1、 1、讓我們蕩起雙槳 導學案 班級 姓名 【學習目標】1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、我能讀寫本課8個生字，能讀兩條綠線內的1個字。還能用生字組成的詞語各說一句話。3我能說出詩歌內容及詩歌所表達的思想感情。【學習難點】引導學生展開想象詩歌描繪的意境，感悟作者所表達的思想感情?！绢A習任務】（自主學習）1、我能讀準字音、認清字形。生字讀音音序部首除去部首有幾畫組2個詞槳姑姑姑( )（ ）塔娘娘( )（ ) ( )()周( )（ ）()墻換換( )（ ）灑蓋( )（ ）悄( )（ ）愉( )( )排( )（ ）2、我能給下面的字注音。爽（ ）3、我能讀課文中的詞語。雙槳 白塔 四

2、周 紅墻 輕輕 灑在 悄悄 愉快 安排4、我能朗讀課文。（在恰當?shù)囊豁椑ㄌ杻犬嫻矗?）讀得真棒，有感情。（ ）（2）讀得通順流暢。 （ ）（3）比過去進步大。 （ ）【小組合作學習】（合作、探究）1、詩中描寫了哪些景物？這些景物構成了一幅怎樣的圖畫？2、“我們”蕩舟海面，心情怎樣？你從哪里看出來？3、是誰給我們安排下幸福的生活？4、你能感受到黨給了我們哪些溫暖？【課堂檢測】（檢測反饋）一、我能看拼音寫詞語。tu ki b ln y kui do yn （ ） （ ） （ ） （ ）hun ro s zhu shun jin （ ）（ ） （ ）二、我能辨字組詞。誰（ ） 狼（ ） 消（ ）推

3、（ ） 浪（ ） 悄（ ）酒（ ） 獎（ ） 塔（ ）灑（ ） 槳（ ） 答（ ）三、我能在括號中填上合適的詞語。 （ ）的白塔 （ ）的生活 （ ）地唱歌 （ ）的風 （ ）的小伙伴 （ ）地飄蕩四、我會對號入座。 輕：（1）重量小；（2）數(shù)量少，程度輕；（3）輕松；（4）不重要；（5）用力不猛；（6）輕視。 1、小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。（ ） 2、這場戰(zhàn)斗很重要，我們千萬不能輕敵。 （ ） 3、新來的老師很年輕。 （ ） 4、作為班長，身上的責任不輕?。?（ ） 5、油比水重，所以輕浮在水面上。 （ ） 6、今晚，劇院有一場輕音樂會。 （ ）五、探究句子我最棒。 水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。1、這句話中把魚兒當做（ ）來寫，表達了我們內心的（ ）。2、想象一下，魚兒回到水深處，會說些什么呢？ 做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？1、句子中的“誰”指的是（ ）。2、如果你也在和小伙伴們一起蕩舟，你想對大家說些什么？ 閱讀小知識 北海公園位于北京市故宮西北側中，是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一。全園以北海為中心，面積72公頃（其中水域面積39公頃）。這里原