1、1,化工設(shè)計(jì),2,全球都面臨工程師短缺,“我們必須提高公民中擁有物理學(xué)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)位的人數(shù)和比例?！薄坝捎诘聡?guó)工程師缺失，有些要從印度引進(jìn)?！薄叭毡靖呖萍夹袠I(yè)工程師嚴(yán)重缺失?！?查爾斯威斯特博士（美國(guó)總統(tǒng)克林頓和布什的科技顧問(wèn)）,“全球近40的雇主難以在市場(chǎng)上找到合適人才填補(bǔ)空缺，最缺的前三名人才是業(yè)務(wù)代表、工程師和技術(shù)人員?！?潘云鶴院士關(guān)于國(guó)家創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)的研究,3,面向2020年的工程師必須具備的關(guān)鍵特征是：,分析能力實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造力溝通能力商務(wù)與管理能力倫理道德終身學(xué)習(xí)能力等。,4,我國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展中迫切需要五類工程人才：,理論技術(shù)實(shí)踐，解決工程問(wèn)題的工程技術(shù)人才理論發(fā)

2、展新技術(shù)，發(fā)表科研成果的工程科學(xué)人才理論技術(shù)實(shí)踐新技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用，技術(shù)集成創(chuàng)新人才理論技術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)，產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才理論技術(shù)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)與市場(chǎng)能力，工程管理與經(jīng)營(yíng)人才,潘云鶴院士,5,我國(guó)工程教育存在工程性與創(chuàng)新性缺位現(xiàn)象,教育過(guò)程中工程性缺失，實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱人才培養(yǎng)模式單一，缺少多樣化和適應(yīng)性基礎(chǔ)教育也缺乏對(duì)工程科技創(chuàng)新的興趣培養(yǎng)?！霸诂F(xiàn)在的中小學(xué)生中，想當(dāng)科學(xué)家的多，想當(dāng)工程師的少。學(xué)校注重對(duì)他們傳授知識(shí)，但忽視了從小培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力?！辈┦砍錾淼拇髮W(xué)教師幾乎100沒(méi)有工程實(shí)踐背景原來(lái)在工程教育界任職的教師，也在向著科學(xué)化發(fā)展,工程背景被淡化,6,引言,一、什么是化工設(shè)計(jì)二、化工設(shè)計(jì)的

3、內(nèi)容、地位和意義三、化工廠設(shè)計(jì)的目的和要求四、主要參考文獻(xiàn)五、學(xué)習(xí)方法和要求六、考查方法,7,化工設(shè)計(jì)的含義,從原料產(chǎn)品的全部工程語(yǔ)言，即具體實(shí)施方案的設(shè)計(jì)。,引言什么是化工設(shè)計(jì),工程的含義：將作為原料的自然產(chǎn)物或農(nóng)作物制成生活資料和生產(chǎn)資料的過(guò)程，稱為工業(yè)制造過(guò)程，而研究工業(yè)制造過(guò)程的學(xué)科稱為工程學(xué)?；瘜W(xué)工程：運(yùn)用化學(xué)的方法或手段來(lái)研究工業(yè)制造過(guò)程，同時(shí)研究此制造（生產(chǎn)）過(guò)程的共同規(guī)律、摸索最佳的工藝條件、解決規(guī)模放大和大型化生產(chǎn)中出現(xiàn)的諸多工程技術(shù)問(wèn)題。,8,政策性強(qiáng)；多學(xué)科、多人手的集體性勞動(dòng)；理論密切聯(lián)系實(shí)際。,化工設(shè)計(jì)的特點(diǎn),引言什么是化工設(shè)計(jì),9,引言化工設(shè)計(jì)的內(nèi)容、地位、意義,基

4、本內(nèi)容,介紹化工廠設(shè)計(jì)的基本原理、基本程序和基本方法。,1.化工過(guò)程的基本結(jié)構(gòu)（1）原料的儲(chǔ)存（2）原料的預(yù)處理（3）進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程（或其他化工過(guò)程）（4）進(jìn)行分離的過(guò)程（5）產(chǎn)品的提純（6）產(chǎn)品的儲(chǔ)存及包裝,10,2.化工企業(yè)的基本組成（1）主體工藝過(guò)程（2）公用工程設(shè)施（3）輔助工程設(shè)施,11,(1)化工總體設(shè)計(jì)廠址選擇、總圖設(shè)計(jì)、總工藝設(shè)計(jì)、非工藝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說(shuō)明書及概（預(yù)）算書等(2)化工工藝設(shè)計(jì)生產(chǎn)方法選擇、工藝流程設(shè)計(jì)、工藝計(jì)算、設(shè)備設(shè)計(jì)與選型、設(shè)備布置、管道設(shè)計(jì)、對(duì)非工藝設(shè)計(jì)提條件、設(shè)計(jì)說(shuō)明書及概（預(yù)）算書等(3)非工藝設(shè)計(jì)機(jī)械工程、土建工程、供排水工程、供配電工程、供熱供汽工

5、程、儀表及自動(dòng)化、分析及衛(wèi)生工程等,3.化工設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,12,地位,化工工藝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課化工技術(shù)人員必不可少的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)是化工工程項(xiàng)目最基礎(chǔ)和最重要的工作之一,引言化工設(shè)計(jì)的內(nèi)容、地位、意義,13,化工科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁和紐帶；一項(xiàng)集體勞動(dòng)的結(jié)晶，體現(xiàn)著專業(yè)人員的配合。,意義,引言化工設(shè)計(jì)研究的內(nèi)容、地位、意義,14,引言化工廠設(shè)計(jì)的目的和要求,化工廠設(shè)計(jì)的目的,使“生產(chǎn)原料”到“產(chǎn)品”工程語(yǔ)言化，并達(dá)到工藝上可靠、經(jīng)濟(jì)上合理、技術(shù)上先進(jìn)、系統(tǒng)上最優(yōu)的目的。,15,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力（化工原理、熱力學(xué)、力學(xué)、反應(yīng)及分離工程）幫助學(xué)生建立工程的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生向工程師

6、的轉(zhuǎn)化通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一些設(shè)計(jì)的規(guī)范與方法,16,實(shí)驗(yàn)室混酸配制示意圖,同學(xué)們可嘗試進(jìn)一步完善此工藝流程,17,化工廠設(shè)計(jì)的總體要求,符合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和技術(shù)政策，合理運(yùn)用國(guó)家的財(cái)富和資源；工藝上可靠，經(jīng)濟(jì)上合理；盡可能吸收最新科技成果，力求技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)效益更大；不造成環(huán)境污染；符合國(guó)家工業(yè)安全與衛(wèi)生要求。,引言化工廠設(shè)計(jì)的目的和要求,18,引言化工廠設(shè)計(jì)的目的和要求,設(shè)計(jì)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì),1具有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的化工基礎(chǔ)理論知識(shí),19,例如:環(huán)氧乙烷制水合乙二醇，反應(yīng)式如下C2H4O+H2OHO-C2H4-OHEO+MEGDEG采用反應(yīng)精餾可提高反應(yīng)的選擇性，此反應(yīng)速率較慢，需一定的持液量，不希望太大壓降。,2充分了解本工藝過(guò)程，掌握現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)工具和化工單元及其最新發(fā)展動(dòng)態(tài),垂直篩板示意圖,20,C2H4+C6H6C6H5C2H5此反應(yīng)特點(diǎn)：乙烯易使催化劑結(jié)焦失活,21,3熟知本專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的關(guān)系,22,主要參考書,1婁愛(ài)娟，吳志泉，吳敘美