1、重慶市高一下學(xué)期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019東遼模擬) 閱讀下面的文字，完成問題。 今年是中國改革開放四十周年。四十年_，中國人民依靠自己的辛勤汗水，書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩；四十年開放包容，中國人民始終敞開胸襟擁抱世界，積極作出自己的貢獻(xiàn)。四十年來，中國從_成長為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國人民的生活從貧困走向小康，中國的面貌發(fā)生了_的變化。四十年來，中國堅(jiān)持打開國門搞建設(shè)，貨物進(jìn)出口總額增長198倍，累計(jì)吸引外資超過2萬億美元左右，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30，四十年來中國不僅造福了世界，也發(fā)展了自己?；赝麣v

2、史，無論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還是戊戌變法，中國近代的改革鮮有善終；放眼天下，無論是蘇聯(lián)模式還是日本經(jīng)驗(yàn)，他國的道路無法復(fù)制。沒有可以奉為金科玉律的教科書，也沒有可以對中國人_的教師爺。我們只有（ ），從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律，才能讓中國特色社會(huì)主義創(chuàng)造新的輝煌。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 宵衣旰食一無所有驚天動(dòng)地頤指氣使B . 砥礪奮進(jìn)一窮二白翻天覆地指手畫腳C . 宵衣旰食一無所有翻天覆地指手畫腳D . 砥礪奮進(jìn)一窮二白驚天動(dòng)地頤指氣使（2） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ） A . 累計(jì)吸引外資超過約2萬億美元，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過3

3、0，四十年來中國不僅發(fā)展了自己，也造福了世界。B . 累計(jì)吸引外資超過2萬億美元左右，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30，四十年來中國不僅造福了世界，也發(fā)展了自己。C . 累計(jì)吸引外資超過2萬億美元，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30，四十年來中國不僅發(fā)展了自己，也造福了世界。D . 累計(jì)吸引外資超過2萬億美元，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30，四十年來中國不僅造福了世界，也發(fā)展了自己。（3） 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 不忘銳意進(jìn)取、碩果累累的成功歷史B . 繼續(xù)邁開銳意進(jìn)取的有力步伐C . 不忘改革開放這段激情燃燒的歲月D . 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)改革開放的偉大精

4、神二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2019高一下慈利期中) 閱讀下面的文字，完成各題。 新媒體技術(shù)推動(dòng)閱讀模式變革移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的快速發(fā)展，形成了新的閱讀方式社會(huì)化閱讀，它是以讀者為中心，強(qiáng)調(diào)分享、互動(dòng)和可移動(dòng)性的全新閱讀模式。首先，新媒體技術(shù)打破了區(qū)隔的空間、整合了碎片化的時(shí)間，極大地提升了信息傳遞的時(shí)效，推動(dòng)了信息的跨域傳播，孵化出一個(gè)個(gè)集合的閱讀社群；其次，以興趣和情感為核心的亞文化傳播，讓網(wǎng)絡(luò)社群升級到文化層面的情感共振及價(jià)值認(rèn)同，促使閱讀從傳統(tǒng)的私人化行為演化為一種以互動(dòng)和共享為核心的社會(huì)化行為；最后，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的生活場景不斷轉(zhuǎn)移到線上，線上的

5、社群文化也開始嵌入現(xiàn)實(shí)生活，這使碎片化的信息互動(dòng)升級為更具系統(tǒng)性的知識交流，讓閱讀的社會(huì)化作用更加凸顯，這就是社會(huì)化閱讀。社會(huì)化閱讀在給人們帶來便捷的同時(shí)，也存在需要注意的問題。為適應(yīng)移動(dòng)狀態(tài)下的閱讀需要，社會(huì)化閱讀的內(nèi)容大都以濃縮的形式出現(xiàn)，可謂短平快；微信朋友圈或群推薦的閱讀材料，基于熟人、朋友關(guān)系，容易引起重視并被優(yōu)先閱讀，也容易產(chǎn)生先入為主的效應(yīng)。一般來說，群主或群里比較活躍的人的推薦有時(shí)不可避免地帶有引導(dǎo)性，甚至經(jīng)過了“再創(chuàng)造”。群友在分享閱讀材料時(shí)，會(huì)有即時(shí)的評論發(fā)表，這就形成社會(huì)化閱讀的一個(gè)突出特點(diǎn)：閱讀分享與輿論的醞釀、形成幾乎同時(shí)出現(xiàn)，沒有留給理性思維以時(shí)間。以微信朋友圈為例

6、，因其轉(zhuǎn)發(fā)分享功能十分強(qiáng)大，如果不注意，很容易讓“朋友圈”變成“謠言圈”。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息知識過剩、信息污染、信息干擾等問題，容易造成閱讀浪費(fèi)。社會(huì)化閱讀潛藏著一些危機(jī)，如時(shí)間和空間的碎片化促使“淺閱讀”大行其道、過多地沉迷虛擬空間會(huì)使得現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化互動(dòng)變得稀缺等。社會(huì)化閱讀方式對傳統(tǒng)文化、教育以及傳統(tǒng)價(jià)值觀的沖擊是不言而喻的。在傳統(tǒng)社會(huì)中，出版物是經(jīng)過審查、去雜質(zhì)化的，社會(huì)化閱讀則很難實(shí)現(xiàn)對內(nèi)容的把關(guān)。因?yàn)樵谏鐣?huì)化媒體上，微新聞、微評論、微小說等隨時(shí)可以上線，對于內(nèi)容管理而言也是一個(gè)挑戰(zhàn)。社會(huì)化閱讀內(nèi)容的管理者，應(yīng)當(dāng)了解社會(huì)化閱讀的特點(diǎn)、規(guī)律與訴求，以新的管理理念和方法促進(jìn)社會(huì)正效應(yīng)

7、和正能量的最大化。借助社會(huì)化閱讀這種迅速直達(dá)受眾的通道，盡可能多地提供質(zhì)量高、營養(yǎng)豐富、滿足讀者需求的內(nèi)容，營造良好的閱讀環(huán)境。（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 閱讀浪費(fèi)是由于社會(huì)化閱讀信息過于豐富，讀者的閱讀理解能力有限而造成的。B . 社會(huì)化閱讀是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下出現(xiàn)的具有快捷、交互、便攜等諸多特點(diǎn)的閱讀模式。C . 朋友圈的信息因?yàn)榛谑烊?、朋友關(guān)系傳播，所以很容易變成“謠言圈”。D . 社會(huì)化閱讀對傳統(tǒng)出版物的沖擊體現(xiàn)在不需要通過審查，更及時(shí)更真實(shí)。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在肯定了社會(huì)化閱讀的進(jìn)步性后，文章主要內(nèi)容都是指

8、出它可能會(huì)產(chǎn)生的社會(huì)問題B . 文章先提出社會(huì)化閱讀的概念，接著從產(chǎn)生背景和形成方式的角度加以闡釋。C . 針對前文談及的問題，文章最后對管理者提出了一些規(guī)范社會(huì)化閱讀的合理化建議。D . 文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，分析客觀理性。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 如果沒有新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，人們也不可能突破時(shí)空阻隔，用最快的速度進(jìn)行社會(huì)化閱讀。B . 基于新媒體的社會(huì)化閱讀內(nèi)容與傳統(tǒng)出版物比較，有內(nèi)容真假難辨、質(zhì)量參差不齊的缺點(diǎn)，需要適當(dāng)?shù)囊?guī)范管理。C . 社會(huì)化閱讀借助網(wǎng)絡(luò)平臺，微博、微信、QQ群、新聞客戶端等，都是社會(huì)化閱讀的勝地。D . 閱讀從

9、私人化行為演化為社會(huì)化行為之后，互動(dòng)和共享就帶有表演性和裝飾性了。3. （9分） 閱讀下面的文字，完成小題。 材料一：隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用，有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。

10、但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)，相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。（摘編自垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類，2017年4月5日新華網(wǎng)）材料二：筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時(shí)，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了，分類還有什么意義？”這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮，垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須分配套銜接，才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)

11、任。分類投放是參與率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。前不久，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委、住建部生活垃圾分類制度實(shí)施方案，給出了我國推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即使再科學(xué)合理，如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已，實(shí)際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由

12、拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負(fù)其責(zé)，各盡氣力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。（摘編自劉毅垃圾分類應(yīng)自掃門前雪，2017年5月6日人民日報(bào)）（1） 下列關(guān)于民眾對垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可

13、回收/不可回收垃圾”。B . 民眾對垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。C . 有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。D . 居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。B . 居民對垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投

14、放、分類收集的意識。C . 生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。D . 針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，生活垃圾分類制度實(shí)施方案制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。E . 生活垃圾分類制度實(shí)施方案的發(fā)布，明確了我國推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。（3） 怎樣才能有效促進(jìn)我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。 4. （12分） (2019高三上哈爾濱期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 廢園外巴金晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來了。從墻的缺口

15、望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個(gè)角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會(huì)告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了?；ㄒ嬖V我的不止這個(gè)，它們一定要說出8月14日的慘劇。

16、精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的工夫，一座花園便成了廢墟了。我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來。”我回頭看，沒有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。那天中午我也走過這個(gè)園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會(huì)想到這是人腿。人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個(gè)新堆成的土坡

17、上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識的罷。那個(gè)中午婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來。”以后從另一個(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。一只帶泥的腿，一個(gè)少女的生命。我不認(rèn)識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似的痛起來。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了?；S著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。

18、它們看不見那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關(guān)于這我將怎樣向人們訴說呢？夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個(gè)人來聽我憤慨地講述那個(gè)少女的故事？難道我是在夢里？臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢，我不能長久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨?！咀ⅰ恐溉毡緡欤?） 下列對這篇散文的賞析，正確的一項(xiàng)是（ ） A .

19、 第段中“走著走著我又走到這里來了”?！坝帧弊謱懗隽俗髡邔π@的留戀，這里是他在戰(zhàn)亂中得到慰藉的地方。B . “陳家三小姐，剛才挖出來?！边@句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨、滿腔憤懣的感情。C . 這篇文章表現(xiàn)了對年輕生命被扼殺的無限痛惜和對卑劣、兇殘的日本侵略者的無比憤恨。D . 末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當(dāng)時(shí)形勢的險(xiǎn)惡，又表現(xiàn)了對抗日暴風(fēng)雨早日到來的期盼。（2） 聯(lián)系上下文，寫出對“這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了?！钡睦斫狻?（3） 本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么？ 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11

20、分） (2019高三下遵義模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張?zhí)仆嘌啵c燕共伐趙以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：得唐者與百里之地。今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行。”文信侯不快，未有以強(qiáng)也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請張卿相燕而不肯行?！备柿_曰：“臣請行之?！蔽男藕钸吃唬骸叭ィ∥疑碜哉堉豢?，女焉能行之？”甘羅曰：“項(xiàng)橐七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅

21、見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強(qiáng)楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑 ， 不知其數(shù)，臣之功不如也?！备柿_曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專與？”曰：“知之?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！睆?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有??！绷钛b治行。行有日 ， 甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓?bào)趙?！蔽男藕钅巳胙灾谑蓟试唬骸拔羧彰畬O甘羅年少耳然名家之子孫諸侯皆聞之今者張?zhí)朴Q疾不肯行甘羅說而行之今愿先報(bào)趙請?jiān)S遣之”始皇召見，使甘羅于趙。趙襄王郊迎甘羅。甘

22、羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？”曰：“聞之?！痹唬骸奥剰?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之?！薄把嗵拥と肭卣撸嗖黄矍匾?。張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強(qiáng)趙攻弱燕?！壁w王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報(bào)秦，乃封甘羅以為上卿 ， 復(fù)以始甘茂田宅賜之。（選自史記樗里子甘茂列傳）【注】武安君：即白起。應(yīng)侯：即范睢。行有日：行期已確定。赍（j）：送物給人。（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 昔日茂之孫甘羅/年少耳/然名家之子孫/諸侯皆聞之/今者

23、張?zhí)朴Q疾不肯行甘羅/說而行之/今愿先報(bào)趙/請?jiān)S遣之B . 昔日茂之孫甘羅/年少耳/然名家之子孫/諸侯皆聞之/今者張?zhí)朴Q疾不肯行/甘羅說而行之/今愿先報(bào)趙/請?jiān)S遣之C . 昔日茂之孫甘羅/年少耳/然名家之子孫諸侯/皆聞之/今者張?zhí)朴Q疾不肯行/甘羅說而行之/今愿先報(bào)趙/請?jiān)S遣之D . 昔日茂之孫甘羅/年少耳/然名家之子孫諸侯/皆聞之/今者張?zhí)朴Q疾不肯行甘羅/說而行之/今愿先報(bào)趙/請?jiān)S遣之（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 侯，戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯的王室宗支及對其國有大功的大臣，通常都被封為某侯某君，“侯”的權(quán)力比“君”大。B . 相，春秋及以前，相只是地位低

24、下的禮賓官；戰(zhàn)國時(shí)，各國先后設(shè)相職，統(tǒng)領(lǐng)百官，成為最高行政長官。C . 邑，上為囗，表疆域；下為跪著的人形，表人口。合起來表城邑。帝王賜諸侯、功臣的領(lǐng)地或食邑叫封邑。D . 上卿，按照周制，天子及諸侯皆有卿，分為上中下三等，最尊貴者謂“上卿”，授予貴族，相當(dāng)于丞相。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 甘羅對丞相呂不韋的反駁表現(xiàn)出一位少年政治家年少氣盛，敢想敢說敢做和非常自信的鮮明性格。B . 呂不韋想派張?zhí)瞥鍪寡鄧?，遭到了張?zhí)频木芙^，呂不韋很不高興，卻也無法，只得改派甘羅前往。C . 甘羅通過白起被殺的例子向張?zhí)品治隽诉`抗呂不韋命令的后果，使張?zhí)谱罱K同意了自己

25、的建議。D . 甘羅年幼卻能洞察時(shí)局，利用人與人、國與國的矛盾，使秦不費(fèi)一兵一卒便得到趙國五座城池。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 去！我身自請之而不肯，女焉能行之？今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019高三上湛江月考) 閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。 武威同諸公過楊七山人,得藤字唐高適幕府日多暇,田家歲復(fù)登。相知恨不早,乘興乃無恒。窮巷在喬木,深齋垂古藤。邊城唯有醉,此外更何能。（1） 下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫農(nóng)田今年又獲豐收,自己在幕府多空閑,交代了拜訪朋友的背景。B . “乘興乃無恒”一句,表達(dá)了詩人不能夠常常乘興拜訪朋友的遺憾之情。C . 詩人覺得對待楊七山人的款待無以回報(bào),只能用喝醉酒的方法來致謝。D . 這首詩敘事兼有抒情,語言未刻意雕琢,卻能夠于質(zhì)樸中表達(dá)真性情。（2） 詩的頸聯(lián)營造了怎樣的意境?這兩句在詩中有什么作用? 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2019高一上紹興期中) 補(bǔ)寫出下列名句的空缺處。 （1） _，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，_。 （2） 蟹六跪而二螯，_，_。 （3） 舳艫千里，_，釃酒臨江，橫槊賦詩，_，而今安在哉！ （4） 各抱地勢，_，盤盤焉，_，蜂房水渦，矗