小學(xué)（中低）年級(jí)下冊(cè)語文專項(xiàng)輔導(dǎo)：看圖寫話進(jìn)階指南親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的學(xué)期。在語文學(xué)習(xí)的旅程中，看圖寫話是一項(xiàng)既有趣又重要的技能。它不僅能鍛煉我們的觀察力、想象力，還能為我們?nèi)蘸蟮淖魑膶懽鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)的看圖寫話，在之前的基礎(chǔ)上，對(duì)我們的觀察細(xì)致度和表達(dá)豐富性提出了更高一些的要求。別擔(dān)心，只要掌握了正確的方法，勤加練習(xí)，你一定能寫出精彩的小故事！一、細(xì)觀察，明要素——看圖是基礎(chǔ)看圖寫話，顧名思義，“看圖”是第一步，也是最關(guān)鍵的一步。拿到一幅圖，不要急于動(dòng)筆，先靜下心來，仔細(xì)觀察。1.看“全”畫面，抓住主體：圖上畫了些什么？是一個(gè)人，還是幾個(gè)人？是動(dòng)物，還是景物？他們（它們）在什么地方？這是我們首先要弄清楚的。比如，一幅圖上有小朋友、草地、風(fēng)箏，那主體就是“小朋友在草地上放風(fēng)箏”。2.按“序”觀察，不丟細(xì)節(jié)：觀察時(shí)要有一定的順序，可以從上到下，從左到右，或者從遠(yuǎn)到近。這樣能幫助我們不遺漏圖中的重要信息。比如，觀察校園景色，可以先看遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，再看近處的花壇和操場(chǎng)上的同學(xué)。特別要注意圖中的一些小細(xì)節(jié)，比如人物的表情、動(dòng)作，這些往往能幫助我們推測(cè)他們的心情和正在發(fā)生的事情。3.思“考”關(guān)系，理解圖意：圖中的人或物之間有什么聯(lián)系？他們?cè)谧鍪裁?？是怎樣做的？比如，一個(gè)小朋友在給小樹澆水，另一個(gè)小朋友在旁邊微笑著看著，他們之間可能是好朋友，在共同愛護(hù)植物。小提示：觀察時(shí)，可以試著問問自己：圖上有誰？（人物）在什么地方？（地點(diǎn)）什么時(shí)候？（時(shí)間，有時(shí)需要根據(jù)畫面推斷或想象）他們?cè)谧鍪裁?？（事件）做得怎么樣？（結(jié)果或狀態(tài)）二、巧構(gòu)思，構(gòu)句子——寫話有方法看明白了圖，接下來就要把看到的、想到的用文字表達(dá)出來。這就像搭積木，要把觀察到的“零件”巧妙地組合起來。1.“誰（什么）+在哪里+做什么”——基本句式要掌握：這是看圖寫話最基本的骨架。例如：“小鳥（誰）在樹上（在哪里）唱歌（做什么）?！毕劝堰@個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫出來，保證句子通順、完整。2.“怎么樣地”做——讓句子生動(dòng)起來：在基本句式的基礎(chǔ)上，我們可以給“做什么”加上一些詞語，描述“怎么樣地做”。比如“小鳥在樹上唱歌”，可以變成“小鳥在樹上快樂地唱歌”?！翱鞓返亍本蛯懗隽诵▲B唱歌時(shí)的心情。再比如“小明在跑步”，可以變成“小明在飛快地跑步”。3.加入“環(huán)境”和“感受”——讓故事更豐滿：除了寫清楚人物和事件，我們還可以簡(jiǎn)單描述一下周圍的環(huán)境，比如天氣怎么樣？“春天來了，陽光明媚，小鳥在樹上快樂地唱歌?！被蛘邔憣憟D中人物的表情、心理活動(dòng)，比如“小明看到自己種的小花開花了，開心地笑了。”4.合理“想象”——讓畫面“活”起來：有些圖可能只畫了一個(gè)瞬間，我們可以根據(jù)這個(gè)瞬間，合理地想象一下“之前發(fā)生了什么”或者“之后會(huì)怎么樣”。比如，圖上畫著一個(gè)小朋友把摔倒的小弟弟扶起來。我們可以想象：小弟弟可能是因?yàn)榕艿锰焖さ沽?，小朋友看到后立刻跑過去幫忙。扶起來之后，小弟弟可能會(huì)說“謝謝”。小練習(xí)：觀察一幅小朋友放風(fēng)箏的圖，試著用“誰+在哪里+做什么+怎么樣地做+心情如何”的方式說一句話。三、多品讀，勤修改——佳作細(xì)打磨寫完之后，不要急著放下筆。好的寫話作品是改出來的。1.自己讀一讀：把寫好的句子大聲讀出來，聽聽順不順口，有沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用對(duì)了嗎？2.問問自己：句子完整嗎？意思說明白了嗎？有沒有哪個(gè)詞用得不太好，可以換成更好的詞？3.學(xué)習(xí)借鑒：平時(shí)閱讀課文或課外書時(shí)，多留意別人是怎么描寫人物、景物和事件的，把學(xué)到的好詞好句積累起來，用到自己的寫話中。小建議：準(zhǔn)備一個(gè)“好詞好句本”，把看到的、聽到的優(yōu)美詞語和生動(dòng)句子記下來，經(jīng)常翻看。四、善積累，樂表達(dá)——提升在日?？磮D寫話能力的提升，不是一蹴而就的，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考、多練習(xí)。1.做生活的“有心人”：平時(shí)多觀察身邊的事物，比如媽媽做飯的樣子、小狗玩耍的情景、公園里的花草樹木等等。把觀察到的用幾句話說給爸爸媽媽聽。2.多讀書，積累詞匯：閱讀是寫作的基礎(chǔ)。通過閱讀，我們可以學(xué)到很多生動(dòng)的詞語和表達(dá)方式，豐富自己的“語言倉庫”。3.從“說”到“寫”，循序漸進(jìn)：剛開始練習(xí)時(shí)，可以先把看到的內(nèi)容口頭說給家長(zhǎng)或老師聽，說得清楚、完整了，再動(dòng)筆寫下來。同學(xué)們，看圖寫話就像用文字給圖畫“配音”和“講故事”，只要我