1、沈陽市高三下學(xué)期語文第三次適應(yīng)性考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共7分)1. （3分） (2017高二下邯鄲期中) 下列各句中劃線成語的使用，全部正確的兩項(xiàng)是（ ）A . 從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣 ， 要在這有限的篇幅中營造出一種深邃悠遠(yuǎn)的意境。B . 最近出版的長篇小說雪蓮花開通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松?jīng)歷的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。C . 雖然不少通信運(yùn)營商信誓旦旦地保證，其營業(yè)點(diǎn)將確保通信業(yè)務(wù)中關(guān)鍵的私人信息不會(huì)被泄露，然而事實(shí)卻是差強(qiáng)人意的。D . 為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場 ， 重新排演了雷雨

2、等經(jīng)典劇目。E . 會(huì)風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，抓一抓有好轉(zhuǎn)，松一松就反彈，克服不良會(huì)風(fēng)不可能倚馬可待 ， 整改會(huì)風(fēng)沒有休止符。2. （2分） 下列句子中，沒有語病的一句是 （ ）A . 朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩說，朝鮮人民軍已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代進(jìn)攻和防御手段的、堅(jiān)不可摧的革命武裝力量。B . 菲律賓外交部發(fā)表聲明，警告菲律賓公民切勿到中國旅游或出差，攜帶任何違禁藥品，否則將可能遭受嚴(yán)重懲罰。C . 高考失敗，小李傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無盡的痛苦??！D . 北京時(shí)間2012年10月11日19時(shí)，瑞典文學(xué)院宣布，將本年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國作家莫言。莫言是首位獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國籍作家。中國

3、文學(xué)界人士認(rèn)為，莫言的獲獎(jiǎng)是世界對中國現(xiàn)代文學(xué)的肯定。3. （2分） 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）站在昆明湖邊總覺得這里面有一種莫名其妙的荒誕感皇家園林在這秋陽照耀下顯得既莊嚴(yán)燦爛又倒映在昆明湖如鏡的水面上天高日朗，縷縷白云飄在藍(lán)天又典雅秀麗真是一幅“云淡風(fēng)輕兩無心”的悠閑畫圖我看著天，看著云，看著這一幅園林美景A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)4. （6分） (2016高一上寧夏期中) 現(xiàn)代文閱讀中國歷史上選官制度的雛形，可以追溯到原始社會(huì)末期的民主制時(shí)期。禮記禮運(yùn)描述當(dāng)時(shí)情形說：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！边@里

4、的“選賢與能”即當(dāng)時(shí)自然而然形成的選拔公職人員的規(guī)程。中國古代堯、舜、禹“禪讓”的傳說，具體反映了當(dāng)時(shí)選拔人才的情況。夏商以來，開始了“家天下”。（禮記禮運(yùn)記述當(dāng)時(shí)“大人世及（即宮位世代相傳）以為禮”。尚書盤庚云“古我先王亦惟圖任舊人共政”，可以證明這一點(diǎn)。這種官吏“世及”的制度，即世官制。至奴隸社會(huì)鼎盛的西周，世官制也進(jìn)入鼎盛時(shí)期。那些擔(dān)任王重或諸侯國官職的大小貴族，均遵照嫡長子繼承的原則代代相襲，占有封地，所以也就世代壟斷官職。春秋時(shí)，出于爭霸斗爭的需要，一些大國突破世官制的框架，實(shí)行明賢制度。到了戰(zhàn)國，社會(huì)變革更加劇烈。隨著奴隸制的崩潰和封建制的確立，惟功惟賢的新選官制度逐步建立起來，世

5、官制時(shí)代終告結(jié)束。秦漢是我國古代出現(xiàn)的空前的大一統(tǒng)時(shí)期。為了封建王朝的長治久安，統(tǒng)治者在選官方面創(chuàng)立了察舉制。此制選官，先經(jīng)官吏察訪，然后推薦給中央予以任用。薦舉的標(biāo)準(zhǔn)，主要看德行、才能，而非全靠家世。漢武帝以后，此制逐漸向規(guī)范化發(fā)展。東漢未，由于“天下興兵，衣冠世族，多離于本土，欲征源流，遽難委悉”（通典選舉二），故魏王曹丕接受吏部尚書陳群的建議，乃立九品中正制。這實(shí)際是一種發(fā)展了的察舉制，其具體做法就是各州郡縣的地方長官，將本地的人才按照丸種不同的等級推薦上來，政府據(jù)此授以官職。應(yīng)該看到，九品中正立制之初，具有選賢用意，但不久即被門閥勢力左右，成為世族把持政權(quán)的工具。隋唐之后，九品中正制遂

6、為新興的科舉制所取代。所謂科舉制，是一種考試選官的制度。它的基本特點(diǎn)；即“一切以程文為去留”，換言之，就是說白了能否釋褐為官要憑考試成績。此制產(chǎn)生于隋，確立于唐，大發(fā)展于北宋。明清時(shí)期，科舉制達(dá)到了極盛。作為成熟的重要標(biāo)志，是科舉與學(xué)校教育的完全合流。學(xué)校儲(chǔ)才以應(yīng)科目，而科舉必由學(xué)校。這種“學(xué)校一科舉”培養(yǎng)選拔人才的模式，從當(dāng)時(shí)世界范圍來看，無疑是十分先進(jìn)的。但由于明清兩代的科舉完全籠罩在封建文化專制主義之下，加上八股文內(nèi)容空虛，形式呆板，所以科舉制也開始走向沒落。1904年，清政府舉行了最后的一次科舉考試，從此，實(shí)行了一千多年的科舉制便宣告終結(jié)。（節(jié)選自黃留珠中國古代的選官制度，有刪改）（1

7、） 下列各項(xiàng)是對我國不同時(shí)期選官制的解說，其中正確的一項(xiàng)是（ ）A . “大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！痹忌鐣?huì)時(shí)期，考察選拔官員主要依據(jù)的是被選者個(gè)人的品行與才干。B . “古我先王亦惟圖任人共政”，夏商以后的“家天下”時(shí)期，擔(dān)任官職的大小貴族有一部分遵照嫡長繼承的原則相襲，確保世代壟斷官職。C . “天下興兵，衣冠世族，多離于本土，欲征源流，遽難委悉?！睉?zhàn)爭造成了人才的大量流失，政府選拔官員困難，九品中正制的建立完全徹底地解決了這個(gè)問題。D . “一切以程文為去留”，用考試的方式按照規(guī)定所寫文章的好壞來選拔官員，是科舉制與以往官員選拔制比較明顯的不同之處。（2） 下列對文章內(nèi)

8、容的表述，其中正確的一項(xiàng)是（ ）A . 隋唐以后的依據(jù)考試成績而不論出身來取士的科舉制，是對以往門閥勢力限制人才的一種有效突破。B . 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，出于爭霸需要而逐步建立的惟功惟賢的新選官制度，宣告了奴隸制的崩潰和封建制的確立。C . 秦漢以來建立的以個(gè)人德行才能為衡量標(biāo)準(zhǔn)的察舉制，使中國古代的選官制度日趨規(guī)范化，確保了大一統(tǒng)封建王朝的長治久安。D . 相比起“天下為公”時(shí)期任人唯賢的禪讓制，“家天下”時(shí)期開始的任人唯親的世襲制是一種明顯的歷史倒退，沒有任何歷史意義。（3） 根據(jù)原文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 自夏商周三代到明清，中國古代的選官制度隨著時(shí)代的不斷推進(jìn)，隨著社

9、會(huì)的不同需要，發(fā)生著相應(yīng)的變化。B . 從最初的禪讓制到最后的科舉制，不難看出，無論在哪個(gè)朝代，人才的選拔和任用都是統(tǒng)治者極為看重并著手開展的一項(xiàng)重要工作。C . 選官制度的改變與更替，體現(xiàn)了不同時(shí)代對于人才的不同需求，其中對個(gè)人自身的德行和才能的要求始終是第一位的。D . 相比于我國古代其他的選官制度，科舉制形成的時(shí)間最晚，它持續(xù)的時(shí)間最為長久，其人才選拔機(jī)制是十分先進(jìn)的，對我國近現(xiàn)代社會(huì)所產(chǎn)生的影響也很深遠(yuǎn)。5. （18分） (2016梅州模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。從超越自我到貢獻(xiàn)大美張焱 劉亦凡1961年，剛從北京大學(xué)西方語言文學(xué)系德語專業(yè)畢業(yè)的葉廷芳留任助教，三年后，又隨恩師馮

10、至從北大調(diào)任社科院外文所。在外文所，葉廷芳第一次從內(nèi)部發(fā)行刊物上讀到了在當(dāng)時(shí)被視為“毒草”的西方現(xiàn)代主義文學(xué)作品，包括卡夫卡和迪倫馬特的作品?！拔铱戳诉@些頹廢派作品，覺得它們并不頹廢啊，里頭甚至還有些很健康的東西。”對當(dāng)時(shí)主流定性的懷疑，促使葉廷芳萌發(fā)了翻譯、研究現(xiàn)代派作品的念頭?！拔母铩苯Y(jié)束恢復(fù)工作以后，愛好詩歌的葉廷芳曾一度將德國詩人海涅作為研究重點(diǎn)，擬定了一份詳細(xì)的提綱，請時(shí)任外文所所長的馮至給予指點(diǎn)。馮至瀏覽提綱后，向葉廷芳傳達(dá)了一個(gè)令他耳目一新的信息：時(shí)任社科院院長的胡喬木希望研究人員能研究一些新鮮的、沒有研究過的問題，不要總是做“研究的研究、死人的研究”?；鸹ㄔ谌~廷芳的頭腦中瞬間點(diǎn)

11、燃：“卡夫卡、迪倫馬特對于大家來說不是比較生疏嗎？大家對他們的作品甚至還有誤解?！彼尖庠偃瑳Q定放棄從少年時(shí)代就鐘情的詩歌領(lǐng)域，轉(zhuǎn)而關(guān)注小說與戲劇。1978年，葉廷芳在國內(nèi)率先翻譯了迪倫馬特的戲劇代表作之物理學(xué)家，很快被上海的外國文藝發(fā)表，并迅速被上海戲劇學(xué)院采用，交給表演系畢業(yè)班排練、演出，引發(fā)了意想不到的良好效應(yīng)。葉廷芳花費(fèi)兩個(gè)月時(shí)間，洋洋灑灑揮就一萬多字，將介紹與小說一起，發(fā)表在1979年的世界文學(xué)第期上。葉廷芳認(rèn)為，卡夫卡藝術(shù)上的深刻不僅在于敏感地覺察到了20世紀(jì)之后世界文學(xué)與哲學(xué)的潮流和走向，更在于懷揣著自身的負(fù)疚意識，寫出了人性當(dāng)中的多重可能。而后者，正是中國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作所缺乏的

12、。葉廷芳認(rèn)為自己與卡夫卡的關(guān)系不僅僅局限于研究者與被研究者的層面，而是更深層次的“精神相遇”，是生命體驗(yàn)的一種“共振”?！氨热缯f變形記里，格里高爾本來是家里得力的生活來源提供者，后來他病了變形是病的一種喻意表達(dá)不能再給家里提供生活來源了，家人對他的態(tài)度也慢慢變了。中國有句俗話叫久病無孝子，一個(gè)人病久了，對家里沒有好處了，家人與他的關(guān)系也就慢慢淡漠了?！弊冃斡浝锏那楣?jié)時(shí)常讓他感懷于年少時(shí)自己在家中的處境。1936年，葉廷芳出生于浙江衢州農(nóng)村的一個(gè)中農(nóng)家庭。葉廷芳十歲那年的一次貪玩，斷送了一條左臂。致殘后，父親對葉廷芳的態(tài)度發(fā)生了很大變化，一有不高興的事情就拿他來出氣。家里的兄弟姐妹看見父親的表現(xiàn)

13、，也慢慢改變了對待他的態(tài)度?！拔以诩依锫涞搅俗畹讓樱l都可以隨便來罵我、歧視我?！比~廷芳說。像卡夫卡一樣，葉廷芳越來越害怕父親，畏父情結(jié)加上社會(huì)歧視，造成了他一度的自卑心理，同時(shí)又孕育著他的某種叛逆情緒。自卑心理轉(zhuǎn)變的契機(jī)，是一次違抗父命擅自“逃家上學(xué)”的舉動(dòng)。1949年初，小學(xué)畢業(yè)后，葉廷芳并未像其他同學(xué)那樣考慮升中學(xué)的事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)對殘疾人還抱有普遍的歧視態(tài)度，公立中學(xué)不可能接收他。解放后，考慮到自己以種田為生確有困難，葉廷芳決定去報(bào)名處一試?？墒?，老師看到葉廷芳的身體狀況后連連搖頭，拒絕他報(bào)名。葉廷芳在走廊里轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，心里不服氣，就去問老師：“不是都說共產(chǎn)黨和國民黨不一樣了，怎么對

14、待我還是一樣的呢？”這一問讓對方愣住了，說：“讓我們重新討論一下?！庇懻摰慕Y(jié)果：“共產(chǎn)黨和國民黨是不一樣的，你可以考。”葉廷芳終于走入了夢寐以求的課堂。此后的十余年，雖有挫折，葉廷芳再?zèng)]有放棄過對學(xué)業(yè)的追求，一路讀到中國的最高學(xué)府之一北京大學(xué)。從初中起，葉廷芳就利用寒暑假組織村里的年輕人，為缺乏文娛生活的鄉(xiāng)親們建起了一個(gè)戲劇班子，叫“農(nóng)村劇團(tuán)”，利用當(dāng)?shù)亓餍械脑絼∏{(diào)來填詞，義務(wù)為大家演出，很受歡迎。改革開放以來，在德語文學(xué)研究之外，他更多地關(guān)注公共事務(wù)，并嘗試通過傳播來啟悟民眾。例如在圓明園復(fù)建的問題上，葉廷芳曾連發(fā)數(shù)文，主張保持圓明園遺址的歷史原貌和“廢墟之美”，強(qiáng)烈反對復(fù)建。他認(rèn)為拼命花

15、錢修舊如新、大拆大建，是對文物的破壞而非保護(hù)。（有刪改）【相關(guān)鏈接】我一直都在努力去做一切我能做的事情。有些事情不會(huì)做可能對我的生活并沒有什么影響，但我還是要努力去做，因?yàn)檫@對于一個(gè)人所追求的精神境界來講是非常重要的。葉廷芳（1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 葉廷芳認(rèn)為，卡夫卡覺察到了20世紀(jì)之后世界文學(xué)與哲學(xué)的潮流和走向，寫出了人性當(dāng)中可能的多重性，這種多重人性對中國當(dāng)代文學(xué)有借鑒作用。B . 解放前，葉廷芳因殘疾被公立中學(xué)拒絕，解放后，他決定報(bào)名讀書，但是老師看到他的身體情況，拒絕他報(bào)名，經(jīng)過努力，他終于如愿以償。C . 葉廷芳在國內(nèi)率先翻譯了迪倫馬特的戲劇

16、作品物理學(xué)家，并在外國文藝上發(fā)表，被搬上戲劇舞臺(tái)，取得了意料之外的良好的效應(yīng)。D . 20世紀(jì)60年代初，葉廷芳大學(xué)畢業(yè)后留校任教，后調(diào)到社科院工作，在導(dǎo)師馮至的推薦下，他讀了卡夫卡和迪倫馬特等人的作品。E . “文革”結(jié)束后，葉廷芳打算重點(diǎn)研究德國詩人海涅，并擬定了詳細(xì)提綱，請馮至指點(diǎn)，胡喬木卻要葉廷芳不要總是研究舊的東西。（2） 葉廷芳決定放棄詩歌領(lǐng)域轉(zhuǎn)而關(guān)注小說與戲劇，有哪些原因？請簡要分析。（3） 為什么葉廷芳認(rèn)為自己與卡夫卡是生命體驗(yàn)的一種“共振”？請簡要分析。（4） 作為一個(gè)名著作家、學(xué)者，葉廷芳具有很高的精神境界。請結(jié)合材料分析。三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共10分)6. （10分

17、） (2017高三上江蘇開學(xué)考) 回答下面經(jīng)典著作中的問題 （1） 紅樓夢中有一位被作者刻畫得栩栩如生的小人物村嫗劉姥姥，書中寫到她三次進(jìn)榮國府，作者為什么不惜筆墨刻畫這樣一個(gè)與周圍環(huán)境、人物極不協(xié)調(diào)的劉姥姥？ （2） 在子夜中，馮云卿為了挽回?cái)【侄┯谩懊廊擞?jì)”，把唯一的女兒馮眉卿送給了趙伯韜，只為了打探消息。那么，馮眉卿為什么會(huì)答應(yīng)她父親的“美人計(jì)”？ 四、 文言文閱讀 (共1題；共13分)7. （13分） (2016高三上濟(jì)南月考) 閱讀下面一段文言文，完成小題。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)，

18、馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢?，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王，威王問兵法，遂以為師。其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑馀之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷ⅲ鴮O子為師，居輜車中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷，救斗者不搏撠。批亢搗虛，形格勢禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏

19、也?！碧锛蓮闹汗ズ?，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰姡c其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，

20、見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。（節(jié)選自史記孫子吳起列傳）（1） 對下列句子中劃線詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 孫臏以刑徒陰見 陰：暗中B . 田忌一不勝而再勝 再：第二次C . 齊將田忌善而客待之 客：客氣D . 明日為五萬灶 明日：明天（2） 下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 今以君之下駟與彼上駟夫人之相與，俯仰一世B . 趙急，請救于齊冰水為之，而寒于水C . 魏將龐涓聞之，去韓而歸人不知而不慍D . 齊因乘勝盡破其軍項(xiàng)王即日因留沛公與飲（3）

21、 下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)孫臏軍事才能的一組是（ ）刑馀之人不可夾道而伏，期曰:“暮見火舉而俱發(fā)”與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救A . B . C . D . （4） 下列對原文的相關(guān)概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 孫臏原在魏國，因受迫害而淪為刑徒，后來，他說服了齊國使者，得以逃到齊國，并幫助齊國取得重大的軍事勝利。B . 在魏國攻打趙國時(shí)，田忌按孫臏所說趁機(jī)攻打魏國空虛的都城大梁，于是魏軍果然去了邯鄲，在桂陵與齊軍交戰(zhàn)，結(jié)果被打敗。C . “馬陵道之役”的勝利，是在孫臏充分掌握敵我情況并準(zhǔn)確分析的基礎(chǔ)上

22、取得的。D . 文章刻畫人物的性格面貌，生動(dòng)逼真。寫孫臏的出謀獻(xiàn)策，往往只說做法，不講原因，到了后來才看到它的作用。這種寫法，曲折有趣，引人入勝。（5） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。與其輕銳倍日并行逐之。見白書，乃鉆火燭之。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)8. （7分） (2018高二上吉林期中) 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 古風(fēng)碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世，馨香為誰傳。坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。【注】此詩作于李白應(yīng)詔入京為官之前。（1） 下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A

23、 . 寫荷之美，先總寫其“艷”、“鮮”，然后分寫“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。B . 三，四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動(dòng)態(tài)美；“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫得生動(dòng)傳神。C . “坐看飛霜滿，凋此紅芳年”用了擬人的手法，寫芬芳艷麗的荷花，盡管無比美麗，也只能在滿天飛霜中無奈凋零。D . 詩歌語言清新自然，節(jié)奏輕快，充滿奇特的想象和夸張，極富抒情性，體現(xiàn)了李白詩歌浪漫主義風(fēng)格。（2） 這首詠物詩，表達(dá)了詩人哪些情感？請簡要分析。 六、 默寫 (共1題；共6分)9. （6分） (2019哈爾濱模擬) 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。 （1） 小石潭記中“_”一句既正面寫游魚的自在，又側(cè)面表現(xiàn)潭水清澈，而“_”一句采用擬人手法寫出游魚閑適輕快、靈敏活潑的情態(tài)。（2） 杜牧阿房宮賦中“_”一句直接點(diǎn)明阿房宮占地廣闊，而“_”則指出阿房宮是依著山勢走向修建的。（3） “鯤龍”出水，直上云霄！我國自主研發(fā)的水陸兩棲飛機(jī)AG600水上首飛的過程，正如逍遙游中描寫大鵬鳥展翅高飛時(shí)“_，_”的狀態(tài)。 七、 語言表達(dá) (共2題；共10分)10. （5分） (2016高一上宜昌期末) 世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約在我國已經(jīng)生效多年