矮化表型與活性GA之間的關(guān)系，因此活化GA含量為實驗自變量，因此對照組噴施一定量的清水，實驗組噴施等量外源活性GA溶液?！拘?詳解】根據(jù)上述分析可知，外源G基因表達水平增加可抑制內(nèi)源活性GA含量增加，而活化的GA可促進株高增加，因此由于內(nèi)源性GA含量減少，株高矮化。故三者之間的關(guān)系為【點睛】本題考查基因表達與激素的作用，意在考查考生獲取信息、并應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。9、（1）免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視（2）①.信息交流②.巨噬細胞、B細胞（3）①.促進B細胞和細胞毒性T細胞的活化、增殖和分化②.表面特定分子發(fā)生變化并和B細胞結(jié)合，提供激活B細胞的第二個信號③.反饋(正反饋)調(diào)節(jié)（4）免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡，并盡量使運用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力【解析】如圖所示表示免疫應(yīng)答過程中的一部分，DC細胞將細菌（抗原）攝取處理后，DC細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子S1和S2從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)。【小問1詳解】分析圖可知，DC細胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御、自穩(wěn)和監(jiān)視的功能?！拘?詳解】DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細胞間的信息交流。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有巨噬細胞（或B細胞）等?！拘?詳解】在特異性免疫過程中，輔助性T細胞分泌的細胞因子促進B細胞和細胞毒性T細胞的活化、增殖和分化；除了分泌細胞因子外，輔助性T細胞還能夠發(fā)揮的作用是表面特定分子發(fā)生變化并和B細胞結(jié)合，提供激活B細胞的第二個信號。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細胞因子風(fēng)暴”，具體的調(diào)節(jié)過程為細胞因子可刺激免疫細胞活化，活化的免疫細胞又分泌大量的細胞因子，細胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋(正反饋)調(diào)節(jié)?！拘?詳解】為了使得器官移植成功，針對器官移植患者，免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡，并盡量使運用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力?！军c睛】本題結(jié)合DC細胞參與免疫的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合圖中信息準確答題。10、（1）①.②②.①②③.主動運輸（2）①.生長素②.促進（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長素可通過極性運輸使側(cè)芽部位的生長素濃度積累，以抑制側(cè)芽的生長，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度降低，使側(cè)芽萌動發(fā)育形成側(cè)枝?！拘?詳解】圖1所示棉花植株頂芽產(chǎn)生生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側(cè)芽部位的生長素一方面來自②側(cè)芽產(chǎn)生的，另一方面來自①頂芽運輸過來的。生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，說明生長素在棉花植株中的運輸是從低濃度向高濃度運輸?shù)模倚枰哪芰?，為主動運輸?！拘?詳解】高濃度的生長素可抑制側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，去頂芽后，乙含量增加，因此說明高濃度的細胞分裂素可以促進側(cè)芽萌動?！拘?詳解】本題的實驗?zāi)康氖牵鹤C明細胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。實驗步驟：①根據(jù)對照實驗的原則可知，要選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入等量蒸餾水，這是對單一變量的處理。③將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間，這是對實驗因變量的觀察指標(biāo)。實驗結(jié)果預(yù)測：根據(jù)題意和實驗原理可推知實驗結(jié)果為乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃。因此可得到結(jié)論為：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。【點睛】本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部