1、中學(xué)學(xué)科見習(xí)，學(xué)習(xí)課堂作業(yè)外國(guó)語學(xué)院三班英語教育2014013888張彩才一流記錄：1.今天是幾號(hào)？“與學(xué)生互動(dòng)，開始課堂教學(xué)。2.觀看關(guān)于天氣的視頻，并輸入本課的主題。老師問學(xué)生們這一瞬間的天氣怎么樣？”“你喜歡什么樣的天氣？“老師讀了這個(gè)鏈接中關(guān)于天氣的單詞。3.這節(jié)課的主要內(nèi)容是問和答關(guān)于天氣的問題。老師要求學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并讓多對(duì)學(xué)生表演。4.第二個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容(當(dāng)?shù)?天氣怎么樣？老師以天氣預(yù)報(bào)的形式授課。讓我們從以下內(nèi)容開始。老師用幾個(gè)著名城市標(biāo)志性建筑的圖片與學(xué)生互動(dòng)。聽1b，大聲朗讀聽力材料。誰是最好的記者？團(tuán)隊(duì)合作，討論和展示。6、猜謎游戲。他在做什么？活躍的教室。聽2a，一起讀

2、材料。這個(gè)鏈接是對(duì)舊知識(shí)的回顧。7.集體合作。8、對(duì)于霧蒙蒙的天氣，我們?cè)撛趺崔k？聯(lián)系實(shí)際，升華課堂內(nèi)容。9、總結(jié)和作業(yè)優(yōu)勢(shì)：1.有許多有趣的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的興趣。教室整體上很活躍，學(xué)生積極性很高。2.開頭介紹，結(jié)尾升華，各知識(shí)點(diǎn)順暢銜接。3、教師的語言簡(jiǎn)單易懂，有許多實(shí)用的口語。缺點(diǎn)：活動(dòng)太多了，我只盡力學(xué)習(xí)知識(shí)。課堂進(jìn)度太快，無法照顧好每個(gè)學(xué)生。改進(jìn)：1、課堂應(yīng)以知識(shí)教學(xué)為主，活動(dòng)應(yīng)適當(dāng)。2.初中英語應(yīng)該多讀、多說、多練、多練。3、照顧好每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)步不能太快。二等記錄1.本的按摩介紹了課堂內(nèi)容2、觀看關(guān)于暴風(fēng)雨的視頻，讓學(xué)生回答暴風(fēng)雨可能造成的傷害。3.思考課文的主題。4.學(xué)習(xí)文章。

3、第一次快速閱讀并掌握基本信息。用問題讀第二遍，找出主題句。仔細(xì)閱讀第三遍，掌握內(nèi)容。過程的每個(gè)部分都有相應(yīng)的問題。5、小組合作，模擬面試表現(xiàn)，小組展示。6、還有什么東西能把人們聚在一起？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考；觀看抗風(fēng)險(xiǎn)救災(zāi)視頻，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。優(yōu)勢(shì)1.老師說話干凈利落2.開頭介紹，結(jié)尾升華，各知識(shí)點(diǎn)順暢銜接。3.逐步學(xué)習(xí)文章。問題設(shè)計(jì)幫助學(xué)生理解文章。缺點(diǎn)：模擬面試時(shí)間短，學(xué)生不能很好地完成任務(wù)。這需要很長(zhǎng)時(shí)間，并且占用更多的上課時(shí)間。改進(jìn)：面試過程被簡(jiǎn)化了，變成了兩個(gè)人的對(duì)話，而不是一個(gè)簡(jiǎn)短的句子。三等記錄1.一起讀單詞，在你空閑的時(shí)候開始上課。2.復(fù)習(xí)最后一課。讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行對(duì)話

4、。3，聽力2a，2b，閱讀聽力材料。老師介紹了英國(guó)的天氣。英國(guó)人互相問候，喜歡詢問天氣情況。介紹這節(jié)課的主要內(nèi)容，問和答關(guān)于天氣的問題。反復(fù)朗讀。5.播放一些城市的圖片，聽1b6.天氣報(bào)告小組討論和演示7.將進(jìn)行時(shí)態(tài)和天氣與上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)結(jié)合起來，練習(xí)對(duì)話。8.關(guān)于天氣的諺語9、作業(yè)優(yōu)勢(shì)：1.注意與舊知識(shí)的聯(lián)系。2、注重說和練，學(xué)生多練習(xí)對(duì)話。3.課程流程安排更加合理。缺點(diǎn)：1、老師的聲音太溫和，不能讓學(xué)生振奮精神，導(dǎo)致課堂有些沉悶。2.輸入本課的主要內(nèi)容很慢3.這節(jié)課結(jié)束時(shí)，沒有進(jìn)一步的指導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行深入思考。改進(jìn)：1、老師的聲音必須有力量，不要太溫柔。2.不要花太多時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)，快速進(jìn)

5、入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。3.在單元的最后，應(yīng)該有更深入的思考，思考你所學(xué)到的或者與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。第四類記錄高二選修課學(xué)習(xí)南極最后的大陸1.展示世界地圖，讓學(xué)生全面了解每個(gè)大陸。2.觀看介紹南極洲的視頻。向?qū)W生提問。3.學(xué)習(xí)課文，快速閱讀，掌握文章的基本信息；小組合作，閱讀拼圖。每個(gè)小組完成不同的任務(wù)，回答問題，并整體把握文章的內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)單詞，構(gòu)建詞匯思維的心理地圖。每組將在相應(yīng)的段落中找到單詞，并獲得加分。5.在推廣階段，在文章中找到復(fù)合詞/衍生詞。6.要理解文章結(jié)尾的整體，思考一下。讓學(xué)生思考如何保護(hù)南極洲。優(yōu)勢(shì)：1.教師有許多創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，拼圖閱讀和單詞思維導(dǎo)圖。2.小組完成任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)積分和獎(jiǎng)勵(lì)

6、的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性。不足之處1、教師的步伐太快，學(xué)生跟不上，課堂教學(xué)效果不好。在做任務(wù)閱讀時(shí)，老師應(yīng)該先提出問題，這樣學(xué)生才能有意識(shí)地、有重點(diǎn)地閱讀。改進(jìn)：合理把握課堂節(jié)奏，不要太快；活動(dòng)的難度設(shè)計(jì)合理，不會(huì)太難。吸取的教訓(xùn)通過這四堂課，我受益匪淺，收獲頗豐。首先，從教師自身來說，1。教師的語言非常重要，尤其是作為一名英語教師，發(fā)音必須準(zhǔn)確，英語課應(yīng)該提倡全英語課，這四位教師都能很好地運(yùn)用全英語教學(xué)語言，而且通俗易懂，有很多實(shí)用的口語，非常值得我們學(xué)習(xí)。然而，其中一位老師的聲音非常溫和，課堂效果不好，這也提醒我們聲音必須響亮。2.教學(xué)過程設(shè)計(jì)。為了讓學(xué)生更好地開始上課，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)

7、一個(gè)介紹環(huán)節(jié)，與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。在教學(xué)過程中，應(yīng)明確中小學(xué)的界限，加大對(duì)主要知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)以說練為主，給學(xué)生更多的朗讀、練習(xí)對(duì)話、學(xué)練結(jié)合的機(jī)會(huì)。在課程結(jié)束時(shí)，有一個(gè)對(duì)整個(gè)班級(jí)的全面回顧，而且引導(dǎo)學(xué)生深入思考和升華課堂內(nèi)容。3.課堂活動(dòng)。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)合理安排課時(shí)。區(qū)分小學(xué)和中學(xué)，必須掌握課前20分鐘，講授主要知識(shí)。5、對(duì)于課堂上的一些情況，要機(jī)智及時(shí)地處理，要有心理準(zhǔn)備。從學(xué)生的角度來看，學(xué)生在課堂上按照老師的步伐前進(jìn)。教師必須善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，教師應(yīng)該精力充沛，不要沮喪，不能把自己的情緒帶入課堂。老師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，照顧他們的心理感受。有許多學(xué)生主動(dòng)要求發(fā)言。我們必須盡可能給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)。我們不能讓孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手而被忽視。仍然有許多具體的情況，但我相信，只要一個(gè)人愛學(xué)生，應(yīng)該沒有問題。從課堂設(shè)計(jì)的角度來看。在同一個(gè)班級(jí)里，不同的老師會(huì)有不同的效果。如何讓學(xué)生更好地理解同一內(nèi)容，需要教師的教學(xué)技巧。首先，我們應(yīng)該善于利用教學(xué)技術(shù)。多媒體是老師的得力助手，精彩的PPT讓課堂更加精彩。雖然老師不太擅長(zhǎng)在