1、小學(xué)科學(xué)論文之淺議科學(xué)課中的德育教育 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，德育為本“，實(shí)施素質(zhì)教育是21世紀(jì)我國(guó)教育發(fā)展的方向，素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，這是我們教師當(dāng)前面臨的最緊迫的任務(wù)。教書(shū)首先是育人，如果不從小就教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的有責(zé)任感的人，那他將來(lái)怎么回去尊老愛(ài)幼？關(guān)愛(ài)他人？如果人沒(méi)有了責(zé)任感，人與人之間沒(méi)有了關(guān)愛(ài)之心、友善之情，將來(lái)家人怎能和睦，社會(huì)怎能穩(wěn)定，世界怎能和平？所以無(wú)論是教什么學(xué)科，德育都應(yīng)放在首要的位置，科學(xué)教學(xué)也不例外。一、為人師表是實(shí)施德育的關(guān)鍵德育是一種崇高的感性，是一種精神力量。在青少年德育教育中，教師起著主導(dǎo)作用。而這一主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又取

2、決于教師自身的素質(zhì)。為人師表，正如孔子在論語(yǔ)？子路中所云：”其身正，不令而行。其身不正，雖令不從“?？茖W(xué)課教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想。科學(xué)課也能自始至終把德育貫穿在科學(xué)教學(xué)之中。青春期是個(gè)敏感的時(shí)期，學(xué)生們處處都在摹仿老師。老師的衣著打扮、言談舉止、思想品德時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生。因此，教師必須始終做到律己育人，處處注意自己的舉止言行、品質(zhì)修養(yǎng)，榜樣的力量是無(wú)窮的。葉圣陶指出：”教師必須講究師德，處處以身作則，為人師表?！岸韲?guó)教育學(xué)家烏申斯基指出：”教師的人格是教育工作中的一切?！白鳛橐幻细竦目茖W(xué)課教師應(yīng)該具有科學(xué)的世界觀和認(rèn)識(shí)論，具有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心，具有高尚的職業(yè)

3、道德，以人格魅力感染學(xué)生。只有這樣學(xué)生才會(huì)信任你，親近你，你的教育才能起到作用。二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、課后實(shí)踐等環(huán)節(jié)滲透德育。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)不僅僅是求知論證的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)明創(chuàng)新的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕失敗、不怕挫折的精神?？稍O(shè)計(jì)一些名人成長(zhǎng)經(jīng)歷的資料，給學(xué)生講講”諾貝爾為發(fā)明炸藥失去了親人，一次次的嘗試，一次次失敗，一次次的感悟，最終實(shí)驗(yàn)研究成功；愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，失敗了上千次，不氣餒，不退縮，最終是持之以恒，堅(jiān)持不懈的毅力戰(zhàn)勝實(shí)驗(yàn)中的失敗獲得成功“。比如：我在指導(dǎo)學(xué)生做”沖動(dòng)“的橡皮塞這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生用布條拉、磨玻璃管，干得滿頭大汗，這時(shí)我就

4、適時(shí)引導(dǎo)他們，要堅(jiān)持，要有方法，最終在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。課后實(shí)踐是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，對(duì)課堂上所學(xué)問(wèn)題進(jìn)一步鞏固、升華。俗話說(shuō)，眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。如我在課堂上講浮力的作用時(shí)，在課堂上就列舉了一些例子，學(xué)生們認(rèn)識(shí)了科學(xué)家阿基米德，認(rèn)識(shí)了浮力給人類帶來(lái)了奇跡，輪船、潛艇等在江河湖海中浮行的東西都靠它。那么在課后就安排學(xué)生們分別進(jìn)行一次小實(shí)踐，怎樣把浮力運(yùn)用到生活中去。學(xué)生們都了解”烏鴉喝水的故事“、”皮球浮上來(lái)了“在這個(gè)過(guò)程中，我們教師可隨機(jī)去教教學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)，看他們?nèi)绾稳?shí)踐。在此過(guò)程中我們要滲透：”要自己動(dòng)腦想，自己動(dòng)手做，只有親身經(jīng)歷，親自做過(guò)的體會(huì)就更深刻“。學(xué)生們的課后實(shí)踐進(jìn)行得有模有樣。我們可通過(guò)多種形式讓學(xué)生獲取知識(shí)，唯獨(dú)德育需適時(shí)培養(yǎng)，適時(shí)滲透。最后，在課下可要求學(xué)生用寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記的形式進(jìn)行對(duì)課堂中學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。指導(dǎo)學(xué)生如何去總結(jié)知識(shí)，如何去給自己一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)。在此過(guò)程中，就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：我在課堂上學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。有哪些