1、班主任論文中培養(yǎng)小學生良好學習習慣的研究綜述培養(yǎng)學生良好的學習習慣是培養(yǎng)學生素質的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生教育的重要組成部分。課堂教學應注重培養(yǎng)學生的學習習慣，體現(xiàn)思想教育與學科教學相結合的原則。學習習慣的培養(yǎng)是堅持不懈和強化訓練的結果。這不是一蹴而就的。整個過程充滿了意志的訓練。勤奮、自信、獨立、創(chuàng)新、嚴謹和謙虛是良好學習個性的最重要特征。其中，勤奮、自信、獨立、創(chuàng)新、嚴謹和謙虛只有通過習慣的形成才能體現(xiàn)出來。因此，良好的學習習慣也是形成良好學習品質的基礎。習慣基本上是非智力因素。良好的學習習慣有利于非智力因素的培養(yǎng)，這是現(xiàn)代教育的重要目標之一。它是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和實現(xiàn)素質教育的重要組成

2、部分?！耙荒甑挠媱澰诖禾臁薄ＰW是義務教育的基礎階段，是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期，也是一個人成長的基礎時期。因此，在小學教學中非常有必要重視良好學習習慣的培養(yǎng)，并根據小學生的可塑性采取有效措施，有意識地進行訓練和培養(yǎng)。當我培養(yǎng)學生良好的學習習慣時，我從以下幾個方面著手：1、培養(yǎng)上課的習慣。上課前，要求學生把課堂上使用的東西，如課本、練習本、鋼筆等放好。在桌子上的某個地方。當準備鈴響時，他們會冷靜下來休息。教師應明確學生回答問題時的坐姿和站姿，以培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和習慣，反映學生的精神面貌。2.培養(yǎng)遵守課堂紀律和認真聽講的習慣。根據學生注意力不穩(wěn)定、易轉移等特點，教師應把握好課堂節(jié)奏

3、，采取輕松的態(tài)度，讓學生的思維處于活躍狀態(tài)，讓每個學生都有事可做，沒有機會?；ㄕ小?.培養(yǎng)良好的寫作習慣。良好的寫作習慣能反映學生認真的態(tài)度。教師應要求學生有整潔、不整潔、潦草和涂抹的表面，計算公式應標準化和美觀。為了培養(yǎng)學生工整書寫的良好習慣，教師在教學中首先要注意板書的合理設計，規(guī)范整潔的書寫，嚴格要求自己，不斷學習和提高專業(yè)素質。他們應該總是用良好的行為習慣影響和感染學生。體育教育比口頭教學更重要。日復一日，月復一月，經過微妙的影響，學生很容易形成良好的學習習慣。4.培養(yǎng)思考和學習的習慣。要學好知識，學生必須有強烈的求知欲、強烈的學習興趣、積極的探索精神和頑強的意志。因此，教師應充分利用

4、一切機會，創(chuàng)造條件，讓學生在課堂教學中能夠集中注意力，專心聽講，勇于學習，大膽發(fā)言，逐步形成習慣。5.培養(yǎng)與他人合作的習慣。目前，擁有多個孩子并培養(yǎng)合作意識尤為重要。在課堂上，教師必須喚起學生與他人合作的意識，這樣才能正確處理個人與集體的關系，把學生的個體活動與集體活動結合起來，相互合作，相互協(xié)調。在課堂教學中，思想教育不容忽視。應該鼓勵學習成績好的學生幫助學習成績差的學生。當其他學生回答問題時，他們應該仔細聽，不要嘲笑他們的錯誤。6.培養(yǎng)有條理和快節(jié)奏的習慣?，F(xiàn)代社會強調工作效率，這是當今社會和未來人們必須具備的素質之一。然而，小學生一般沒有緊迫感，行動緩慢。從小培養(yǎng)學生的快節(jié)奏和高效率對他們今后的學習和工作大有幫助。習慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累和強化的