1、班主任論文中培養(yǎng)高中生規(guī)則意識的思考與實踐高中是人生成長的重要階段，在生理成熟的同時，精神健康和社會意識亟待加強。特別是90后，要普遍以自我為中心，缺乏規(guī)則意識，容易走錯路，加強引導(dǎo)。去年9月，作為班主任，第一次，我有意識地從事學(xué)生的規(guī)則意識培養(yǎng)，一學(xué)期的練習(xí)，成功，不足，下面我詳細(xì)談?wù)勎业木唧w實踐和一些困惑。介紹我們班的學(xué)生情況：50名學(xué)生，31名學(xué)生，19名女孩，都來自外地，都住在學(xué)校。入學(xué)的時候，每個人都寫簡歷，寫理想和計劃，去掉明顯的形式，留下了45個比較實際、嚴(yán)肅的東西。我更滿意。絕大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確、有理想、考好大學(xué)考試的想法中，樂于接受有助于他們成績提高和成長進步的各種規(guī)則。從

2、注冊開始，我就在訓(xùn)練學(xué)生規(guī)則意識。第一步：工作日按照一定的規(guī)則自主管理。第一，選擇正確的人，特別是班干部。好的班集體，要在班主任周圍有一群團結(jié)的積極分子，形成班集體的核心，只有有這個核心，才能領(lǐng)導(dǎo)班學(xué)生，努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班級管理的最高目標(biāo)是逐漸不需要班主任的介入，學(xué)生們將外形規(guī)定為內(nèi)規(guī)意識，可以在班級各個方面繼續(xù)發(fā)展。我選擇的第一位班長，初步印象很好，報名的時候，一個人來，自信，資歷很豐富；會參觀，安置個人物品后，先跑問我能不能幫忙；很社交，因為其他學(xué)生的環(huán)境還很陌生，所以擠的時候，他比我先認(rèn)識同學(xué)，帶一群人打掃教室，領(lǐng)學(xué)習(xí)用品.我指定他為班長代理的時候，學(xué)生們都很支持。但很快問題就暴露了。

3、性格粗暴，班級工作混亂。粗俗的話，學(xué)生們漸漸受不了了；紀(jì)律觀念薄弱，總是違反紀(jì)律，不能以身作則，所以我調(diào)查期還沒結(jié)束，強迫人快換人，新班長有兩個人，很好，很多時候我只說任務(wù)和目標(biāo)的時候，他們可以帶領(lǐng)學(xué)生出色地完成，很多時候可以檢查遺漏的陷阱，效果超過我的設(shè)想。所以培養(yǎng)規(guī)則意識的關(guān)鍵是要選拔人，調(diào)動集體智慧，才能做更多的事情。第二，選擇班子干部，不要立即完全放手，而是要學(xué)習(xí)合理的分工、就業(yè)，形成一套全班干部義務(wù)制度，共同決定班級紀(jì)律。第一學(xué)期實踐后，現(xiàn)在，班級干部義務(wù)的劃分很明確：參加全體班長責(zé)任、a班長外、聯(lián)絡(luò)學(xué)校、年級、各種會議，傳達精神決定，與各老師溝通，準(zhǔn)備班級外的集體活動，b班長主持對

4、內(nèi)、日常班級代表，管轄各系代表學(xué)習(xí)委員a督促完成作業(yè)練習(xí)，每天綜合比較作業(yè)量，與相關(guān)老師討論增減情況，臨時調(diào)整學(xué)習(xí)上的工作，動員學(xué)生參加各種競賽，學(xué)習(xí)委員b負(fù)責(zé)各大考試后知識的累積本、錯誤修正本檢查，對薄弱學(xué)科進行日常提問的登記，并每周對各系教師進行教學(xué)建議活動。男生活委員負(fù)責(zé)男學(xué)生的臥室，女生活委員負(fù)責(zé)女學(xué)生的臥室，按規(guī)定處罰當(dāng)天扣除的學(xué)生，支持生活教師管理。上課時要買什么物品，有關(guān)學(xué)生提出建議，全體學(xué)生投票，甲班長收班費，乙班長存檔，紀(jì)律委員記錄，生活委員外購，有關(guān)班委負(fù)責(zé)項目管理，班主任逐漸擺脫保姆角色，對學(xué)生成長的關(guān)心者、導(dǎo)游越來越多。這樣實施后，班主任減輕了辛苦，更重要的是學(xué)生們逐漸

5、在學(xué)習(xí)按犯規(guī)自主管理。開學(xué)，小事都來找我了。后來學(xué)生們想先自己解決。不行的話，就找反委員會咨詢，不能再做了。找我，從小事開始，逐漸擺脫從小發(fā)展的依賴思想。例如，剛進學(xué)校的時候，大部分人不關(guān)注自己周圍發(fā)生的小事，對小事不屑一顧。放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天的燈都亮了，不料座位下蓋著紙屑等。后來，安排專門工作干部，主持有關(guān)班會的班干部，主張這種做法不適當(dāng)，決定了基本的非規(guī)則，現(xiàn)在這種情況基本上看不到了，學(xué)校評價了每周流動的紅旗，我們班起了名。第三，調(diào)動所有學(xué)生，只抓一半干部，容易其他學(xué)生放任不管，做什么事都是一半干部，其他人熱情，長期，一半干部也失去了動力，班級散了一盤，有不好的情況。因此，如何動

6、員所有學(xué)生開始管理班級？(a)營造大家參與的氣氛，激發(fā)學(xué)生的精神；例如，學(xué)校運動比賽就是成績不停留在前幾名，但運動能力優(yōu)秀的學(xué)生展示實力的時候，平時成為主角的反委員會只應(yīng)起到配角的作用，做好贊助工作。中秋節(jié)聚會吸引地下歌手、廁所歌手、嗓子的時候，沒有人認(rèn)為他們的雜音妨礙了人們。(b)關(guān)注每個人的參與過程，宣傳學(xué)生的個性。人和人最不同的地方就是性格。我建議他們發(fā)展性格，比如我的第一任班長，雖然經(jīng)常傷腦筋，但他活潑開朗，善于交際的性格我還是比較感性的，除非違反了最討厭和壓抑人格的做法。他鼓勵保持這一優(yōu)勢，把自己的優(yōu)勢更集體地服務(wù)。他多次和外班聯(lián)系。啟發(fā)一些內(nèi)向的學(xué)生，啟發(fā)一些內(nèi)向的學(xué)生。我還沒注意

7、到的一些芽及時報告，同學(xué)們?nèi)匀缓苁軞g迎。(c)提供人人參與的評價，促進學(xué)生發(fā)展；高中學(xué)習(xí)難度增加，成績分化嚴(yán)重的大部分學(xué)生都有挫折感。部分女學(xué)生每次考試都要流一場眼淚，小學(xué)中學(xué)習(xí)慣了周圍的稱贊和表揚等，高中成績不好，所以要忍受其他的視線。自信心也不足，需要稱贊和肯定，所以盡可能找到他們的亮點，個別稱贊。他們受到稱贊的時候，眼神害羞，連續(xù)推開，但在主安期間，每次稱贊都寫得很牢，與家長電話聯(lián)系的時候，也皺眉頭，興致勃勃。在目前的教育評價體系下，只有極少數(shù)，大部分是正常的。這是我們教育工作者的悲哀。像中國農(nóng)業(yè)科學(xué)家一樣，生命技術(shù)研究所的劉德浩研究員表示：“中國最大的優(yōu)點是人才的優(yōu)點。國外幾乎所有著名

8、的實驗室都有中國人。甚至一些我在國內(nèi)看不到的學(xué)生，如果到國外看，無論如何都會成為人才?！?反映了可恥的結(jié)果。大環(huán)境，我不能改變，但是我的班級，我覺得成績排名最后的學(xué)生，學(xué)習(xí)很努力，決不違反紀(jì)律，物理考試最后的問題，全體年級不到5人就完成了，是其中之一；倒數(shù)第一的學(xué)生，是我的學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各科老師都很滿意；倒數(shù)第一，平時沉默寡言，但是班級活動最好的主持人，總是機智的話語演奏，在法庭上沉著冷靜.(d)，明確課程目標(biāo)，個人目標(biāo)。在實現(xiàn)班級集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體各成員的積極性，使目標(biāo)實現(xiàn)過程成為教育和自我教育的過程，實現(xiàn)各集體目標(biāo)是全體成員共同努力的結(jié)果，要分享集體的喜悅和幸福

9、，形成集體的驕傲和責(zé)任感。入學(xué)的時候，根據(jù)成績，我們班屬于最后一個年級，很多人有點沮喪，我告訴他們，現(xiàn)在的成績，只能說明你的過去，所以不要影響你現(xiàn)在的狀態(tài)，起點低于別人已經(jīng)是事實了，我們可以接受，但達到終點或低于別人，這真叫人羞愧，只要明天。開學(xué)，我首先要求學(xué)生們寫下從臨近的開始到未來學(xué)期的目標(biāo)，年度目標(biāo)，高考目標(biāo)，專用公文包，每次月考后與自己的排名比較，修改學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫下下次目標(biāo)，繼續(xù)進入文件。很多學(xué)生一想到這個一舉一動就不理解我的實踐。我對他們說：第一，從小家長和老師就布置好了，他們只是完成了老師布置的工作，為什么不學(xué)，怎么學(xué)呢？第二，高中是很短的時間，但可以決定很多人將來的命運。好學(xué)校只

10、有那么多的人，而你的競爭者是全省數(shù)十萬的同事。稍松一點，就能和理想的大學(xué)失身。人都有惰性，沒有具體目標(biāo)就迷失方向，錯過，陷入平庸，第三，每個人都有很大的潛力，但最終發(fā)揮得很少，他們是這個社會的成功人士，成為他們這樣的人，是你們千里之遙，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在這里學(xué)習(xí)的最終目的，考好大學(xué)是最好的方法，成績最重起初，很多學(xué)生不寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，空空如也，一派胡言，找不到具體內(nèi)容。或雄心勃勃，沖清華大學(xué)，腳北京大學(xué)，第一次考試我自己的樣子，放聲大哭；發(fā)生什么，發(fā)生什么，什么目標(biāo)，留下很多退路，或者文章之間盡可能多的數(shù)。也許等等。律師正在比寫合同更細(xì)致地潤色。不得不明確要求形式：名字，現(xiàn)在的排名，在這次考試中發(fā)

11、現(xiàn)了什么學(xué)習(xí)的優(yōu)點，暴露了什么問題，下一個目標(biāo)的排名是多少，誰被列為學(xué)習(xí)對象，在哪些方面努力，兩個，一個自我保存，總是督促自己，投資組合，期末，考試成績單。用于為下一個期間做準(zhǔn)備。實施后，整體效果很好，班里除了第一名和最后一名外，我的班級考試，班里沒有固定的名次，學(xué)生很自律的學(xué)習(xí)能力，一次考得不好，就是每次有人叫我為他們調(diào)整座位，我就生病和幸福；教室里垂頭喪氣、在校園里無聊地閑逛的現(xiàn)象基本消失了。周末放假時，教室里的自習(xí)越來越多了。午飯休息時間，要想辦法安排最嚴(yán)格的限制，輪班工作，督促午休時間，保證下午學(xué)習(xí)的質(zhì)量。第二階段，在學(xué)習(xí)上發(fā)展規(guī)則意識，搞好學(xué)習(xí)慣例，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定終身學(xué)習(xí)的基

12、礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的本質(zhì)質(zhì)量上與“被動學(xué)習(xí)”、“機械學(xué)習(xí)”、“他的主體學(xué)習(xí)”相比較。也就是說，學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程的各種具體活動中發(fā)揮主導(dǎo)權(quán)，自覺地勇于，勤奮地進行各種教學(xué)，自覺地自發(fā)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是件很長的事。為了避免三分鐘的熱情，培養(yǎng)長期自主學(xué)習(xí)能力，必須熟悉學(xué)習(xí)日常生活。除了學(xué)校強調(diào)的學(xué)生學(xué)習(xí)“六心”外，我從以下角度開始。第一，子組學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會，不提倡孤獨的英雄，重視分工，不合作的人寸步難行，學(xué)習(xí)也是一樣。成績再好的學(xué)生也有薄弱的科目，也有不好的，占優(yōu)勢的科目。特別是隨著新課程改革，有1-9個作業(yè)，學(xué)生的精力有限，興趣不同，基礎(chǔ)不均衡，編制現(xiàn)象嚴(yán)重，考試9個作業(yè)全部算100分。怎么辦？最有

13、效的方法是分組學(xué)習(xí)。怎么分？一是按臥室，住在同一屋檐下，早晚互相影響，如果學(xué)風(fēng)好，進步，學(xué)風(fēng)差，成績下降，臥室的自主學(xué)習(xí)情況和文明的臥室評價結(jié)果比較，肯定會出現(xiàn)正相關(guān)現(xiàn)象。例如，我班的四個少年臥室，上學(xué)期三個文明臥室，學(xué)習(xí)風(fēng)格、紀(jì)律、衛(wèi)生都很優(yōu)秀，唯一例外的三個臥室都很窮，這學(xué)期他們知道羞恥，很勇敢，所有的爭先恐后，現(xiàn)在班里排名第一；第二，按座位分類，例如文科有很多記憶內(nèi)容，不知道自己的背，是否真的記得，也很無聊，也可能遺漏知識點，互相現(xiàn)場檢查，可以避免這種情況；第三，按學(xué)科成績分組，各成員之間有互補的地方，這種方法最有效，受到了所有想快速進步的學(xué)生的歡迎，有些有學(xué)問的學(xué)生最受歡迎，周圍的教育

14、，例如，科學(xué)特長的羅學(xué)生，戰(zhàn)后左右的學(xué)生問他。第二，掌握知識積累本和錯誤修正本。上學(xué)期，幾個科學(xué)老師在課堂上配合得很好，積極主動，但每次考試都重復(fù)一些錯誤，使我們頭疼。仔細(xì)探索，學(xué)生還很被動，像初中一樣，什么事都沒有教師包干，只是上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真記筆記，也不按時梳理，考試前，積累了平時的錯誤，沒有改正，沒有復(fù)習(xí)，茫然地進入考場。據(jù)說，平時自主學(xué)習(xí)意識不足，都依靠老師，自己的工作能力下降，外國教授本來喜歡帶中國留學(xué)生，基礎(chǔ)扎實，理論功力很深，但很快就失望了，沒有一點主動離開老師，什么也做不了的外國高中生也一樣。我的學(xué)生也不想這樣的評價，做好錯誤更正，積累本心，是現(xiàn)階段提高成績，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

15、能力的最有效的方法。第三，每天進行提問活動。對于學(xué)生偏課現(xiàn)象，每天要向?qū)W生報告一次有關(guān)系任教師處，可以詢問不知道的內(nèi)容，可以解釋老師在考試中做錯的練習(xí)問題，可以記憶老師面前所學(xué)的內(nèi)容，可以通過自己的理解再重復(fù)老師說的內(nèi)容，可以幫助老師找到漏洞，提高教室效率，總之形式多樣，目的是讓學(xué)生對自己的藥科找漏洞，持續(xù)一段時間后逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，不再需要這種形式和做法，有意識地。第三步是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活能力。從教育學(xué)的角度來看，高中階段是人生走向成熟的階段，除了發(fā)展自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)外，要成為全面發(fā)展的人，還需要能處理好好人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系的高人文修養(yǎng)。也就是說，要有規(guī)則意識

16、，實施學(xué)生自主教育是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要方法。陶行知老師說：“生活教育是生活的本來部分，是生活本身，是生活必需的教育?！比松鷽Q定了教育，教育要通過有意識的生活進入更高的水平。這也意味著教育應(yīng)以生活為基礎(chǔ)，脫離生活現(xiàn)實，對生活進行教育的客觀法律。在現(xiàn)代社會發(fā)展條件下，在計劃生育成為國家基本國策的情況下，占我們家庭多數(shù)是心理方面的。他們的成長雖然受到了更多的關(guān)注，但也養(yǎng)成了更多的習(xí)慣。形成任性、自私、感情脆弱等壞習(xí)慣。在處理個人目標(biāo)或集體目標(biāo)時，往往只關(guān)注自己的存在，忽略別人的感情。自主意識和自我控制能力是不協(xié)調(diào)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。學(xué)生學(xué)會在一定范圍內(nèi)按規(guī)則工作，自主生活是促進學(xué)生個人目標(biāo)和集體目標(biāo)協(xié)調(diào)發(fā)展

17、的重要條件。實際上，特別強調(diào)以下幾點：第一，加強臥室管理。臥室是學(xué)生生活、休息的主要場所，他們比較舒適的地方，在教室里的修行和大不相同，更符合學(xué)生的真實性格和習(xí)慣，仔細(xì)觀察的話，會發(fā)現(xiàn)很多容易被忽略的地方。例如，有些學(xué)生在老師面前沉默寡言，性格內(nèi)向，但在臥室同學(xué)面前眉飛色舞，閑聊，大大改變了我原來的看法。在老師面前仔細(xì)尋找狹隘的見解，以目標(biāo)解決，可以促進學(xué)生的更好發(fā)展。有些學(xué)生在臥室里工作，收拾干凈，卻亂了套，問，原來家里這些事是父母做的，缺乏人手，畢竟影響了學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)耐心.臥室怎么管理？先去臥室檢查督促。第一學(xué)期基本上每星期六上課，到各個臥室檢查就寢情況，和學(xué)生單獨溝通。再懶的學(xué)生也希望每天檢查，所以在老師面前保持良好的形象，學(xué)生們也逐漸發(fā)展意識，衛(wèi)生和紀(jì)律狀況好轉(zhuǎn)，環(huán)境好轉(zhuǎn)后，窗戶干凈，空氣新鮮，每天晚上睡得香甜，白天精神飽滿，逐漸體會到好處，越來越自覺。這時，鐵角也要趁熱打鐵，加強臥室室長的訓(xùn)練。每個臥室都有學(xué)生中聲音大、威信高、有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，可以給他們更多的權(quán)限。特別是，有些成績不太優(yōu)秀，參與積極