1、第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案課題西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)了解歐共體和歐盟的建立，掌握戰(zhàn)后西歐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要史實(shí)及原因。認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)后西歐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因難點(diǎn)：歐共體與歐盟的建立與意義自主學(xué)習(xí)反思一、歐洲的聯(lián)合：1、原因：_國的援助；高素質(zhì)的_優(yōu)勢；先進(jìn)的_；恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。2、表現(xiàn)： 20世紀(jì)_年代，工業(yè)生產(chǎn)達(dá)到甚至超過戰(zhàn)前水平；_年代，西歐經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮。3、歐共體成立：時間：_ ，國家_，作用：對成員國_的發(fā)展和_提高發(fā)揮了重要作用。 4、歐盟的成立：_年，西歐國家在_的基礎(chǔ)上成立了_。措施：A 使用單一貨幣_；B 成員國內(nèi)部_、_和_可

2、自由流通；C 力求在_和_等方面步調(diào)一致。 意義：A 成員國之間_共享，_互補(bǔ)，有利于_的發(fā)展； B _成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。（2020年歐盟共有_個成員國）二、 日本的崛起：1、原因： 二戰(zhàn)后_國在日本采取非軍事化政策；20世紀(jì)50年代_的扶持（_爆發(fā)，美軍在日本采購軍用物資的刺激；制定適當(dāng)?shù)腳， 引進(jìn)最新_，發(fā)展_和科技。2、表現(xiàn)： 20世紀(jì)50年代中期以后的近_年間，日本經(jīng)濟(jì)_發(fā)展，成為僅次于_國的世界第_號資本主義經(jīng)濟(jì)大國； _年的世界_使日本受打擊； 80年代后實(shí)行“_”政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3、影響：_提高，_得到加強(qiáng)，謀求_的欲望開始膨脹。 問題：二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的

3、共同原因？那些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？ 答：共同點(diǎn)：都得到_國經(jīng)濟(jì)上的援助或扶持； 都引進(jìn)最先進(jìn)的_成果，發(fā)展教育培養(yǎng)人才； 都制定恰當(dāng)?shù)腳政策 借鑒： 要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系； 大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新； 堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。合作交流總結(jié)教師指導(dǎo)總結(jié)反饋拓展練習(xí)1、二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因，不同的是A 制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 B建立了區(qū)域合作 C采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果 D美國的經(jīng)濟(jì)援助2、第二次世界大戰(zhàn)后，日本開始實(shí)行九年免費(fèi)義務(wù)教育。1957年，日本政府提出科學(xué)技術(shù)振興教育方案；1958年改革中小學(xué)課程；

4、六十年代開始產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。日本還大力從國外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，特別是購買技術(shù)專利權(quán)。這說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因是A推行非軍事化政策 B重點(diǎn)發(fā)展鋼鐵、汽車、電器生產(chǎn)C得到美國大力扶持 D開發(fā)人力資源，培養(yǎng)高素質(zhì)人才3、根據(jù)圖片信息，下列各項(xiàng)最符合20世紀(jì)5070年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的是A經(jīng)濟(jì)持續(xù)、高速增長 B20世紀(jì)70年代成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國C經(jīng)濟(jì)持續(xù)、緩慢增長 D20世紀(jì)90年代成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國4、現(xiàn)在，很多歐洲人從“我是法國人”或“我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。能夠反映這一觀念轉(zhuǎn)變的標(biāo)志是（ ） A B C D5、下列措施中，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，又值得我們借鑒的是

5、（ ）A.大力發(fā)展軍事工業(yè) B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) C.尋求美國支持 D.重視科技教育6、縱觀日本近現(xiàn)代史，其國家發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)歷了“工業(yè)立國科技立國文化立國” 的演變，日本實(shí)行“科技立國”政策是在（ ） A19世紀(jì)60年代 B19世紀(jì)80年代 C20世紀(jì)80年代 D20世紀(jì)90年代7、下列組織中，與“歐洲一體化”進(jìn)程有關(guān)的是（ ）英法俄三國協(xié)約 北約 歐洲聯(lián)盟 歐洲共同體 華約 A B C D8、2020年1月23日，歐盟決定禁止其成員國從伊朗進(jìn)口石油，以逼迫伊朗在核問題上讓步。下列有關(guān)歐盟的知識點(diǎn)，哪一項(xiàng)是正確的？（ ）A歐盟是當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)政治集團(tuán) B歐盟的前身是歐共體，成立的目的是“

6、防止共產(chǎn)主義滲透”C歐盟成員國在政治上喪失了獨(dú)立自主的權(quán)利D歐盟最大的成員國是俄羅斯9、20世紀(jì)五六十年代，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的外在原因是( ) A 美國的扶持 B允許土地買賣C實(shí)行“科技立國”政策D發(fā)展“新經(jīng)濟(jì)”10、一位當(dāng)代西方史學(xué)家說“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。”目前由歐洲國家組成的世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（ ）A國際聯(lián)盟 B聯(lián)合國 C歐洲聯(lián)盟 D亞太經(jīng)合組織11、二十世紀(jì)九十年代后美國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代，下列標(biāo)識所代表的產(chǎn)業(yè)在該經(jīng)濟(jì)時代起 主要推動作用的是 A B C D12、歷史知識競賽題目：判斷與“世界上最大的經(jīng)濟(jì)體”、“統(tǒng)一的貨幣”、“統(tǒng)一的

7、護(hù)照”相對應(yīng)的組織名稱。下列選項(xiàng)正確的是（ ） A.國際聯(lián)盟 B.亞太經(jīng)合組織 C.歐洲聯(lián)盟 D.世界貿(mào)易組織13、下面哪一國際組織的出現(xiàn)反映了歐洲國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式已經(jīng)影響了其他地區(qū)的發(fā)展方向【 】A聯(lián)合國 B世界貿(mào)易組織 C北約 D亞太經(jīng)濟(jì)合作組織14、 材料一 50年代中期后，阿登納說：“如果歐洲人不想在起根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合否則歐洲各國將會淪為超級大國的附庸?！?材料二 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)增長示意圖 1950_1970年主要資本主義國經(jīng)濟(jì)年均增長率統(tǒng)計(jì)圖 材料三 歐盟作為一個整體，正在一體化的道路上闊步前進(jìn)，在全球的事務(wù)中影響越來越大；日本已經(jīng)成為當(dāng)今世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)

8、國，并向成為世界政治大國和軍事大國的方向努力。 根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，指出歐洲走向聯(lián)合的主要目的是什么？簡述歐盟成立對歐洲的影響。根據(jù)材料二指出二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識，說明這一特點(diǎn)出現(xiàn)的原因。（3分）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后歐洲、日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對世界政治格局產(chǎn)生的影響。（2分)15、(9分)沉浮歐洲世界關(guān)注的焦點(diǎn)。閱讀下列材料回答問題。 材料一 19世紀(jì)歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域以大殖民帝國的形式表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯隨著權(quán)力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個

9、半島(西歐)已成為世界的中心。 （1）材料表明近代歐洲處于怎樣的國際地位?(1分)據(jù)材料分析歐洲居此地位的主要原因有哪些?(2分) 材料二 戰(zhàn)爭結(jié)束時，德、意、日戰(zhàn)敗國幾乎成了一片廢墟，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)百廢待舉；美、法等戰(zhàn)勝國“贏得了戰(zhàn)爭，輸盡了財(cái)富”，實(shí)力大為削弱(戰(zhàn)后)歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了。 （1）據(jù)材料和所學(xué)知識，說說促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素是什么?2分)為實(shí)現(xiàn)這一夢想，歐洲人有何重大舉措?(1分) 材料三 下表中西歐六國為：英國、法國、德國、意大利、荷蘭、比利時，均為歐共體(歐盟