(2025年)廣東機電職業(yè)技術(shù)學院輔導員考試題庫含答案一、單項選擇題1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.教書育人C.人才培養(yǎng)D.科學研究答案：A解析：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于立德樹人。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。2.學生日常思想政治教育的主渠道是（）。A.黨團活動B.班級活動C.課堂教學D.社團活動答案：C解析：課堂教學是教育教學的基本組織形式，是學生日常思想政治教育的主渠道。通過課堂教學，教師可以將思想政治教育內(nèi)容融入專業(yè)知識傳授中，對學生進行系統(tǒng)的思想引領(lǐng)和價值塑造。3.按照國家有關(guān)規(guī)定，高校每年應從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生（）。A.3%-5%B.4%-6%C.5%-7%D.6%-8%答案：A解析：根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，高校每年應從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生，以保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。4.學生受到警告處分（）個月后，可申請解除處分。A.3B.6C.9D.12答案：B解析：一般情況下，學生受到警告處分6個月后，在表現(xiàn)良好且符合相關(guān)條件的情況下，可申請解除處分。不同學?？赡軙鶕?jù)自身規(guī)定略有差異，但6個月是較為常見的時間要求。5.下列不屬于輔導員在開展心理健康教育工作時應遵循的原則是（）。A.科學性原則B.保密性原則C.干預性原則D.尊重性原則答案：C解析：輔導員開展心理健康教育工作應遵循科學性原則、保密性原則、尊重性原則等。干預性原則并不是開展心理健康教育工作應遵循的基本原則，心理健康教育更強調(diào)預防和引導。6.高校輔導員實行（）制度。A.專業(yè)技術(shù)職務聘任B.行政職務聘任C.專業(yè)技術(shù)職務聘任和行政職務聘任D.以上都不是答案：C解析：高校輔導員實行專業(yè)技術(shù)職務聘任和行政職務聘任制度。這既有利于輔導員在思想政治教育專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，也為其提供了行政職務晉升的渠道，激勵輔導員更好地履行工作職責。7.學生參加勤工助學每周不超過（）小時。A.8B.10C.12D.14答案：C解析：為了不影響學生的正常學習，學校規(guī)定學生參加勤工助學每周不超過12小時。這樣既能讓學生通過勤工助學獲得一定的經(jīng)濟收入和實踐鍛煉，又能保證其有足夠的時間投入到學習中。8.以下哪種行為不屬于高校學生的違紀行為（）。A.曠課B.考試作弊C.參加社團活動D.故意損壞公共財物答案：C解析：參加社團活動是學生豐富課余生活、鍛煉自身能力的正?；顒?，不屬于違紀行為。而曠課、考試作弊、故意損壞公共財物等都違反了學校的規(guī)章制度。9.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，首先應該（）。A.及時報告B.控制局面C.調(diào)查原因D.安撫學生答案：B解析：在處理學生突發(fā)事件時，首先要控制局面，防止事件進一步惡化和擴大影響。只有先穩(wěn)定局勢，才能更好地開展后續(xù)的報告、調(diào)查和安撫等工作。10.學生黨員的入黨材料應由（）保管。A.學生本人B.輔導員C.學校黨委組織部D.學生所在黨支部答案：C解析：學生黨員的入黨材料是黨員個人政治身份和經(jīng)歷的重要證明，應由學校黨委組織部統(tǒng)一保管，以確保材料的安全性和規(guī)范性。二、多項選擇題1.高校輔導員的工作職責包括（）。A.思想政治教育工作B.班級管理工作C.心理健康教育與咨詢工作D.學生就業(yè)指導工作答案：ABCD解析：高校輔導員的工作職責涵蓋多個方面，包括思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；班級管理工作，維護班級秩序和良好的學習氛圍；心理健康教育與咨詢工作，關(guān)注學生的心理健康狀況；學生就業(yè)指導工作，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備。2.下列屬于高校學生常見心理問題的有（）。A.適應問題B.學習問題C.人際關(guān)系問題D.戀愛問題答案：ABCD解析：高校學生在學習和生活中可能會面臨各種心理問題。適應問題主要是指新生進入大學后對新環(huán)境的不適應；學習問題如學習壓力大、學習動力不足等；人際關(guān)系問題包括與同學、老師之間的相處困擾；戀愛問題也常常影響學生的情緒和心理狀態(tài)。3.高校學生資助體系包括（）。A.獎學金B(yǎng).助學金C.助學貸款D.勤工助學答案：ABCD解析：我國高校建立了較為完善的學生資助體系，包括獎學金，用于獎勵優(yōu)秀學生；助學金，幫助家庭經(jīng)濟困難學生；助學貸款，為學生提供資金支持以完成學業(yè)；勤工助學，讓學生通過勞動獲得報酬。4.輔導員在開展思想政治教育工作時可以采用的方法有（）。A.榜樣示范法B.談心談話法C.主題班會法D.社會實踐法答案：ABCD解析：榜樣示范法通過樹立優(yōu)秀榜樣引導學生學習；談心談話法可以深入了解學生的思想和心理狀況；主題班會法可以集中對學生進行思想教育；社會實踐法讓學生在實踐中增強社會責任感和使命感。這些都是輔導員開展思想政治教育工作常用的有效方法。5.學生違紀處分的種類有（）。A.警告B.嚴重警告C.記過D.留校察看E.開除學籍答案：ABCDE解析：高校對學生違紀處分一般分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種。不同的違紀行為對應不同的處分等級，以起到教育和懲戒的作用。6.輔導員在加強班級建設(shè)時可以采取的措施有（）。A.選拔培養(yǎng)班干部B.開展班級活動C.建立班級規(guī)章制度D.加強班級文化建設(shè)答案：ABCD解析：選拔培養(yǎng)班干部可以發(fā)揮學生骨干的帶頭作用；開展班級活動可以增強班級凝聚力；建立班級規(guī)章制度可以規(guī)范學生行為；加強班級文化建設(shè)可以營造良好的班級氛圍。這些措施都有助于加強班級建設(shè)。7.以下屬于大學生安全教育內(nèi)容的有（）。A.消防安全教育B.交通安全教育C.網(wǎng)絡安全教育D.食品安全教育答案：ABCD解析：大學生安全教育內(nèi)容豐富多樣，包括消防安全教育，提高學生的防火意識和應急逃生能力；交通安全教育，保障學生出行安全；網(wǎng)絡安全教育，防范網(wǎng)絡詐騙等風險；食品安全教育，讓學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。8.輔導員在進行學生心理健康教育時應注意（）。A.尊重學生的個性差異B.保護學生的隱私C.以預防為主D.與專業(yè)心理教師密切配合答案：ABCD解析：在學生心理健康教育中，尊重學生個性差異能更好地滿足不同學生的需求；保護學生隱私是對學生的基本尊重和信任；以預防為主可以提前發(fā)現(xiàn)和解決潛在的心理問題；與專業(yè)心理教師密切配合能為學生提供更專業(yè)的心理支持。9.高校學生社團的類型有（）。A.學術(shù)科技類B.文化體育類C.志愿公益類D.興趣愛好類答案：ABCD解析：高校學生社團類型豐富，學術(shù)科技類社團有助于學生開展學術(shù)研究和科技創(chuàng)新；文化體育類社團能豐富學生的文化生活和增強體質(zhì)；志愿公益類社團培養(yǎng)學生的社會責任感；興趣愛好類社團滿足學生的個性化需求。10.輔導員在就業(yè)指導工作中可以為學生提供的服務有（）。A.職業(yè)規(guī)劃指導B.就業(yè)信息發(fā)布C.面試技巧培訓D.創(chuàng)業(yè)指導答案：ABCD解析：輔導員在就業(yè)指導工作中可以幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)方向；及時發(fā)布就業(yè)信息，拓寬學生的就業(yè)渠道；開展面試技巧培訓，提高學生的求職能力；為有創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供創(chuàng)業(yè)指導和支持。三、判斷題1.輔導員只需要關(guān)注學生的學習成績，不需要關(guān)心學生的生活和心理狀況。（）答案：錯誤解析：輔導員的工作職責是全方位的，不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)心學生的生活和心理狀況。學生的生活和心理狀態(tài)會直接影響其學習和成長，因此輔導員需要全面了解學生，為學生提供必要的幫助和支持。2.學生受到處分后，在任何情況下都不能撤銷處分。（）答案：錯誤解析：學生受到處分后，在規(guī)定的期限內(nèi)表現(xiàn)良好，符合解除處分的條件時，可以申請撤銷處分。學校會根據(jù)學生的實際表現(xiàn)進行評估和處理。3.高校輔導員可以兼任專業(yè)課教師。（）答案：正確解析：部分高校鼓勵輔導員兼任專業(yè)課教師，這樣既能讓輔導員更好地了解專業(yè)教學情況，又能在教學過程中對學生進行思想政治教育，實現(xiàn)育人與教學的有機結(jié)合。4.心理健康教育只是心理教師的工作，與輔導員無關(guān)。（）答案：錯誤解析：輔導員在學生心理健康教育中也起著重要作用。輔導員與學生接觸密切，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并進行初步的干預和引導。同時，輔導員還可以配合心理教師開展心理健康教育活動。5.學生可以隨意參加校外兼職工作，不需要向?qū)W校報備。（）答案：錯誤解析：為了保障學生的安全和權(quán)益，學生參加校外兼職工作需要向?qū)W校報備。學?？梢詫W生的兼職情況進行了解和指導，避免學生陷入非法或不安全的兼職活動中。6.班級活動的策劃和組織只需要班干部參與，不需要輔導員干預。（）答案：錯誤解析：雖然班干部在班級活動的策劃和組織中起著重要作用，但輔導員也需要進行指導和監(jiān)督。輔導員可以為班級活動提供方向和建議，確?；顒拥捻樌_展和教育意義。7.高校學生社團不需要接受學校的管理和指導。（）答案：錯誤解析：高校學生社團必須接受學校的管理和指導。學校通過制定相關(guān)規(guī)章制度，對社團的成立、活動開展等進行規(guī)范和引導，以保證社團活動的健康、有序進行。8.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，可以先自行處理，不需要向上級報告。（）答案：錯誤解析：在處理學生突發(fā)事件時，輔導員應及時向上級報告。學生突發(fā)事件可能涉及到多方面的問題和資源調(diào)配，及時報告上級可以獲得更有效的支持和指導，更好地處理事件。9.學生的思想政治教育工作只需要在課堂上進行。（）答案：錯誤解析：學生的思想政治教育工作是一個全方位、全過程的教育過程，不僅僅局限于課堂。還可以通過日常的談心談話、主題活動、社會實踐等多種方式進行，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。10.獎學金只能發(fā)放給學習成績優(yōu)秀的學生，與學生的品德表現(xiàn)無關(guān)。（）答案：錯誤解析：獎學金的評定不僅要看學生的學習成績，還要考慮學生的品德表現(xiàn)、社會實踐等方面。學校鼓勵學生全面發(fā)展，品德優(yōu)秀也是評定獎學金的重要因素之一。四、簡答題1.簡述高校輔導員的角色定位。答：高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。具體角色定位如下：-思想政治教育者：引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義精神。-班級管理者：負責班級的日常管理工作，包括班級規(guī)章制度的制定和執(zhí)行、班干部的選拔和培養(yǎng)、班級秩序的維護等。-心理健康教育者：關(guān)注學生的心理健康狀況，開展心理健康教育和咨詢工作，幫助學生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。-生活導師：關(guān)心學生的生活，為學生提供生活指導和幫助，解決學生在生活中遇到的困難和問題。-職業(yè)規(guī)劃指導者：幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，了解職業(yè)市場需求，提供就業(yè)信息和就業(yè)指導，提高學生的就業(yè)競爭力。-學提供長的陪伴者：陪伴學生度過大學時光，見證學生的成長和進步，與學生建立良好的師生關(guān)系。2.簡述輔導員在開展學生心理健康教育工作時的主要內(nèi)容。答：輔導員在開展學生心理健康教育工作時的主要內(nèi)容包括：-心理健康知識普及：通過主題班會、講座、宣傳資料等形式，向?qū)W生普及心理健康知識，讓學生了解心理健康的重要性和常見的心理問題。-心理狀況排查：定期對學生的心理狀況進行排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，并采取相應的措施進行干預。-心理咨詢與輔導：為有心理困擾的學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決心理問題，緩解心理壓力。-心理危機干預：對出現(xiàn)心理危機的學生進行及時的干預和處理，防止危機事件的發(fā)生，保障學生的生命安全。-心理健康教育活動開展：組織開展形式多樣的心理健康教育活動，如心理健康月活動、心理拓展訓練等，營造良好的心理健康教育氛圍。-與家長和專業(yè)心理機構(gòu)溝通協(xié)作：及時與家長溝通學生的心理狀況，爭取家長的支持和配合；與專業(yè)心理機構(gòu)建立聯(lián)系，為學生提供更專業(yè)的心理服務。3.簡述高校學生違紀處分的程序。答：高校學生違紀處分一般遵循以下程序：-調(diào)查核實：當發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為時，學校相關(guān)部門或輔導員要及時進行調(diào)查，收集證據(jù)，核實違紀事實。-告知學生：在調(diào)查核實后，要及時告知學生其違紀事實、可能受到的處分及學生享有的權(quán)利，如陳述、申辯的權(quán)利等。-聽取學生意見：聽取學生的陳述和申辯，對學生提出的事實、理由和證據(jù)進行復核。-討論決定：學校根據(jù)違紀事實和相關(guān)規(guī)定，由專門的會議或部門進行討論，作出處分決定。-送達處分決定書：將處分決定書送達學生本人，并告知學生如對處分決定有異議，可在規(guī)定的時間內(nèi)提出申訴。-申訴處理：學生如對處分決定有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。學校要成立申訴處理委員會，對學生的申訴進行處理，并作出復查決定。-歸檔：將學生違紀處分的相關(guān)材料進行歸檔保存。4.簡述輔導員在促進學生就業(yè)方面可以采取的措施。答：輔導員在促進學生就業(yè)方面可以采取以下措施：-職業(yè)規(guī)劃指導：幫助學生了解自己的興趣、特長和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)目標。-就業(yè)信息服務：及時收集和發(fā)布各類就業(yè)信息，包括招聘公告、企業(yè)介紹、崗位需求等，拓寬學生的就業(yè)渠道。-就業(yè)指導課程與培訓：開展就業(yè)指導課程和培訓活動，如簡歷制作、面試技巧、職場禮儀等，提高學生的求職能力。-就業(yè)心理輔導：關(guān)注學生的就業(yè)心理狀態(tài)，幫助學生緩解就業(yè)壓力，樹立正確的就業(yè)觀念，增強就業(yè)信心。-企業(yè)對接與合作：積極與企業(yè)建立聯(lián)系，組織企業(yè)進校園開展招聘活動、舉辦企業(yè)宣講會等，為學生提供更多的就業(yè)機會。-實習與實踐指導：指導學生參加實習和社會實踐活動，讓學生積累工作經(jīng)驗，提高職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。-創(chuàng)業(yè)指導與支持：鼓勵有創(chuàng)業(yè)意愿的學生開展創(chuàng)業(yè)活動，為學生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)項目指導等支持。-就業(yè)跟蹤與反饋：對學生的就業(yè)情況進行跟蹤，了解學生的就業(yè)滿意度和企業(yè)的反饋意見，為后續(xù)的就業(yè)指導工作提供參考。五、論述題1.論述如何做好高校輔導員工作，提高學生思想政治教育的實效性。答：高校輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，要做好輔導員工作，提高學生思想政治教育的實效性，可以從以下幾個方面入手：-加強自身素質(zhì)建設(shè)-提高思想政治素養(yǎng)：輔導員要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以正確的思想引導學生。-提升專業(yè)知識水平：不斷學習思想政治教育、心理學、教育學等相關(guān)專業(yè)知識，掌握科學的教育方法和手段，提高工作的科學性和專業(yè)性。-增強綜合能力：具備良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、應急處理能力等，能夠有效地與學生溝通交流，組織開展各項活動，應對突發(fā)事件。-建立良好的師生關(guān)系-關(guān)愛學生：關(guān)心學生的學習、生活和成長，了解學生的需求和困惑，及時為學生提供幫助和支持，讓學生感受到溫暖和關(guān)懷。-尊重學生：尊重學生的個性差異和人格尊嚴，平等地對待每一位學生，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，營造民主、和諧的師生關(guān)系。-信任學生：相信學生的能力和潛力，給予學生充分的信任和自主權(quán)，讓學生在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。-創(chuàng)新思想政治教育方法-運用新媒體手段：利用微信、微博、抖音等新媒體平臺，開展思想政治教育工作，發(fā)布正能量的內(nèi)容，與學生進行互動交流，增強思想政治教育的吸引力和感染力。-開展實踐活動：組織學生參加社會實踐、志愿服務、專業(yè)實習等活動，讓學生在實踐中了解社會、增長見識、鍛煉能力，增強社會責任感和使命感。-采用案例教學：選取具有代表性的案例進行分析和討論，引導學生思考和判斷，提高學生的思想政治覺悟和分析問題、解決問題的能力。-加強班級和社團建設(shè)-選拔培養(yǎng)班干部：選拔品學兼優(yōu)、責任心強的學生擔任班干部，加強對班干部的培訓和指導，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，形成良好的班級風氣。-開展班級活動：定期組織開展主題班會、文體活動、學術(shù)交流等班級活動，增強班級凝聚力和向心力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。-指導學生社團：加強對學生社團的管理和指導，支持社團開展豐富多彩的活動，滿足學生的興趣愛好和發(fā)展需求，發(fā)揮社團在思想政治教育中的積極作用。-加強與家長和其他部門的合作-與家長保持密切聯(lián)系：定期與家長溝通學生的學習、生活和思想狀況，及時反饋學生的進步和問題，爭取家長的支持和配合，形成家校育人合力。-與其他部門協(xié)作：與學校的教務處、學工部、團委等部門密切協(xié)作，共同開展思想政治教育工作，整合資源，形成工作合力，提高思想政治教育的實效性。2.論述在新時代背景下，高校輔導員如何應對學生心理健康問題的挑戰(zhàn)。答：在新時代背景下，高校學生面臨著學習、就業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力，心理健康問題日益凸顯。高校輔導員作為學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者，需要積極應對學生心理健康問題的挑戰(zhàn)，具體可以從以下幾個方面入手：-加強心理健康知識學習-系統(tǒng)學習心理學理論：輔導員要學習普通心理學、發(fā)展心理學、變態(tài)心理學等相關(guān)理論知識，了解學生在不同階段的心理發(fā)展特點和常見的心理問題，為開展心理健康教育工作奠定理論基礎(chǔ)。-掌握心理咨詢技巧：學習心理咨詢的基本方法和技巧，如傾聽、共情、提問等，能夠更好地與學生進行溝通交流，幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題。-建立完善的心理健康預警機制-開展心理普查：定期對學生進行心理普查，了解學生的心理健康狀況，建立學