1、拉薩市人教版語文選修7先秦諸子選讀第五單元第1課無端崖之辭同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共15題；共32分)1. （2分） 下列加線的詞，注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 堊()漫斫(zhu)之郢(yn)人B . 逡(qn)巡 踵(zhn) 怵(sh)然C . 恂(shn)目 巨緇(z) 期(q)年D . 臘(l)之 黃馘(x) 舐(sh)2. （2分） 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ）A . 已而大魚食之，牽巨鉤， 沒而下。B . 夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒。C . 破癕潰痤者得車一乘，舐痔者得車五乘。D . 王說之，益車百乘。3. （2分） 下列加線的詞解釋正確的一項(xiàng)

2、是（ ）A . 槁項(xiàng)黃馘者，商之所短也項(xiàng)：脖子。B . 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯貸：借錢。C . 鮒魚來！子何為者邪？ 來：過來。D . 吾得斗升之水然活耳。 然：然而。4. （2分） 下列句子中加線的詞，意義相同的一項(xiàng)是（ ）A . 吾無以為質(zhì)矣必以長(zhǎng)安君為質(zhì) ， 兵乃出B . 莫不厭若魚者夫子時(shí)然后言，人不厭其言C . 其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣樊遲未達(dá)D . 匠石運(yùn)斤成風(fēng)斧斤以時(shí)入山林5. （2分） 下列句子中加線的虛詞，意義相同的一項(xiàng)是（ ）A . 適矢復(fù)沓，方矢復(fù)寓方六七十，如五六十B . 何得車之多也何以利吾國(guó)C . 君乃言此今其智乃反不能及D . 曾不如早索我于枯魚之肆曾益其所不能6. （

3、3分） 下列句子中的“顧”字，意義相同的兩項(xiàng)是（ ）A . 莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰。B . 顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。C . 周顧視車轍中，有鮒魚焉。D . 顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中。7. （3分） 下列句子中加線的詞，用法相同的兩項(xiàng)是（ ）A . 一悟萬乘之主而從車百乘者，商之所長(zhǎng)也。B . 任公子得若魚，離而臘之C . 揖御寇而進(jìn)之D . 君豈有斗升之水而活我哉？8. （2分） 下列對(duì)文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “運(yùn)斤成風(fēng)”一段，莊子的本意是贊揚(yáng)石匠“運(yùn)斤”技藝的高超，同時(shí)也說明郢人膽量大。B . “為渾沌鑿竅”說明違背人民性命之理的作為

4、，即使是出自善意，也必將導(dǎo)致悲慘的結(jié)局。C . “任公子釣魚”的寓意是說，只有具備大本領(lǐng)、大思想、大學(xué)說、大抱負(fù)、大作為的人才能參與治理世事。D . “舐痔得車”譏諷那種用卑鄙下流的手段求得富貴還向別人炫耀的人。9. （2分） 下列加線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 將貸子三百金 貸：借給B . 君豈有斗升之水而活我哉 活：使活下來C . 鮒魚來！子何為者邪 為：為了D . 周顧視車轍中 顧：回頭10. （2分） 下列加線的詞的意義與用法和例句相同的一項(xiàng)是（ ）例：積土成山，風(fēng)雨興焉A . 周顧視車轍中，有鮒魚焉B . 于禽獸又何難焉C . 焉有仁人在位罔民而可為也D . 瞻之在前，忽焉在后

5、11. （2分） 下列句子的句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A . 故往貸粟于監(jiān)河侯B . 子何為者邪C . 搜于國(guó)中三日三夜D . 曾不如早索我于枯魚之肆12. （2分） 下列對(duì)選文分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 莊子借鮒魚的故事，意在向監(jiān)河侯強(qiáng)調(diào)要同情弱者，表達(dá)了他悲天憫人的思想B . 這則寓言故事揭露了監(jiān)河侯的偽善面目，諷刺了說大話、講空話、不解決實(shí)際問題的人慣用的伎倆C . 莊子認(rèn)為人們做事應(yīng)順應(yīng)自然之道；而違反自然之道，必然會(huì)遭到人們厭棄鮒魚的故事形象地承載了莊子的這一主張D . 善于借用寓言說理，將枯燥的說教寓于生動(dòng)活潑的故事之中，讓人在沉思中受到啟迪是莊子語言的一大特色13.

6、 （2分） 下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂，朝歌夜弦 ， 反復(fù)揣摩，音樂基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說是十八般樂器樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。B . 高考要求考生復(fù)習(xí)時(shí)要有全局觀念，不能偏科，那種目無全牛的復(fù)習(xí)方式，使不少考生在模擬考試中吃了大虧。C . 也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項(xiàng)背 ， 但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的蘋果。D . 中國(guó)羽毛球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上取得了輝煌成績(jī)，隊(duì)員一歸國(guó)就受到熱烈歡迎，傾國(guó)傾城的人們趕到機(jī)場(chǎng)迎接。14. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 對(duì)涉及百姓健康和公

7、共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。B . 貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。C . 大學(xué)招生所采取的擇優(yōu)錄取有利于鼓勵(lì)青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，參與公平競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣。D . 2004年之前歐美國(guó)家?guī)缀醢鼣埩藠W運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的電視信號(hào)制作權(quán)，在亞洲除了韓國(guó)和日本，其他國(guó)家很少能夠插足。15. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）內(nèi)心里擁有善， ， ， 。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。 ， 從而形成一泓循環(huán)的

8、水流， ， ?？匆娯毟F而情不自禁地產(chǎn)生同情才會(huì)看見弱小而自覺前去扶助看見寒冷而愿意去雪中送炭我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人所感動(dòng)著幫助我們度過相濡以沫的人生滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子A . B . C . D . 二、 填空題 (共5題；共10分)16. （3分） 寫出加線詞的通假字。今汝怵然有恂目之志：_趣灌瀆：_。蒼梧已北：_。17. （3分） 解釋加線的詞。聽而斫之：_引之盈貫：_。臣之質(zhì)死久矣：_。18. （1分） 指出“郢人堊漫其鼻端”加線詞的活用方法：_。19. （2分） “搜于國(guó)中三日三夜”一句中加線詞的古今義。古義：_。今義：_。20. （1分） “子何為者邪？”是_句式。

9、三、 問答題 (共5題；共25分)21. （5分） 閱讀下面文字，回答問題：列御寇為伯昏無人射，引矢盈貫，措杯水其肘上，發(fā)之，適矢復(fù) 沓，方矢復(fù)寓。當(dāng)是時(shí)，猶象人也。伯昏無人曰：“是射之射，非不射之射也。嘗與汝登高山，履危石，臨百仞之淵，若能射乎?”于是，無人遂登高山， 履危石，臨百仞之淵，背逡巡，足二分垂在外，揖御寇而進(jìn)之。御寇伏地，汗流至踵。伯昏無人曰：“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變。今汝怵然有恂目之志，爾于中 也殆矣夫!”“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變?！币痪湔f明了哪些道理？22. （5分） “南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽時(shí)相

10、與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：“人皆有七竅以視聽食息，此獨(dú)無有，嘗試鑿之?！比砧徱桓[，七日而渾沌死。”這個(gè)寓言故事的寓義是什么？23. （5分） 閱讀下面孟子選段，回答問題。曰：“敢問薦之于天而受之，暴之于民而民受之，如何？”曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天與之，人與之，故曰：天子不能以天下與人。舜相堯二十有八載，非人之所能為也，天也。堯崩，三年之喪畢，舜避堯之子于南河之南。天下諸侯朝覲者，不之堯之子而之舜；訟獄者，不之堯之子而之舜；謳歌者，不謳歌堯之子而謳歌舜，故曰天也。夫然后之中國(guó)，踐天子位焉。而居堯之宮，逼堯之子，是篡也

11、，非天與也。太誓曰：天視自我民視，天聽自我民聽，此之謂也?！泵献右锰睦锼f的“天視自我民視，天聽自我民聽”，闡明的是什么道理？結(jié)合上面的選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你對(duì)這句話的理解。24. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題：豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M

12、而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館。層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙吟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天

13、柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子安貧，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾：滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。課文用了大量的典故，這些典故是如何運(yùn)用的？起到了什么作用？25. （5分） 閱讀下面的文字，回答問題：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不