1、重慶市高一上段測語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分） (2015高一上樂山期中) 下列加橫線字注音有誤的一項是（ ）A . 遒（qi）勁遏（）止彷徨（hng）橘（j）子洲B . 彳亍（ch）頹圮（p）靜謐（m）寥廓（ku）C . 通衢（q）輕蔑（mi）惆（chu）悵悲愴（chung）D . 舟楫（j）漂泊（b） 崢嶸（zhn） 矯（jio）飾2. （2分） 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） A . 祈禱原動力 突如其來 新婚燕爾 樹倒猢猻散B . 希冀 螺旋槳 藕斷絲連 雍容大度 時事造英雄C . 告磬 電磁波 淺嘗輒止 故步自封一言以蔽

2、之D . 狼藉 詠嘆調 一愁莫展搖旗吶喊 針尖對麥芒3. （2分） (2019高二上義烏期中) 從常見文言句式的角度看，下列判斷正確的一項是（ ） 文王拘而演周易安能以身之察察圣人不凝滯于物安能以皓皓之白A . 與相同，與不同B . 與相同，與相同C . 與不同，與不同D . 與不同，與相同4. （2分） 下列句子中，詞類活用與所給例句完全一樣的是 （ ）例句：草行露宿A . 抶而仆之B . 越國以鄙遠C . 而相如廷叱之D . 且庸人尚羞之5. （2分） 下列各句中，劃線詞語使用正確的一項是（ ）A . 三月的北京，五六級北風吹散了盤踞多日的霧霾，最大10級陣風帶來今年首場沙塵,薄暮時分會重

3、現(xiàn)久仰的藍天，然而,PM10幾近“爆表”,空氣質量依然處于“嚴重污染”狀態(tài)。B . 面對朝鮮半島局勢，中國官方的建議是保持冷靜、繼續(xù)談判，而且中國網(wǎng)民的情緒是憤怒、恐懼或兼而有之，他們認為金正恩是中國既不想要也不需要的那種盟友。C . 一年半前，兩艘中國商貿船在湄公河“金三角”地區(qū)水域遭劫持，13名中國籍船員遭遇山高水低 ， 今天制造湄公河“105”慘案的糯康、?？怠⒁廊R、扎西卡也最終被執(zhí)行死刑。D . 著名聲樂教育家金鐵霖對李雙江之子李天一涉嫌輪奸一事不贊一詞 ， 他說：“李天一事件反映了年輕人的教育弊端，要抓緊對孩子的教育，要特別加強對孩子的品行習慣教育。”6. （2分） 下列句子沒有語病

4、的一句是（ ）A . 我們在欣賞詩歌時，要根據(jù)詩中的“一鱗半爪”“斷帛裂錦”，用自己的想象來補充、聯(lián)綴，形成一個完整的意境，然后才能體會作者的思路和情感。B . 臨近歲末，各種商品的打折促銷也漸漸“白熱化”了。行走在商場，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，非常誘人。C . 醫(yī)學專家提醒大家，如今20多歲的年輕人發(fā)生突然猝死的現(xiàn)象越來越多了，現(xiàn)在年輕人壓力過大，沒有好的生活習慣，是造成這種死亡的很重要的誘因。D . 儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。7. （2分） (2017高一上武邑開學考) 下列關于名著知識及文學文化常

5、識的表述，有誤的一項是（ ） A . 繁星春水是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾飛鳥集的形式，書寫了作者的感想和回憶。B . 水滸中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。C . 一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分。新聞的基本特征是用事實說話，但有時也可以在敘事過程中插入簡要的議論。D . 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)8. （11分） (2015高一上廣東期中) 閱讀下面的文

6、言文，完成下題。帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余曰靈均。昔三后之純粹兮，固眾芳之所在；雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙茝；彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路； 何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步；唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘；豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績；忽奔走以先后兮，及前王之踵武；荃不察余之中情兮，反信饞而齌怒；余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也；指九天以為正兮，夫唯靈修之故也；初既與余成言兮，后悔遁而有他；余既不難夫離別兮，傷靈修之數(shù)化。離騷（節(jié)選）（1） 下列語句中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（ ）A . 及前王之踵（zh

7、ng）武及：趕上B . 指九天以為正兮正：作證C . 夫唯靈修之故也故： 緣故D . 余既不難夫離別兮難：難過（2） 下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A . 離騷（節(jié)選）中，作者在詩歌開篇突出了他高貴的出身、降生的瑞奇和美好的名字，其作用是表現(xiàn)出作者出身高貴，楚國是他的祖國，愛國是他的本分。B . 詩篇中，“余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也；指九天以為正兮，夫唯靈修之故也”這幾句顯示了屈原明知犯顏直諫是要觸怒君王的，但他為了國家拋棄了顧慮，表明了屈原憂國憂民的愛國精神和高尚的人格節(jié)操。C . 離騷是屈原的代表作，也是中國古代文學史上最長的一首現(xiàn)實主義的政治抒情詩。D . 騷

8、體詩在形式上打破了詩經(jīng)以四言為主的體制，在民歌的基礎上又繼承了散文的筆法，句式長短參差，形式比較自由，多用“兮”字以助語勢，富有抒情成分和浪漫色彩。（3） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?；视[揆余于初度兮，肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余曰靈均。彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路；何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步。（4） 對文中畫橫線線部分的斷句，正確的一項是（ ）屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”漁父莞爾而笑鼓枻而去乃歌曰滄浪之水清兮可以濯吾纓滄浪之水濁兮，可以濯吾足遂去不復與言。漁父A .

9、漁父莞爾而/笑鼓枻/而去乃/歌曰/滄浪之水清兮/可以濯吾纓/滄浪之水濁兮，可以濯吾足/遂去/不復與言。B . 漁父莞爾而笑/鼓枻而去/乃歌曰/滄浪之水清兮/可以濯吾纓/滄浪之水濁兮/可以濯吾足/遂去/不復與言。C . 漁父莞爾而笑/鼓枻/而去乃/歌曰/滄浪之水清兮/可以濯吾纓/滄浪之水濁兮，可以濯吾足/遂去/不復與言。D . 漁父莞爾而笑/鼓枻而去/乃歌曰/滄浪之水/清兮可以/濯吾纓/滄浪之水/濁兮可以/濯吾足/遂去不復/與言。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9. （8分） (2017貴港模擬) 閱讀下面一首宋詞，回答下列各題。水調歌頭把酒對斜日楊炎正把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏

10、色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ織钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負得不到施展。五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。（1） 下列對詞中語句的理解，不正確的兩項是（ ）A . 起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發(fā)奇問。斜日，實寫景物，點明時間。B . “胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁

11、懷，頗為沉郁。C . “暮江千頃”句，借景抒情，營造出的朦朧凄迷之意境，烘托了詞人的愁緒。D . 上片第六句以“萬斛”之江水寫愁，使用借代手法，將抽象無形之愁寫得形象生動可感，表現(xiàn)愁情之多。E . “尚想三徑菊花叢”化用陶淵明歸去來兮辭“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，寄寓田園之思。（2） 整首詞抒發(fā)了詞人哪些復雜的情感？請結合詩句分析。四、 默寫 (共1題；共8分)10. （8分） (2017鎮(zhèn)江模擬) 補充句子此中有真意，_。（陶潛飲酒）若夫乘天地之正，_ ， 以游無窮者，彼且惡乎待哉！（莊子逍遙游）_ ， 小弦切切如私語。（白居易琵琶行）捫參歷井仰脅息，_。（李白蜀道難）_ ， 恐年歲之不吾

12、與。（屈原離騷）今之眾人，_ ， 而恥學于師。（韓愈師說）靜以修身，_。（諸葛亮誡子書）_ ， 其義自見。（陳壽三國志）五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)11. （12分） (2017高二上宜昌期末) 閱讀下面文章，完成后面各題。遙遠的島在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候，他們就總是對那個小島懷著永不減退的興趣。島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷?。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的

13、時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂而輕信的態(tài)度迎接它。每當風暴大作，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎?！罢嬗幸馑?，在近處它像什么樣呢?”兩個孩子多次互相詢問。他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢。不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們

14、決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了這是不足為奇的。不過怎么去呢?路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢?因為要到那個小島，只能從海上去坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何旁的辦法了得等到冬天。這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫

15、無暖意?；┌寤煤茼樌⒆觽兛吹角懊婢褪窃诤涞拈W光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈目眩的童話中的奇遇當他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的

16、時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色

17、樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，還是旁的日子永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。（1） 下列分析錯誤的一項是（ ） A . 在本文中男孩的心理變化是由好奇、憧憬到期待、渴望再到放棄、隱瞞。B . 本文多次采用比喻、擬人等修辭手法，形象地描繪出了小島景色的迷人、神奇。C . 文中寫孩子與父親對小島認知的不同，反映了兒童世界與成人世界的價值觀念的沖突。D . “冷徹骨髓的一月的寒風刺痛

18、他們的面頰，使他們感到像火燒似的”這句話通過環(huán)境與心理的對照，突出了兩個孩子在寒風中踏上探險之途時內心的興奮、狂熱。（2） 文中在孩子們登上小島前后各有一次景物描寫，請分析它們的作用。 （3） 孩子們對美的小島充滿憧憬，但是真相卻不是這樣，所以他們痛苦哭泣。有人說孩子們的探險是失敗的。小島指什么？你怎么看待這次探險？請結合現(xiàn)實分析。 六、 作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2016合肥模擬) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。大鵬、小安和阿曼一同畢業(yè)于北京著名高校的同一個專業(yè)，畢業(yè)后，三人一同留在北京打拼。五年過去了，大鵬在一家世界五百強公司力克競爭對手，升任部門經(jīng)理，成為公司最年輕的中層管理人員；小安和阿曼面對大城市里快節(jié)奏的工作、巨大的生活壓力，感到壓力太大。小安選擇離開北京，回到家鄉(xiāng)小縣城，聽從父母的安排，考入一個工資很低，但很安穩(wěn)的事業(yè)單位；阿曼選擇收拾好背包，踐行“在路上”的夢想，過上不問房價高低，不問油鹽瑣碎，一邊打工掙錢，一邊游歷世界的暢意生活。我們該選擇什么樣的生活？以上三位年輕人的選擇，你怎么看？要求自選角度，自定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標