1、宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題編船藍(lán)（1）課型新授第 1 教時(shí)總第1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)能力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 3、情感價(jià)值目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)器材制作小船籃的材料。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編

2、織？是用什么編織法編織成的？ 二、學(xué)習(xí)編船籃。 1帶著下列問(wèn)題觀看教學(xué)錄像。2小組討論： 編船籃需要的材料、工具有哪些？ 從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ 自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。 三、思維拓展。 （1） 如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？ （2） 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題動(dòng)物書簽（1）課型新授第 1 教時(shí)總第2教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)

3、習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)器材編小鹿的手工材料作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、運(yùn)用電教手段教學(xué)五股辮的編織方法。1、學(xué)習(xí)編小鹿。2、編織材料的處理。3、發(fā)揮“小先生”的作用，讓先完成的小學(xué)生當(dāng)“小先生”，幫助其他同學(xué)一起取得成功。二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，開(kāi)展課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。三、及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）1、請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品2、小組

4、評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié) 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題編網(wǎng)袋（1）課型新授第 1 教時(shí)總第3教時(shí)教學(xué)目標(biāo)小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握編網(wǎng)袋技術(shù)。教學(xué)器材編織網(wǎng)帶的材料作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、 導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織

5、法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過(guò)程：3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。三、總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“”。2、請(qǐng)得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。四、 拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備

6、課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題中國(guó)結(jié)鞭炮節(jié)（1）課型新授第 1 教時(shí)總第4教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法，教會(huì)學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。 2、在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，分析出編結(jié)方法，并找出編結(jié)規(guī)律。 3、指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法，教會(huì)學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。教學(xué)器材實(shí)物、錄象圖片等作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)

7、入新課1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。四、評(píng)價(jià)拓展小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“”

8、。展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題中國(guó)結(jié)吉祥節(jié)（1）課型新授第 1 教時(shí)總第5教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。2.2.2. 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅。3.3/學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅教學(xué)器材準(zhǔn)

9、備吉祥結(jié)的材料作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了媽媽建議他和大家一起去學(xué)習(xí)打結(jié)（課件）介紹繩結(jié)的來(lái)歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用二、學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法1、學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂(lè)曲聲中試編，制作過(guò)程中遇問(wèn)題相互討論幫助2、師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點(diǎn)二和三。3、請(qǐng)小老師一起來(lái)指導(dǎo)同學(xué)，完成作品三、及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋1、請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品2、小組評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教）師：那你可

10、還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié) 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題中國(guó)結(jié)吉祥節(jié)（2）課型新授第 2 教時(shí)總第6教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。2.2.2. 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅。3.3/學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想,在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體

11、驗(yàn)成功的喜悅教學(xué)器材準(zhǔn)備吉祥結(jié)的材料作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了媽媽建議他和大家一起去學(xué)習(xí)打結(jié)（課件）介紹繩結(jié)的來(lái)歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用二、學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法1、學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂(lè)曲聲中試編，制作過(guò)程中遇問(wèn)題相互討論幫助2、師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點(diǎn)二和三。3、請(qǐng)小老師一起來(lái)指導(dǎo)同學(xué)，完成作品三、及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋1、請(qǐng)同學(xué)自我推薦的作品2、小組評(píng)選：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)

12、小老師來(lái)教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié) 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題中國(guó)結(jié)平節(jié)（1）課型新授第 1 教時(shí)總第7教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。 2學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。教學(xué)器材準(zhǔn)備平結(jié)的材料作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、賞析導(dǎo)入 1出示：北京申奧標(biāo)志 課件出示各類中國(guó)結(jié)。 二、學(xué)習(xí)編織

13、 1想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 2學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？ 3根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。 6交流、調(diào)整。 7再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 三、總結(jié)交流同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？ 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備

14、人：王凡凡 課題中國(guó)結(jié)平節(jié)（2）課型新授第 2 教時(shí)總第8教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。 2學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。 3培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。教學(xué)器材準(zhǔn)備平結(jié)的材料作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、賞析導(dǎo)入 1出示：北京申奧標(biāo)志 課件出示各類中國(guó)結(jié)。 二、學(xué)習(xí)編織 1想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書：平結(jié)。你看（演示），這就是平結(jié)。 2學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師

15、先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？ 3根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。 6交流、調(diào)整。 7再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。 8再次展示、交流。 三、總結(jié)交流同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？ 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題學(xué)生鋸課型新授第 1 教時(shí)總第9教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1了解鋸子的來(lái)歷和基本原理，掌握制作學(xué)生鋸的基本方法。2按要求制作學(xué)生鋸。重點(diǎn)難點(diǎn)了解鋸子的來(lái)歷和基本原理，

16、利用工具制作學(xué)生鋸。把握好尺度，使得做出來(lái)的學(xué)生鋸更加美觀。教學(xué)器材工具：螺絲刀、材料：鋸條、木柄、兩只螺絲作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、了解鋸子的基本原理。1.鋸子的發(fā)明木工常用的鋸子和刨子，據(jù)說(shuō)就是魯班發(fā)明的。一次，魯班要建筑一坐宮殿。他和他的徒弟們帶了斧頭，到南山去砍伐木料。用斧子砍樹(shù)，又累又慢，一、連吹了十幾天，砍下來(lái)的木料離需要還差得很遠(yuǎn)。動(dòng)工的日子越來(lái)越迫近了，魯班心里十分著急。有一天，他到一個(gè)險(xiǎn)峻的山頂上去找木材，正艱難地住上爬著，突然手指被茅草劃了一個(gè)口子，鮮血直流。魯班心想，茅草為什么這么厲害？他忘了傷口疼痛，聚精會(huì)神地研究起茅草來(lái)。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)茅草的邊緣上長(zhǎng)

17、著又密又鋒利的細(xì)齒。他用那些小細(xì)齒在手上劃了一下，果然又是一道口子。這使魯班高興的跳了起來(lái)，他想；仿照茅草的樣子，用鐵打成邊緣上有細(xì)齒的鐵條。他用這種鐵條去拉樹(shù)，果然又快又省力，只用幾天工夫，就把木料備齊了。這種帶有細(xì)齒的鐵條，就是我們今天還在使用的鋸子的祖先。 木頭破開(kāi)以后，怎樣才能使它又平整又光滑呢？用刀來(lái)回刮是一種方法，但是太費(fèi)力，用斧砍又太粗糙。魯班根據(jù)刀刮斧砍的原理，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，又發(fā)明了刨子。有了刨子，就大大推進(jìn)了木材加工工作。另外，據(jù)說(shuō)木工用的鉆、墨斗、曲尺等，也都是魯班發(fā)明的。2.鋸子的基本原理二、了解學(xué)生鋸制作的工具和材料工具：螺絲刀、材料：鋸條、木柄、兩只螺絲三、制作過(guò)程：

18、1.下圖中的學(xué)生鋸由哪幾個(gè)部分組成？2.鋸把上有幾個(gè)孔？它們的距離、大小和鋸條上的孔有什么關(guān)系？3.鋸把和鋸條是用什么連接起來(lái)的？在什么位置上連接？4.用教材提供的材料制作學(xué)生鋸，需要做哪些準(zhǔn)備工作？制作順序應(yīng)該是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你的制作計(jì)劃。計(jì)劃定螺孔位置 鉆孔 切削 用起子把螺栓連接鋸把和鋸條 打磨鋸把四、評(píng)評(píng)議議讓學(xué)生以小組為單位，給自己的作品打分。五、展示評(píng)價(jià)、拓展創(chuàng)新展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題小蒸架（1）課型新授第 1 教時(shí)總第10教時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并制作鐵絲小蒸架。重點(diǎn)難點(diǎn)用鉗子彎著制作小

19、蒸架。相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教學(xué)器材剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、教學(xué)引入 1.展示小蒸架 2.觀察小蒸架的結(jié)構(gòu) 3.談?wù)勑≌艏艿挠猛?4.說(shuō)明所用材料與工具二、學(xué)習(xí)新課1討論、匯報(bào)小蒸架的制作方法 2.提活動(dòng)要求 （1）注意安全 （2）加強(qiáng)合作 （3）制作精良 3.制作 4.巡視指導(dǎo) 5.總結(jié)，匯報(bào)小蒸架的制作步驟 6.小結(jié)并板書步驟 7.匯報(bào)處理難點(diǎn) 8.整理加工 9.拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？三、教學(xué)總結(jié)對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況的小結(jié)，整理加工自己的小蒸架。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題小蒸架（2

20、）課型新授第 2 教時(shí)總第11教時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并制作鐵絲小蒸架。重點(diǎn)難點(diǎn)用鉗子彎著制作小蒸架。相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教學(xué)器材剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、教學(xué)引入 1.展示小蒸架 2.觀察小蒸架的結(jié)構(gòu) 3.談?wù)勑≌艏艿挠猛?4.說(shuō)明所用材料與工具二、學(xué)習(xí)新課1討論、匯報(bào)小蒸架的制作方法 2.提活動(dòng)要求 （1）注意安全 （2）加強(qiáng)合作 （3）制作精良 3.制作 4.巡視指導(dǎo) 5.總結(jié)，匯報(bào)小蒸架的制作步驟 6.小結(jié)并板書步驟 7.匯報(bào)處理難點(diǎn) 8.整理加工 9.拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？三、教學(xué)總結(jié)對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況的小結(jié)，整理加工自己的小蒸架

21、。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題心鎖杯（1）課型新授第 1 教時(shí)總第12教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解心鎖環(huán)的制作原理；2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；3.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味；4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)器材鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、激趣導(dǎo)入1、 同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可

22、以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2 、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒(méi)有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來(lái)模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題）二、學(xué)習(xí)制作1、 那么怎么來(lái)制作呢？書本的第31頁(yè)，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。2 、討論交流后，明確以上問(wèn)題的答案：說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）

23、橫桿， （板書）；（2）彎桿， （板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。3 、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來(lái)最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些（教師示范，利用范作）4、 請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開(kāi)始吧！（播放音樂(lè)）三、學(xué)會(huì)玩法 1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，怎樣玩法呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家演示一下。（看一看） 2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法

24、。3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來(lái)演示。4、學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競(jìng)賽1、 引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開(kāi)展自主活動(dòng)，也可在小組開(kāi)展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）2、 鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開(kāi)展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡

25、課題心鎖杯（2）課型新授第 2 教時(shí)總第13教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解心鎖環(huán)的制作原理；2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；3.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味；4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學(xué)器材鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、激趣導(dǎo)入1、 同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2 、出示心鎖環(huán)。老師這

26、兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒(méi)有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來(lái)模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題）二、學(xué)習(xí)制作1、 那么怎么來(lái)制作呢？書本的第31頁(yè)，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。2 、討論交流后，明確以上問(wèn)題的答案：說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿， （板書）；（2）彎桿， （板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。3 、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)部

27、分制作起來(lái)最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些（教師示范，利用范作）4、 請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開(kāi)始吧?。úシ乓魳?lè)）三、學(xué)會(huì)玩法 1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，怎樣玩法呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家演示一下。（看一看） 2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來(lái)演示。4、學(xué)生試玩（玩

28、一玩）四、練習(xí)競(jìng)賽1、 引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開(kāi)展自主活動(dòng)，也可在小組開(kāi)展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）2、 鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開(kāi)展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題衣架（1）課型新授第 1 教時(shí)總第14教時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)衣架的制作方

29、法，并能獨(dú)立制作。重點(diǎn)難點(diǎn)彎折成型。教學(xué)器材老虎鉗、起子，鐵絲3根。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、導(dǎo)入新課1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩

30、臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。5.教師示范制作衣架。三、練一練1.同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。3.同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題旗桿模型（1）課型新授第 1 教時(shí)總第15教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運(yùn)用尖嘴鉗彎折細(xì)小的鐵絲。2.完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自己觀察作品，模仿制作

31、旗桿模型。旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作教學(xué)器材國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、談話激趣，導(dǎo)入新課?？粗r艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來(lái)當(dāng)一回升旗手呢？今天我們就來(lái)制作一個(gè)旗桿模型，讓每位同學(xué)都能成為一名光榮的升旗手。二、觀察模型，制訂制作計(jì)劃。1.出示旗桿模型。你知道這個(gè)旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？2.交流討論，制訂計(jì)劃。你認(rèn)為哪些地方是比較困難的？（強(qiáng)調(diào)各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準(zhǔn)確。）三、嘗試制作，完成旗桿模型。學(xué)生分組制作模型，教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。四、總結(jié)交流，拓展延伸。1.議一議：請(qǐng)學(xué)生將

32、作品放置在講臺(tái)上，比比看誰(shuí)做的旗桿模型最棒，評(píng)選最佳作品。2.我們用吸管和鐵絲制作了一個(gè)旗桿模型，你能用其他材料制作更大一點(diǎn)的模型嗎？希望課后同學(xué)們看動(dòng)腦筋，自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)更有新意的旗桿模型。 板書： 課后反思宋樓鎮(zhèn)田樓小學(xué)電子備課設(shè)計(jì)年級(jí)：五 學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 主備人：王凡凡 課題絲網(wǎng)花（1）課型新授第 1 教時(shí)總第16教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛(ài)與美的情感。3.激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)絲網(wǎng)花的制作方法與技能。創(chuàng)作出貼近于生活與

33、自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。教學(xué)器材1部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。2多種型號(hào)的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm-8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略二次修訂一、引言：花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時(shí)節(jié)人們綻開(kāi)了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國(guó)人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛(ài)花、賞花情結(jié)。一、 導(dǎo)入：作品賞析激發(fā)情趣。（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖片錄象的欣賞。三、認(rèn)識(shí)材料與工具 四、簡(jiǎn)介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟（以尖瓣單層蘭花為例。