1、貴陽市高三語文第二次模擬考試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 (共1題；共8分)1. （8分） (2016高一上莊河月考) 書的世界是一個(gè)多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化；每一次讀書，我們都會(huì)有豐厚的收獲?，F(xiàn)在年級(jí)要舉行“好書共分享”活動(dòng)，有以下任務(wù)等著你去完成：（1） 擬寫標(biāo)語請你圍繞本次活動(dòng)的主旨“交流、分享、進(jìn)步”，擬一條簡潔、富有感染力的標(biāo)語。（2） 閱讀以下兩則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：在手機(jī)的時(shí)代，指尖上的世界里，尤其是學(xué)生、上班族，他們走個(gè)路、坐個(gè)車、 吃個(gè)飯、聊個(gè)天，幾乎機(jī)不離手，差不多就是拳不離手曲不離口了；有了這種莫名其

2、妙的被強(qiáng)迫的慣性，他們熱衷用手機(jī)來看電子書，上百萬字的書轉(zhuǎn)化成了幾M，拷貝進(jìn)入手機(jī)里輕松得跟沒事發(fā)生一樣，讀起來也輕松得跟沒讀一樣。材料二：書籍所承載的知識(shí)和思想信息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出圖片影像的有限范圍。好的書籍給人的精神影響，在廣度和深度上更是影像材料所無法企及的。多少個(gè)世紀(jì)積累下來的印刷文本，它的價(jià)值和蘊(yùn)涵的智慧，不是技術(shù)化的影像能夠承載的。處于思想成長期的青年學(xué)子，多聞一聞?dòng)湍悖鄰暮玫臅屑橙【駹I養(yǎng)，一定會(huì)比沉迷于讀圖快感的人多一份思想的力量。二、 古詩文閱讀 (共3題；共31分)2. （14分） (2019高三下赤峰模擬) 閱讀下面的文言文，完成各題。 邊珝，字待價(jià)，華州鄭人也。珝，晉

3、天福六年，舉進(jìn)士，解褐秘書省校書郎、直洪文館。漢乾祐初，為右拾遺 ， 加朝散大夫。澤州饑，奉詔視民田。周廣順元年，遷右補(bǔ)闕。三年，轉(zhuǎn)起居舍人。顯德二年，改庫部員外郎。丁外艱，服闋，授職方員外郎，知通州。珝課鬻鹽于狼山，歲增萬余石。宋初，詣衛(wèi)州視秋稼及掌京倉。建隆二年，兄玕自河南令入為吏部員外郎，復(fù)以珝為洛陽令。兄弟迭尹赤邑，時(shí)人榮之。乾德初，召為倉部郎中。蜀平，命珝知三泉縣。開寶初，遷職方郎中，監(jiān)京兆曲務(wù)，又掌永安軍榷貨，奏徙務(wù)揚(yáng)州。有富民訴廣陵尉謝圖殺其父本部收尉囚之官吏推劾累三百日獄未具州以狀聞 詔珝案鞫，盡得其實(shí)。乃富民以私憾誣告尉，即反坐之。就命權(quán)知州事，仍兼榷貨務(wù)。罷郡，又兼掌酒稅鹽

4、礬務(wù)。未幾，丁母憂，起復(fù)，知州事。會(huì)征江表 ， 兼領(lǐng)淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使。金陵平，知江北諸州轉(zhuǎn)運(yùn)事。太宗即位，遷吏部郎中。召還，賜金紫 ， 充廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使。初至，桂州守張頌卒。頌，濰州人，藁葬城外。舊制不許以族行，仆人乃分匿其家財(cái)，珝召官吏悉追取之，部送其柩歸濰州。又屬郡守與護(hù)軍有忿隙者，但奏令易地，不致之于罪釁。太平興國五年，代歸。拜右諫議大夫，領(lǐng)吏部選事。七年，移知開封府。明年夏，卒，年六十三。珝精力有吏材，帝方欲倚用，及聞其卒，嘆息數(shù)四，賻其家絹四百匹，錢二十萬。珝一子早卒，以其從子俊為尉氏主簿。兄玕至金部郎中，從子仿至殿中丞，倚為比部員外郎。（節(jié)選自宋史邊理傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正

5、確的一項(xiàng)是（ ） A . 有富民訴廣陵尉/謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/B . 有富民訴/廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具州/以狀聞/C . 有富民訴/廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/D . 有富民訴廣陵尉謝圖殺其父/本部收尉囚之/官吏推劾累三百日/獄未具/州以狀聞/（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 解褐，指入仕為官，世說新語中“紹懼不自容，將解褐”的“解褐”就是此意。B . 右拾遺，“拾遺”字面意思是撿起他人遺漏，其諫言及監(jiān)察職能與左、右補(bǔ)闕相近。C . 江

6、表，指長江以北地區(qū)，相對于中原地區(qū)，它地處長江之外，南方六朝統(tǒng)稱江表。D . 金紫，“金印紫綬”，借指高官顯爵；唐宋后指金魚袋及紫衣，唐宋的官服和佩飾。（3） 下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 邊珝才能卓越，歷任多項(xiàng)職務(wù)。他在狼山征繳賣鹽稅，增收頗多。曾任校書郵、朝散大夫、職方員外郎等職。B . 邊珝專心努力，頗有做官才干。后來皇帝想要任用他，卻聽到了他去世的消息，皇帝為此感到十分遺憾。C . 邊珝防微杜漸，善于解決矛盾。他所管轄地區(qū)的吏屬有嫌怨，于是上奏朝廷，讓他們互換地方任職，而不至于獲罪。D . 邊珝身居要職，但仍關(guān)心同僚。充任廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，后有官吏死去，邊珝安排屬

7、下為其追回家財(cái)，并護(hù)送靈柩。（4） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 丁外艱，服闋，授職方員外郎，知通州。詔珝案鞫，盡得其實(shí)。乃富民以私憾誣告尉，即反坐之。3. （10分） (2019高二下哈爾濱期中) 閱讀下面這首唐詩，完成各題。 賦得暮雨送李曹韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)交代了送別的地點(diǎn)、時(shí)間，緊緊扣住了詩題中的“雨”“暮”二字，為全詩畫面涂上了一層灰暗的底色。B . 首聯(lián)對仗，“暮鐘”對“微雨”，視聽結(jié)合，從時(shí)空的角度渲染離別時(shí)細(xì)雨籠罩的凄清沉重。C .

8、頸聯(lián)“深”“遠(yuǎn)”渲染了一種迷蒙暗淡的氛圍，海門不見，浦樹含滋，境界迷蒙，極為邈遠(yuǎn)。D . 尾聯(lián)中將沾襟的淚水與散絲般的密雨交融在一起，表達(dá)了詩人對友人的思念之情。（2） 詩歌的頷聯(lián)歷來為人所稱道，請結(jié)合詩句賞析其妙處。 4. （7分） (2017達(dá)州模擬) 補(bǔ)充句子離騷中屈原批判當(dāng)時(shí)隨意歪曲法度，競相茍合的不良社會(huì)風(fēng)氣的句子是_ ， _。行路難（其一）中_一句，李白運(yùn)用姜太公的典故表達(dá)了渴望得到明君重用、成就功名的愿望。登高中杜甫把個(gè)人悲苦和國運(yùn)艱難結(jié)合，道出心中無限悲涼的句子是_ ， _。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分)5. （12分） (2019高三上福州期中) 閱讀下面的文字，完成

9、下列小題。 1935年的羊徐建宏找到學(xué)校，老旺看見曹老師正在巴掌大的操場上給學(xué)生們布置下午上山打柴的事。冬天的陽光把曹老師的臉照得暖洋洋的。山里太窮，孩子們讀不起書，只能隔三差五地到山上打些柴，然后到鎮(zhèn)上賣了弄點(diǎn)錢。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中間。等學(xué)生散了，老旺急忙把曹老師拉到一邊，哆哆嗦嗦地從破棉襖里掏出一個(gè)布包。大概是午后的陽光顯出了力量，曹老師注意到老旺的額上微微出了點(diǎn)汗。老旺說:“曹老師你看看這里面寫的啥?”曹老師疑惑地打開布包，從里面露出一張缺角的紙條。由于年深月久，紙條已經(jīng)清黃不堪，上面不規(guī)則地分布著一些細(xì)洞。曹老師展開紙條，只見上面寫著:借條茲借到瓦村邢元富家羊20只，

10、俟革命成功后以兩倍奉還。此據(jù)。紅軍指揮員葉1935年10月25日曹老師抬頭看看老旺，此刻老旺的眼睛像兩把鉗子鉗住了他，曹老師說:“老旺，這東西你從哪兒找到的?”“俺家的一個(gè)破墻洞里。”老旺急切地說，“上面寫了些啥?”曹老師莞爾一笑說:“邢元富是你家什么人?”“俺爺爺哪。”老旺說，額上的細(xì)汗已經(jīng)變成了顆粒。“老旺，恭喜你啊，”曹老師一巴掌拍在老旺的肩上說，“你家發(fā)財(cái)了?！毕倪@天午后開始像花朵一樣開遍了整個(gè)瓦村,到黃昏時(shí)老旺家的院子里已擠滿了人，沒有誰對老旺懷里的40只羊持懷疑態(tài)度。整個(gè)瓦村似乎隱隱聽到了從1935年傳來的羊叫聲。瓦村雖然偏僻，但歷史上也是個(gè)彈痕累累的地方。離村不到一里，馬蜂窩

11、似的彈坑足以印證瓦村昔日的榮光，應(yīng)該說，這張借條對老旺的確太重要了，它的重要性甚至超出了我們想象的范圍，老旺一家六口人，妻子長年捧著一只醬黑的藥罐，加上自己腿腳不靈便，兒子狗娃一狗娃二還是因?yàn)椴芾蠋煵抛x上書的，靠著幾只咩咩叫的羊養(yǎng)家糊口，生活的艱難可想而知。這天夜里，瓦村的所有家庭都在斑駁的泥墻上尋找歷史的破洞，1935年的羊叫聲彌漫了整個(gè)瓦村。根據(jù)曹老師的指點(diǎn)，老旺第二天一大早就翻山越嶺到鎮(zhèn)上去了。曹老師關(guān)于紙條的一些看法，在鎮(zhèn)政府的辦公室里得到了證實(shí)。一個(gè)干部模樣的人打著手勢對老旺說,這張借條非同一般,我們一定要認(rèn)真核查。尤其是首長的簽字,需經(jīng)專家鑒定。老旺聽了這番話，心里像冬天的風(fēng)緊一陣

12、松一陣的。這時(shí)候恰巧鎮(zhèn)長進(jìn)來，鎮(zhèn)長把老旺請到自己的辦公室，還給老旺泡了杯茉莉花茶，這使老旺在茉莉花的清香中毫不猶豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長那兒。冬去春來,日子的流云在漫長而煎熬的等待中隨風(fēng)而逝。老旺日復(fù)一日地把羊群趕到山坡上,看遠(yuǎn)處山梁上騰起的黃塵,也看曹老師帶著狗娃他們上山打柴的情景，老旺的心里酸了又濕,澀了又酸。據(jù)村里人說,曹老師的父親是個(gè)烈士遺孤,戰(zhàn)爭年代被寄養(yǎng)在瓦村。后來曹老師是從遙遠(yuǎn)的大城市來到瓦村教書的,幾十年的青春在黃塵古道中悄無聲息地獻(xiàn)給了瓦村,老旺記得,幾十年間曹老師才回過五次家。后來的消息是曹老師從鎮(zhèn)上帶回來的。那天曹老師和幾個(gè)學(xué)生挑著柴火到鎮(zhèn)上去賣，歸路上順便去了趟鎮(zhèn)長辦公

13、室。鎮(zhèn)長答復(fù)說，經(jīng)多方鑒定，現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)了那張借條，首長的簽字也真實(shí)無訛，再過幾天縣里就會(huì)派人把折合的1萬塊錢送到瓦村去。鎮(zhèn)長的敘述讓曹老師喜出望外，以致在走出辦公室時(shí)曹老師一腳踩空把腳崴了。縣里派人在鎮(zhèn)長的陪同下來到瓦村是在幾天以后。那是個(gè)令人難忘的日子，整個(gè)瓦村到處塵土飛揚(yáng)。人們看到腿殘又老實(shí)巴交的老旺從縣里同志的手里接過一個(gè)大紅包，那鮮艷的色彩在燦爛的陽光下讓人熱血沸騰。這個(gè)中午,我們的農(nóng)民兄弟老旺像一顆掛在秋天樹上的紅柿子引人注目。1935年的羊叫聲又一次回蕩在瓦村的天空。第二天,老旺找到學(xué)校時(shí)天剛蒙蒙亮,曹老師扶著墻壁出來開門?？吹揭荒樛辽睦贤芾蠋熼_玩笑說:“老旺,你的臉是不是

14、被錢燒了?”老旺站在門口,從門外進(jìn)來的光線照出曹老師房間里的擺設(shè)簡陋又寒酸,灶上的白煙裊裊散開。老旺遲疑了一下,從懷里掏出一個(gè)紙包塞到曹老師手上說:“俺想了整整一宿,這2000塊錢就送給學(xué)校吧,往后你和孩子們不要再上山打柴了?！辈芾蠋煆埩藦堊?一時(shí)無從說起。老旺粲然一笑說:“狗娃這幾年全靠了你才念上書的,還有俺們家你的恩情俺們忘不了,留下的那幾千塊錢,夠俺們還債和添些羊啥的了?！崩贤群竦男δ樤谀婀庵袪N爛而令人心動(dòng)。曹老師凝視著老旺一瘸一拐地走入晚春的早上,眼前一片模糊他仿佛看到了有許多可愛的羊簇?fù)碓诶贤砗?老旺就像站在潔白的云彩上,在他耳邊,1935年的羊叫聲如水而來。（1） 下列對小說有

15、關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說多次提到1935年的羊叫聲在瓦村回蕩，渲染了悠遠(yuǎn)的氛圍，使小說更具歷史的厚重感，同時(shí)也起著串連故事情節(jié)的作用。B . 老旺“毫不猶豫地把那張借條留在了鎮(zhèn)長那兒”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了老旺對政府的信任，同時(shí)也表現(xiàn)了老旺急切擺脫貧困的心理。C . 小說用第三人稱來敘事，從全知全能的視角出發(fā)，客觀地描寫，從而使老旺和曹老師兩個(gè)人物形象更真實(shí)豐滿。D . 作者以敏銳的感悟，細(xì)膩的筆觸，既真實(shí)地表現(xiàn)了歷史生活，又充滿著時(shí)代的氣息，蘊(yùn)含深刻的主題，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。（2） 小說以那張缺角的“借條”為中心展開敘事，這樣處理有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析

16、。 （3） 小說中的曹老師是一個(gè)什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。 6. （9分） (2019高一上浙江月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 設(shè)計(jì)美學(xué)產(chǎn)生于工業(yè)革命以后，是一門立足于現(xiàn)代，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)的美學(xué)思想和審美理念發(fā)展起來的交叉性學(xué)科。它涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包含了功能之美、造型之美、工巧之美、內(nèi)涵之美等與美學(xué)相關(guān)的各個(gè)方面。但就研究范疇而言，設(shè)計(jì)美學(xué)又不同于純粹的美學(xué)思辨。設(shè)計(jì)美學(xué)是應(yīng)用型美學(xué)，它強(qiáng)調(diào)的是以市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，通過藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代人的審美標(biāo)準(zhǔn)和精神需要的產(chǎn)品。而傳統(tǒng)的美學(xué)則側(cè)重于純粹的藝術(shù)方面，看重藝術(shù)家個(gè)人情感的表現(xiàn)。雖然設(shè)計(jì)美學(xué)作

17、為一門獨(dú)立的學(xué)科確立于工業(yè)革命之后，但是設(shè)計(jì)美學(xué)的思想?yún)s是很久以前就存在的了，并且在中國古代就已經(jīng)有著非常廣泛的應(yīng)用和體現(xiàn)。中國古代的設(shè)計(jì)美學(xué)注重抽象化與意境，這有別于西方注重寫實(shí)和邏輯思維的設(shè)計(jì)美學(xué)。因此古代器物在制造時(shí)也會(huì)秉承“天人合一”的理念，用有形的東西傳達(dá)無形的思想，借而抒發(fā)造物者的情感、志向，并且關(guān)注人與自然平等包容關(guān)系。以座椅為例，中國傳統(tǒng)比較講究意象與象征意義，手工也非常精細(xì)，會(huì)把重點(diǎn)放在椅子材料(木頭等)的選用及裝飾與做工等，以求更好地達(dá)到與自然結(jié)合的目的。而西方設(shè)計(jì)美學(xué)則強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能的重要性，在設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)把精力放在研究人的坐姿、椅子的尺寸、舒適度等具體問題上，以此來設(shè)計(jì)出

18、更符合人體姿態(tài)的座椅。東西方設(shè)計(jì)美學(xué)的差異在文化、藝術(shù)、建筑等諸多領(lǐng)域也很明顯。不止這些，確切地說，凡是涉及到設(shè)計(jì)美學(xué)的領(lǐng)域，在東西方范圍內(nèi)，都有著不同的詮釋和發(fā)展。但盡管如此，設(shè)計(jì)美學(xué)思想?yún)s是源于相同的出處新石器時(shí)代。設(shè)計(jì)美學(xué)便是從那時(shí)起，伴隨著人類歷史走過了數(shù)千年，并一直指導(dǎo)著中國古代的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)在歷史的長河中保留下來，且璀璨至今，每一個(gè)都飽含了設(shè)計(jì)者聰穎的思想和辛勤的汗水。然而在這些優(yōu)秀的器具中，中國古代燈具以現(xiàn)存數(shù)量眾多，記載之詳盡，且擁有著完整的發(fā)展體系和脈絡(luò)，能夠充分反映中國古代設(shè)計(jì)美學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵。（節(jié)選自朱天陽 姜曉童淺論中國傳統(tǒng)燈具中的設(shè)計(jì)美學(xué)內(nèi)涵）（1） 下列對文中“設(shè)計(jì)

19、美學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 它是立足于現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論，結(jié)合傳統(tǒng)美學(xué)思想和理念發(fā)展起來的交叉性學(xué)科。B . 設(shè)計(jì)美學(xué)涉及到功能造型、工巧、內(nèi)涵等與美學(xué)相關(guān)的各個(gè)方面的內(nèi)容。C . 它通過藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代市場需求的精神產(chǎn)品。D . 設(shè)計(jì)美學(xué)學(xué)科在工業(yè)革命后才產(chǎn)生，但其思想的源頭可追溯到新石器時(shí)代。（2） 下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 與側(cè)重于純粹藝術(shù)的傳統(tǒng)美學(xué)不同，設(shè)計(jì)美學(xué)避免藝術(shù)家個(gè)人情感的表現(xiàn)。B . 中國古人制造器物，就是為了借有形器物傳達(dá)自己的思想、情感、志向等。C . 西方設(shè)計(jì)美學(xué)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能，設(shè)計(jì)的座椅更具符合人體姿態(tài)的舒適度。D .

20、 東西方設(shè)計(jì)美學(xué)思想有共同的源頭，所以在審美標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)理念上有相似之處。（3） 根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勎鞣皆O(shè)計(jì)美學(xué)可給我們提供的借鑒。 7. （9分） (2017高三下陜西模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。宗璞：且將禿筆長相守李冰何謂“南東西北”？宗璞四卷本野葫蘆引系列長篇小說南渡記東藏記西征記北歸記是也。宗璞本名馮鐘璞。出身書香門第，其父馮友蘭是眾所周知的大哲學(xué)家。宗璞上世紀(jì)50年代畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，60年代后長期在外國文學(xué)研究所工作，中外文化的滋養(yǎng)使得她“腹有詩書氣自華”。宗璞的作品有小說和散文，還有童話和譯著。她算不得“多產(chǎn)作家”，卻是“多獎(jiǎng)作家”，曾獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)

21、、全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀散文（集）獎(jiǎng)等。宗璞住在北京大學(xué)燕南園57號(hào)馮友蘭先生的老屋內(nèi)。這是一座青磚黛瓦的小院，號(hào)“三松堂”。如今，房舍雖舊，仍能看出當(dāng)年的格局：院中三棵松，室內(nèi)萬卷書。宗璞生活在我國高級(jí)知識(shí)分子群中，接觸了眾多的文化名家、巨匠，因此，知識(shí)精英是她創(chuàng)作的獨(dú)特對象。抗戰(zhàn)時(shí)期，她隨父南遷昆明，在西南聯(lián)大度過八年。這便是反映中國知識(shí)界抗日系列長篇小說野葫蘆引的豐厚生活基礎(chǔ)。她在書中生動(dòng)塑造了一批憂國憂民的知識(shí)分子形象，深刻細(xì)膩刻畫了他們的人格操守和情感世界。說起創(chuàng)作，宗璞著實(shí)不易。寫東藏記時(shí)，她已病痛在身，寫了七年，與疾患抗?fàn)幜似吣?。她曾有感而發(fā)，作了一首散曲：“人道是錦心繡口

22、，怎知我從來病骨難承受。兵戈沸處同國憂。覆雨翻云，不甘低首，托破缽隨緣走。悠悠！造幾座海市蜃樓，飲幾杯糊涂酒。癡心腸要在葫蘆里裝宇宙，只且將一支禿筆長相守。”這亦正亦諧的散曲正是她心境的寫照，反映了作家的生命價(jià)值、靈魂皈依和堅(jiān)強(qiáng)意志。一天，宗璞住院了，她穿著病號(hào)服倚在床頭，因高血壓臉色潮紅。她忙著趕寫北歸記，累著了，血壓高，頭暈。朋友勸她不要太拼了。她說：“放不下，小說里的故事和人物在腦海里翻騰，揮之不去，不寫完睡不著覺?！比ツ甏合臅r(shí)分，宗璞突然腦出血，這次病得危急，在重癥監(jiān)護(hù)室里熬了兩周，又住了三個(gè)月院。當(dāng)時(shí)，宗璞曾悲觀地認(rèn)為自己無法再繼續(xù)寫作了?？墒钱?dāng)身體稍有好轉(zhuǎn)，她又重操舊業(yè)，開始像蝸牛

23、一樣緩緩地爬在格子里，恢復(fù)了每天早晨的寫作。寫一會(huì)兒歇一會(huì)兒，頭暈就去吸氧。有人問她，抱病苦耕的動(dòng)力何來？她回答：我有責(zé)任把那個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子所想、所為記錄下來，呈現(xiàn)給現(xiàn)在的讀者。宗璞不止一次視網(wǎng)膜脫落，幾經(jīng)手術(shù)右眼保留了03的視力，左眼幾乎失明。她戲稱自己是“半盲人”，“用放大鏡也只能看清拳頭大的字，寫得很苦，進(jìn)度很慢”。她說：“現(xiàn)在每天只能寫一二百字。不是手寫，是口述，別人幫助記下來，然后念給我聽，我再修改?！币簿褪钦f北歸記的寫作全由宗璞口述，記錄后由助手反復(fù)念，她反復(fù)改，這樣一段一段、一章一章磨出來。她這是用生命在苦吟煉句啊，每天百余字在腹中推敲，用寫詩的功夫?qū)懶≌f。宗璞曾說過：“讀小說

24、是件樂事，寫小說可是件苦差事。不過苦樂也難截然分開?！彼€表示：“下輩子選擇職業(yè)，我還要干這一行?！眲?chuàng)作出傳世精品鋼鐵是怎樣煉成的的蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基和美國著名女作家海倫凱勒都是從小就刻在我們心里的最受尊敬的人。中國作家群中也不乏這樣“身有疾、志彌堅(jiān)”值得我們敬佩并為之驕傲的作家，宗璞是一個(gè)。（選自人民日報(bào)，有刪改）【相關(guān)鏈接】宗璞曾說，她走上文學(xué)之路，得益于父親馮友蘭。馮老雖是哲學(xué)家，于文學(xué)卻頗有造詣，能寫舊詩，很有文采，常常對文藝有獨(dú)特見解。宗璞自小耳濡目染，受益匪淺。南渡記出版后，馮老曾勉勵(lì)道：“百歲繼風(fēng)流，一脈文心傳三世；四卷寫滄桑，八年鴻雪記雙城?！保ㄐ煨”笄屐o淡泊的宗璞）宗璞以

25、她細(xì)密從容的敘述方式，建立起優(yōu)美溫婉的語言風(fēng)格。眾多的人物命運(yùn)和世相心態(tài)，在看似平淡的生活情境和細(xì)節(jié)中緩緩展開，伏有大氣磅礴的布局。宗璞筆下的戰(zhàn)爭沒有刀光劍影，卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕，并具有一種柔性的書卷氣息。讀東藏記和紫藤蘿瀑布這樣雋永而精致的作品，真是受益又享受。（百度百科）（1） 下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 宗璞生活在我國高級(jí)知識(shí)分子群中，接觸了眾多的文化名人，因此她創(chuàng)作的主要對象是憂國憂民的知識(shí)分子，其作品也具有一種柔性的書卷氣息。B . “癡心腸要在葫蘆里裝宇宙，只且將一支禿筆長相守?！边@支散曲亦莊亦諧，真實(shí)反映了宗璞憂懷天下，鐘情寫作的思想追

26、求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C . 為了創(chuàng)作北歸記，宗璞與疾患抗?fàn)幜似吣?，并因此引發(fā)了腦溢血，成了“半盲人”，不得已由宗璞口述，助手記錄，然后反復(fù)修改而成。D . 宗璞以其細(xì)密從容的敘述方式，創(chuàng)作了一系列雋永而精致的文學(xué)作品，逐漸形成了優(yōu)雅蘊(yùn)藉，優(yōu)美溫婉的語言風(fēng)格，有一種難以言表的文趣。（2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 宗璞走上文學(xué)之路，完全得益于父親馮友蘭。她自小耳濡目染，受益匪淺，加之馮老頗有文學(xué)造詣，又十分關(guān)心她的創(chuàng)作。B . 宗璞之所以“腹有詩書氣自華”，既因?yàn)樗錾頃汩T第，還與她的教育及工作經(jīng)歷有關(guān)，兩者使她有了中外文化的厚重。C . 宗璞抱病苦耕，用生命苦吟煉

27、句，用寫詩的功夫?qū)懶≌f。野葫蘆引全由她口述，由助手記錄后反復(fù)念給她推敲、修改。D . 宗璞隨父在西南聯(lián)大度過了八年，這為她后來創(chuàng)作反映中國知識(shí)界抗日長篇小說南渡記東藏記等奠定了豐厚的生活基礎(chǔ)。E . 創(chuàng)作中必定會(huì)遇到疾患病痛、政治國難、甚至社會(huì)動(dòng)蕩與戰(zhàn)爭沖突，這就需要作家具有建議不摧的意志和憂國憂民的情懷。（3） 宗璞為何能成為“多獎(jiǎng)作家”？請根據(jù)作品內(nèi)容加以概括分析。四、 寫作 (共1題；共5分)8. （5分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近兩天，大河報(bào)先后報(bào)道了河南省新密一名學(xué)生，騎電動(dòng)車不慎撞上了一輛停在路邊的寶馬車，因車主不在現(xiàn)場，該學(xué)生寫了一封道歉信，然后用紙

28、包著寒假打工掙來的311元錢卡在寶馬車門把手里。寶馬車車主發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢后，被深深打動(dòng)，產(chǎn)生了資助該學(xué)生的念頭。學(xué)生的母親知道孩子撞壞車后，從打工地趕回，主動(dòng)聯(lián)系車主賠償，最后在大家的勸說下孩子的母親收下車主的1萬元助學(xué)金。你對這件事情怎么看？請談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。五、 (共4題；共39分)9. （11分） (2019高二上黑龍江期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 王祐，字景叔，大名莘人。父徹，舉后唐進(jìn)士 ， 至左拾遺。祐少篤志詞學(xué)，性倜儻有俊氣。晉天福中，以書見桑維翰，稱其藻麗，由是名聞京師。

29、鄴帥杜重威辟為觀察支使。漢初，重威移鎮(zhèn)睢陽，反側(cè)不自安，祐嘗勸之，使無反漢，不聽。祐坐是貶沁州司戶參軍，因作書貽鄉(xiāng)友以見志，辭氣俊邁，人多稱之。太祖受禪，拜監(jiān)察御史，由魏縣移知光州，遷殿中侍御史。乾德三年，知制誥。六年，轉(zhuǎn)戶部員外郎。太祖征太原，已濟(jì)河。諸州饋集上黨城中，車乘塞路，上聞之，將以稽留罪轉(zhuǎn)運(yùn)使。趙普曰：“六師方至，而轉(zhuǎn)運(yùn)使以獲罪聞，敵必謂儲(chǔ)峙不充，有以窺我矣，非威遠(yuǎn)之道也。俾能治劇者，往蒞其州足矣。”即命祐知潞州。及至，饋餉無乏，路亦無壅，班師，召還。會(huì)符彥卿鎮(zhèn)大名，頗不治，太祖以祐代之，俾察彥卿動(dòng)靜，祐以百口明彥卿無罪，且曰：“五代之君，多因猜忌殺無辜，故享國不永。愿陛下以為戒。

30、”彥卿由是獲免，故世謂祐有陰德。繼以用兵嶺表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召還，攝判吏部銓。時(shí)左司員外郎侯陟自揚(yáng)州還復(fù)判銓祐判門下省陟所注擬祐多駁正盧多遜與陟善陟因訴之多遜素惡祐不比己遂出祐為鎮(zhèn)國軍行軍司馬。太平興國初，移知河中府。入為左司員外郎，拜中書舍人，充史館修撰。未幾，知開封府，以病請告。太宗謂祐文章、清節(jié)兼著，特拜兵部侍郎。月余卒 ， 年六十四。初，祐掌誥，會(huì)盧多遜為學(xué)士，陰傾趙普，多遜累諷祐比己，祐不從。一日，以宇文融排張說事勸釋之，多遜滋不悅。及普再入，多遜果敗，與宇文融事頗類，識(shí)者服其先見。（節(jié)選自宋史王祐傳）（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 時(shí)左司

31、員外郎侯陟自揚(yáng)州還/復(fù)判銓/祐判門下省/陟所注擬/祐多駁正/盧多遜與陟善/陟因訴之/多遜素惡祐不比己B . 時(shí)左司員外郎侯陟自揚(yáng)州還復(fù)/判銓/祐判門下省/陟所注擬/祐多駁正/盧多遜與陟善/陟因訴之/多遜素惡祐不比己C . 時(shí)左司員外郎侯陟自揚(yáng)州還復(fù)/判銓/祐判門下省/陟所注擬/祐多駁/正盧多遜與陟善/陟因訴之/多遜素惡祐不比己D . 時(shí)左司員外郎侯陟自揚(yáng)州還/復(fù)判銓/祐判門下省/陟所注擬/祐多駁/正盧多遜與陟善/陟因訴之多遜素惡祐不比己（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 進(jìn)士，是科舉考試當(dāng)中的最高功名。明清時(shí)期，由通過鄉(xiāng)試合格的貢士參加殿試，被錄取的三甲都稱

32、為進(jìn)士。B . 漢，是指五代時(shí)期的“后漢”，五代是唐宋之交的混亂時(shí)期，司馬光編輯的新五代史記載了這一時(shí)期的歷史。C . 戶部，中國古代六部之一，為掌管戶籍、財(cái)經(jīng)的機(jī)關(guān)，長官為尚書，其職能大致相當(dāng)于現(xiàn)代的民政部和財(cái)政部。D . 卒，意為死亡，按照身份不同，死亡的說法不同，皇帝死稱“崩”，有爵位的人死稱為“薨”，士的死稱為“卒”。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王祐很有文才。桑維翰贊譽(yù)他的書信辭藻華麗，使他聞名京城，就連皇帝也對他的文章稱贊有加。B . 王祐很受皇帝重用。征討太原時(shí)，運(yùn)糧車輛堵塞道路，趙普舉薦王祐處理，一切才變得井然有序。C . 王祐剛直敢言。

33、在為符彥卿申辯時(shí)，他諷諫太祖不要像五代的國君那樣，因猜忌而斬殺無罪的人。D . 王祐有政治遠(yuǎn)見。王祐用宇文融的事勸說盧多遜不要和趙普作對，盧多遜不接受，后來果然身敗。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 祐坐是貶沁州司戶參軍，因作書貽鄉(xiāng)友以見志，辭氣俊邁，人多稱之。會(huì)盧多遜為學(xué)士，陰傾趙普，多遜累諷祐比己，祐不從。10. （3分） (2019高三下寧波模擬) 仿照示例，另選一部文學(xué)經(jīng)典，完成后面的表格。 示例文學(xué)經(jīng)典紅樓夢典型場所瀟湘館場所解說這是林黛玉的住處。在這里瀟湘妃子春圖發(fā)幽情，在這里大觀園群芳重建桃花社，在這里病中黛玉焚稿斷癡情。仿寫文學(xué)經(jīng)典_典型場所_場所解說_。11. （1

34、0分） (2019高三上朝陽期中) 根據(jù)要求，完成小題。 閱讀下面論語的文字，回答問題。子曰：“君子不可小知，而可大受也。小人不可大受，而可小知也?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公）有人認(rèn)為“知”是“了解，賞識(shí)”的意思，也有人認(rèn)為“知”是“主持，掌管”的意思。請根據(jù)這兩種不同解釋，分別翻譯這句話。你認(rèn)為哪一種翻譯符合孔子對君子的認(rèn)識(shí)？請簡要解說。12. （15分） (2018高三上泰州月考) 閱讀下面的作品，完成小題。 中國社會(huì)文化中的世故朱鴻召在中國，不懂世故，難以成事；太懂世故，難成大事。世故與人情相伴而生，依傍而存。人情很溫暖，很圜澗，世故卻很冷漠，很丑陋，甚至很丑惡。世故不登大雅之堂，卻在中國人的生活中無處不在，無孔不入。世故是中國人的處世經(jīng)驗(yàn)，源于人間時(shí)事之變遷，人生命運(yùn)之浮沉，變遷中有利益得失，浮沉中有生命榮枯，趨利避害，尚榮棄枯，所謂會(huì)做人，會(huì)處事，八面玲瓏，什么人都不得罪。這種經(jīng)驗(yàn)，往往是語言文字所不可企及的。先秦諸子中，孔子尚禮倡仁，以恢復(fù)周禮，重振綱常倫理為己任，知其不可而為之，盡管靠開門授徒的學(xué)費(fèi)收入，小日子過得挺滋潤，食不厭精，膾不厭細(xì)，但當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)生活中存在一種左右逢源者，