1、.服從管理教育主題班會(huì)服從管理教育濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校 1610班會(huì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生服從校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，服從學(xué)校的管理。2、讓學(xué)生懂得尊敬他人也是尊重自己，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)章制度。班會(huì)過(guò)程：一、服從進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生逐漸不服老師管理了，常與老師頂撞，有的學(xué)生抓住對(duì)老師不利的一件事或一句話，與老師大吵大鬧，并以此在學(xué)生中炫耀。有的家長(zhǎng)聽說(shuō)孩子的表現(xiàn)后，還洋洋得意“我孩子有個(gè)性”。這種現(xiàn)象任其發(fā)展下去，學(xué)生“張揚(yáng)了毛病”，學(xué)不到知識(shí)，不會(huì)有好的發(fā)展。常聽到家長(zhǎng)抱怨，“孩子管不得，你說(shuō)一句，他有兩句等著你！”從當(dāng)前來(lái)看，不服家長(zhǎng)管理的學(xué)生恐怕更多。如果學(xué)生在家不服從家長(zhǎng)，在學(xué)校不服從老師，工作后也不會(huì)

2、服從領(lǐng)導(dǎo)，試想，一個(gè)不服從領(lǐng)導(dǎo)管理的人，工作能得到認(rèn)可嗎？他的處境和人際關(guān)系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。1、何為服從？服從是個(gè)體在社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為。服從往往意味著犧牲和奉獻(xiàn)。既然要服從，往往就需要放棄個(gè)人的想法或自由，而一心一意地執(zhí)行上級(jí)的命令和指示。因此，如果從個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的角度來(lái)審視服從的話，服從實(shí)際上是利益得失的問(wèn)題。服從是一種美德，只是許多人都誤解了，對(duì)“服從”兩字很不服氣，以為“服從”了有損其尊嚴(yán)，有損其個(gè)性，使其受到束縛，失去了自由。那是不是就可以把“服從”拋在一邊，讓“自由”凌駕于任何紀(jì)律、制度之上呢？2、我們來(lái)

3、看一個(gè)故事一個(gè)風(fēng)箏在高高的天上自由自在地飄著，臉上顯現(xiàn)出的是輕松得意的神情。忽然，它低頭一看：“哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著的呢，還要受地上的那位小孩控制呢！這怎么行？對(duì)了，如果我不再受那小孩的控制又會(huì)如何呢？哈哈那樣的話，我一定會(huì)獲得更多的自由！”想到這兒，風(fēng)箏趁著一陣大風(fēng)，使勁掙脫了線的牽制失去了線牽引的它本以為會(huì)獲得更大的自由，但沒(méi)想到，竟搖搖晃晃地往下降，最后一頭扎到了地上！我們不能拋棄服從講自由，就像不能讓列車脫離軌道飛馳一樣。風(fēng)箏得有根線牽住才能飛得又高又遠(yuǎn)。我們也一樣，只有在我們身上系上一根“服從管理遵守紀(jì)律”的線才能讓我們得到真正的自由。3、服從的4項(xiàng)原則（

4、1）服從面前沒(méi)有面子面對(duì)學(xué)校制度和紀(jì)律，要理由少一些，行動(dòng)多一些。不服從的情況在部隊(duì)里決不會(huì)出現(xiàn)，部隊(duì)里說(shuō)立正就立正，說(shuō)向右轉(zhuǎn)就右轉(zhuǎn)。一個(gè)命令下去，第一時(shí)間就要展開行動(dòng)。（2）服從要直截了當(dāng)服從還要講求直截了當(dāng)。這是非常重要的一個(gè)參數(shù)或者指標(biāo)，是管理效能的一個(gè)非常重要的方面。（3）先接受再溝通當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師宣布一項(xiàng)任務(wù)或者安排作業(yè)的時(shí)候，如果你馬上就列出一堆理由證明你有多大的困難，這個(gè)時(shí)候的你必然是不受歡迎的。這不是一種好習(xí)慣，任何人都不喜歡。最好的做法是不管你覺(jué)得有多大的困難，先把分配給你的任務(wù)接受下來(lái)再說(shuō)。如果真有什么困難，可以在會(huì)后去跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師溝通。（4）馬上按指令行動(dòng)馬上按指令

5、行動(dòng)體現(xiàn)的是一種服從的精神。就像軍隊(duì)里的士兵一樣，人隨命令而動(dòng)，不能有一時(shí)一刻的延誤。二、我們作為學(xué)生在校園里有哪些需要我們服從的呢？1、服從校園（1）我們要服從那些管理我們、教導(dǎo)我們的人包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、門衛(wèi)等等。我們要服從我們的課堂。在我們的校規(guī)面前，遵循的是人人平等，要公平就必須服從規(guī)則。今天你違反了這個(gè)規(guī)則，沒(méi)有得到懲戒，他日任何規(guī)則你都敢打破。（2）學(xué)生破壞校園制度和課堂秩序的行為有哪些？上課睡覺(jué)、上課不認(rèn)真聽講、上課遲到、不穿校服、打架、不按時(shí)完成作業(yè)、放學(xué)回家玩手機(jī)打游戲、上課不服從老師管理、值日生不按時(shí)到崗、.作業(yè)質(zhì)量太差。互動(dòng)交流：同學(xué)們，你們自身出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？又該如何解

6、決這些問(wèn)題？2、服從老師、尊重老師我們要服從老師。老師，是我們成長(zhǎng)的引路人，是知識(shí)的傳授者，他讓我們從懵懂頑童、無(wú)知少年，一步步走向成熟，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。大愛(ài)無(wú)痕，他們用高尚的人格感染學(xué)生，用精湛的教藝吸引學(xué)生，用廣博的知識(shí)征服學(xué)生，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)著學(xué)生?；?dòng)交流：同學(xué)們，請(qǐng)你談一談曾經(jīng)對(duì)自己影響很大的老師1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌;2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績(jī)提高；3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)；倡議1、見到老師主動(dòng)問(wèn)好2、上課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律3、盡自己最大的努力完成作業(yè)4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈、美好的環(huán)境5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通三、結(jié)尾明史雜俎里有這么一則典故：一日早朝，太祖朱元璋忽然向群臣提出一個(gè)問(wèn)題：“天下何人最快活？”有言功高蓋世的，有言金榜題名的，有言富甲一方的朱元璋聽了均不滿意。沉默了一會(huì)兒，一個(gè)叫萬(wàn)鋼的大臣答道：“天下守法者最快活?！敝煸邦D時(shí)大悅，夸贊萬(wàn)鋼的見解“甚是獨(dú)到”。是的，法規(guī)