1、室內(nèi)設計原理課程教學大綱一、課程基本信息課程編號：B07143課程名稱：室內(nèi)設計原則課程英語名稱：The principle of Interior Design課程的性質(zhì)：必需可選課程類型：共同課程專業(yè)基礎課程專業(yè)課程總時間：48(理論12小時，實驗36小時，課程設計周)學分總數(shù)：3二、課程狀態(tài)這是環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)的必修課程，進入了特殊設計的門檻，在人才培養(yǎng)計劃中發(fā)揮著重要的地位和作用。通過本課程的學習，學生掌握室內(nèi)設計的基本概念和設計原則，掌握室內(nèi)設計的步驟和方法，為以后的專業(yè)課程設計奠定了良好的基礎。此過程介于以前的設計基本過程和以后的特殊設計過程之間，前面的過程和后面的過程是前面的過程

2、和后面的關系。三、教材和主要參考資料1、癥狀，陸地進士編著。室內(nèi)設計原理 (isbn7-112-02843-4/tu)。2163)。中國建筑工業(yè)出版社，2003年3月2、梁戰(zhàn)時襄，金林編輯。室內(nèi)設計(is bn 7-5322-4009-6/j . 3695)。上海人民美術(shù)出版社，2005年3月四、會話分配序號在課堂上說明要求時間1一、室內(nèi)設計的意義、開發(fā)和基本觀點2、室內(nèi)設計的內(nèi)容、分類和方法步驟42三、室內(nèi)設計的基礎、要求和特點4、室內(nèi)空間組織和界面處理43五、室內(nèi)照明和照明6、室內(nèi)顏色和材料質(zhì)感7、室內(nèi)綠化和花園8、室內(nèi)設計風格和學校44Ix。市場調(diào)查10，空間測繪12511、利用空間表達

3、情感練習。86第12步，命題設計(手繪表現(xiàn))16五、評價方法和績效審批方法1、評估方法：會話評價和最后的綜合課題，以及通過平時的課程成果進行的綜合評價。理論認識的理解，創(chuàng)造力的表達，完成的效果。2、結(jié)果審批方法：課程結(jié)束的課程作業(yè)要以百分制評分，重考成績不及格。室內(nèi)設計原理設計：創(chuàng)新表現(xiàn)為40%，材料應用為20%，制作效果為20%，綜合表現(xiàn)為作品表現(xiàn)為20%。但是這個成績只有總成績的70%，學習態(tài)度、市場調(diào)查報告、數(shù)據(jù)收集、設計進行等平時的成績也占30%。六、講座方案第一章室內(nèi)設計的意義、發(fā)展和基本觀點1.授課內(nèi)容：第一節(jié)室內(nèi)設計的概念被稱為室內(nèi)環(huán)境設計的現(xiàn)代室內(nèi)設計是環(huán)境設計中與人最密切的。

4、室內(nèi)設計的整體宏觀經(jīng)濟：可以反映當時社會物質(zhì)和精神生字的特點，當時哲學思想、美學觀點、社會經(jīng)濟、民俗民風等也有密切的關系。從微觀和個別工作看：體現(xiàn)設計師的專業(yè)素養(yǎng)和文化藝術(shù)素養(yǎng)。一、室內(nèi)設計的定義室內(nèi)設計是根據(jù)現(xiàn)代人的生活特點，根據(jù)人們的生活根和生產(chǎn)需要，利用藝術(shù)、技術(shù)創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神需要的室內(nèi)環(huán)境的手段。室內(nèi)環(huán)境要有使用價值，滿足相應的功能要求，還應反映歷史脈絡、建筑風格、環(huán)境氛圍等精神因素。這是為了創(chuàng)造和組織理想生活的時間和空間，滿足人們室內(nèi)生活需要的環(huán)境設計；那是從室外到室內(nèi)的建筑設計“景象”。-“物質(zhì)化”過程。它是建筑設計的延續(xù)，是建筑空間概念深化的表現(xiàn)；多領域、多領域、多種內(nèi)容

5、的混合設計。二、室內(nèi)裝飾、裝飾、裝飾、布局的差異(a)室內(nèi)裝飾室內(nèi)裝飾這個詞具有最終完成的意義，著重于施工技術(shù)、施工技術(shù)、施工實踐等。是指土木工程結(jié)束后，為室內(nèi)各接口、門窗、隔板進行的最終裝飾工程。(b)室內(nèi)裝飾裝飾或裝飾是“器物或東西的外觀”的“裝飾”，重點在于探究和研究事物的外觀或視覺藝術(shù)的觀點。表示建筑的室內(nèi)固定表面處理，裝飾材料選擇。(c)室內(nèi)裝飾室內(nèi)裝飾是指室內(nèi)行業(yè)中專門從事窗簾、地毯、壁紙等室內(nèi)工程的行業(yè)或工程內(nèi)容。(d)室內(nèi)布置室內(nèi)布置是指室內(nèi)家具部分的選擇和布置?？傊?，室內(nèi)裝飾、裝飾、布置只是室內(nèi)設計手段和部分工作。室內(nèi)設計不僅僅滿足視覺要求，還綜合使用技術(shù)和藝術(shù)手段，構(gòu)成理想

6、的室內(nèi)環(huán)境。包括聲音、光、熱等物理環(huán)境和氛圍、意境等心理環(huán)境和文化意義。第二節(jié)室內(nèi)設計發(fā)展僅近幾十年來，作為新領域的現(xiàn)代室內(nèi)設計，有美化自己的生活、生產(chǎn)活動室內(nèi)布局，甚至美化裝飾、營造室內(nèi)環(huán)境的氛圍的意識，但從人類文明初期就存在了。一、國內(nèi)原始社會西安半坡村的廣場、圓形居住空間根據(jù)使用需要劃分室內(nèi)，考慮合理布置入口和火坑的位置。在方形居住空間附近的火山口內(nèi)，設有入風的淺槽，圓形居住空間入口兩側(cè)還設置了起到誘導氣流作用的短壁。春秋思想家老舍在道德經(jīng)提出：所以認為有好處，認為沒用。點擊圖像生動地論述了“有”和“沒有”、“包絡”和“空間”的辯證關系，還表明室內(nèi)空間的包圍、組織和利用是建筑室內(nèi)設計的核

7、心問題。同時，在老子樸素辯證法的思想中，“有”和“沒有”也是相互依存的，不可轉(zhuǎn)讓的。歷代文件考工記，梓人傳，營造法式和計算的園冶包括室內(nèi)設計內(nèi)容。北京的四合院、四川的山房、云南的“一人一發(fā)”、傣族間的間隔層住宅、上海的利亞姆建筑等我國各種民居，在體現(xiàn)地域文化的建筑形態(tài)和室內(nèi)空間組織、建筑裝飾的設計和制作等幾個方面都有值得我們學習的非常有價值的成果。二、外國公元前古埃及的貴族宅邸，石膏墻上畫著有垂直條紋的石材，家具和生活用品一應俱全。古希臘和羅馬從建筑藝術(shù)和室內(nèi)裝飾發(fā)展到了高水平。歐洲中世紀和文藝復興后，哥特式、古典式、巴洛克、洛可可等風格的各種建筑及其室內(nèi)逐漸完善，藝術(shù)風格更加成熟，歷代美麗的

8、裝飾風格和手法至今仍是我們創(chuàng)作時參考的源泉。1919年，德國創(chuàng)立的包豪斯學派拋棄了守舊的陋習，主張重視功能，推動使用現(xiàn)代工藝技術(shù)和新材料，提出了在建筑和室內(nèi)設計方面符合工業(yè)社會的新概念。第三節(jié)室內(nèi)設計的基本觀點現(xiàn)代室內(nèi)設計應從創(chuàng)造符合現(xiàn)代功能、時代精神的要求開始，確立一些基本觀點：第一，滿足人和人際關系的需要是關鍵。室內(nèi)設計的目的：營造室內(nèi)空間環(huán)境，提高物質(zhì)生活水平，改善室內(nèi)環(huán)境的精神品質(zhì)，放在設計的第一位?，F(xiàn)代室內(nèi)設計需要滿足人們的身心等要求，綜合處理環(huán)境、人際關系等多種關系，以他人的服務為前提，綜合解決功能、經(jīng)濟效益、舒適美麗、環(huán)境氛圍等各種要求。重點研究人機工程學、環(huán)境心理學、審美心理學

9、等方面的研究，科學深入地了解人的生理特性、行為心理、視覺感受等室內(nèi)環(huán)境的設計要求。第二，加強環(huán)境整體觀現(xiàn)代室內(nèi)設計的構(gòu)思、構(gòu)思、室內(nèi)風格及環(huán)境氛圍的營造需要集中考慮環(huán)境整體和文化特性、建筑的功能特性等。室內(nèi)設計的“內(nèi)”和室外環(huán)境的“外”可以說是互補辯證法統(tǒng)一的矛盾。為了進一步深入室內(nèi)設計，需要對整個環(huán)境進行充分的理解和分析，從室內(nèi)開始，但要集中在“室外”。這里，“環(huán)境”強調(diào)兩個意思。1.室內(nèi)環(huán)境包括室內(nèi)空間環(huán)境、視覺環(huán)境、空氣質(zhì)量環(huán)境、聲音、光、熱等物理環(huán)境、心理環(huán)境等多個方面，在室內(nèi)設計中要重視視覺環(huán)境的設計，但不能局限于視覺環(huán)境，也要重視室內(nèi)照明、熱等物理環(huán)境、空氣質(zhì)量環(huán)境、心理環(huán)境等因素

10、，同時也要綜合人們對室內(nèi)環(huán)境舒適度的感覺2、室內(nèi)設計看起來像自然環(huán)境 社區(qū)，建筑室外環(huán)境室內(nèi)環(huán)境。三、功能和形式關系室內(nèi)環(huán)境設計包括功能和形式互補的兩個結(jié)構(gòu)方面。安全健康效率以舒適為基本原則解決綜合人員、空間、家具、設施等關系問題，創(chuàng)造高質(zhì)量的室內(nèi)空間。功能與形式的關系：形式是由功能需求引起的，功能是功能服務，是相互依存形式的內(nèi)部需求功能決定形式。四、科學性和藝術(shù)性的結(jié)合在室內(nèi)環(huán)境營造中重視科學性、藝術(shù)性及其相互結(jié)合。社會生活和科學技術(shù)的發(fā)展，人們的價值和審美變化，使室內(nèi)設計充分重視和積極利用現(xiàn)代科學技術(shù)成果，包括新材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成和建設技術(shù)、創(chuàng)造良好聲音、光、熱環(huán)境的設施設備等。同時重視建筑美

11、學的原理，重視具有表現(xiàn)力和號召力的室內(nèi)空間和形象的創(chuàng)造，創(chuàng)造具有視覺享受和文化意義的室內(nèi)環(huán)境。第五，同時重視時代感和歷史語境從宏觀整體角度來看，室內(nèi)環(huán)境設計反映了現(xiàn)代社會的物質(zhì)生活和精神生活的特點，刻下了時代的痕跡，現(xiàn)代室內(nèi)設計必須反映現(xiàn)代精神，滿足現(xiàn)代社會生活活動和行為模式的要求，分析具有時代精神的價值和美學，積極采用現(xiàn)代物質(zhì)技術(shù)手段。同時，人類社會的發(fā)展都有歷史連續(xù)性。追時代尊重歷史，其社會發(fā)展的本質(zhì)是有機統(tǒng)一。室內(nèi)設計根據(jù)當?shù)厍闆r可能具有民族特性、地域風格、鄉(xiāng)土品味，是充分考慮歷史和文化連續(xù)性而開發(fā)的設計技法。六、生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展概念室內(nèi)設計根據(jù)時間和場所的變化被視為動態(tài)的發(fā)展過程。由于

12、當今建筑室內(nèi)的功能復雜多變，室內(nèi)裝飾材料、設施、甚至門窗等構(gòu)成配件和更換也發(fā)生了迅速的變化，新的周期越來越短，對室內(nèi)環(huán)境的藝術(shù)風格和氛圍的欣賞和追求也隨著時間發(fā)生了變化。2.教育要求：掌握室內(nèi)設計的意義、發(fā)展和基本觀點3.教學難點：室內(nèi)裝飾、裝飾和設計的差異4.教學策略：采用課堂討論和問題征兵等方式，激勵學生積極思考和解決問題，使學生認識到解決問題的多樣性和創(chuàng)新思維的重要性，通過開放學生的想法提高學習效果。5.教學預覽：預習第二章：室內(nèi)設計的內(nèi)容、分類和方法步驟；查找與本章內(nèi)容相關的圖書。6.練習題：試題：你認為室內(nèi)設計與環(huán)境系統(tǒng)的關系如何？第二章室內(nèi)設計的內(nèi)容、分類和方法步驟1.授課內(nèi)容：第

13、一節(jié)室內(nèi)設計內(nèi)容現(xiàn)代室內(nèi)設計也稱為室內(nèi)環(huán)境設計，與現(xiàn)有室內(nèi)裝飾相比，涉及的方面更廣，涉及的因素更多，內(nèi)容更深。第一，室內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容和感覺室內(nèi)環(huán)境內(nèi)容：1、界面包圍的空間形狀。2、室內(nèi)空間環(huán)境的空間規(guī)模。3、室內(nèi)。直線、光、熱環(huán)境。4、室內(nèi)空氣環(huán)境。(空氣質(zhì)量、有害氣體和灰塵含量、負離子含量、輻射量)室內(nèi)客觀環(huán)境因素。分析了室內(nèi)環(huán)境的身心感受：主要是對室內(nèi)視覺環(huán)境、聽覺環(huán)境、觸覺環(huán)境、嗅覺環(huán)境等環(huán)境的人類生理、心理、主觀感情、視覺感受最強、最高。室內(nèi)設計的內(nèi)容：1、室內(nèi)空間組織、調(diào)整和再創(chuàng)造2、室內(nèi)平面功能分析和布局3、每個界面(墻面、地面、頂面、隔板)線性和裝飾設計4、考慮室內(nèi)照明、照明要求和

14、音質(zhì)效果5、確定室內(nèi)色調(diào)和顏色配置6、選擇各界面裝飾材料，確定施工實踐7、調(diào)整室內(nèi)環(huán)控制、水力等設備要求8、家具、燈具、家具布置、室內(nèi)綠化選擇或設計二、室內(nèi)設計要素功能 使用功能、審美功能、象征功能、(品牌認知)。技術(shù) 技術(shù)可行性、結(jié)構(gòu)、材料。生產(chǎn) 便于生產(chǎn)、原料、加工質(zhì)量。美學 技術(shù)美(包括材料、精確度、產(chǎn)業(yè)特性)、風格和時尚。第二節(jié)室內(nèi)設計分類室內(nèi)環(huán)境的類型根據(jù)建筑特性和使用功能可以分為兩大類：住宅室內(nèi)環(huán)境和公共室內(nèi)環(huán)境。不同的室內(nèi)環(huán)境種類在不同的功能上不同的青蛙質(zhì)量在設計標準和要求上可能有很大的不同，設計需要具體分析，分別給予適當?shù)墓δ芎托问?。兩個主要類別是設計的原理相互連接。理解現(xiàn)代室

15、內(nèi)設計的本質(zhì)和方法，充分把握個別空間的特殊目的，就能創(chuàng)造理想的環(huán)境形態(tài)。第三節(jié)室內(nèi)設計程序步驟一、設計程序(a)方案階段設計數(shù)據(jù)和綜合分析：比較設計概念和方案：改善方案和方案績效審查者(b)階段設計階段設計說明：設計圖面：設計報價：決定程式進入程式步驟深度(c)建筑設計階段修改初步設計：與各專業(yè)協(xié)調(diào)解決整體設計和技術(shù)問題：完成室內(nèi)設計技術(shù)施工圖(d)建設監(jiān)理階段樣品選擇訂單：完成詳細節(jié)點：修正現(xiàn)場和圖面之間的差異：協(xié)調(diào)各工程技術(shù)問題。按步驟檢查工程質(zhì)量。二、設計方案分析(a)方案階段1、數(shù)據(jù)收集-市場調(diào)查(1)調(diào)查方法：答，提問式：通過采訪了解用戶的情況，發(fā)現(xiàn)需要和動機。該方法具有可靠性、靈活

16、性、靈感等優(yōu)點。b，觀察方法：現(xiàn)場觀察，拍照，記錄業(yè)主和現(xiàn)場的情況。c，實驗設計：讓所有者進行特定種類的分析，并感受現(xiàn)場使用(2)事前調(diào)查準備設計調(diào)查課題調(diào)查項目確定內(nèi)容和確定對象和日期。2、綜合分析整理分類、條帶的理化、摘要、精煉、說明、圖形、分析等調(diào)查資料。3、設計定位要達到的目標設計，要解決的問題設計。一個設計有很多目標，很復雜，需要分級。隊列：總目標本地目標輔助目標確定設計目標：演繹法：首先確定設計的目標，然后逐步分解，形成多層次的目標系統(tǒng)。通過設計定位，明確設計方向和主導的銀相，為設計構(gòu)思的展開奠定了基礎。4、設計概念概念：設計的早期思維過程是圍繞設計目標展開的探索性創(chuàng)造活動，需要注