1、幼兒園變色龍美術(shù)課件變色龍又名避役，“役”在中國文字中的意思是“需要出力的事”而避役的意思就是說，可以不出力就能吃到食物。應(yīng)該如何告訴小朋友們變色龍是什么？以下是小編帶來變色龍美術(shù)課件的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。教學目標：知識與技能：了解變色龍的形態(tài)特征和生活習性。過程與方法：能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。情感態(tài)度與價值觀：增強對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習慣。教學重點：變色龍的形態(tài)特征和變色習性。教學難點：相似色的恰當運用。課時安排：2課時第一課時課時目標：1、了解變色龍的形態(tài)特征和生活習性。2、能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。教學程序：一、找一找尋找游戲激趣導(dǎo)入1、尋找變色龍游

2、戲：在這片樹林里，住著一位有隱藏本領(lǐng)的小家伙，它是誰？你能找到它嗎？為什么它們的顏色不相同呢？小結(jié)：變色龍能根據(jù)環(huán)境來變化自己的顏色，來保護自己。二、涂一涂認識方法嘗試練習1.教師出示一幅畫，問：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合變色龍隱藏在畫面中的顏色嗎？2.學生說說顏色，教師涂鴉色塊，教學生認識更多的顏色。如：淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍、普蘭等顏色。3.師：請選擇一種顏色，為變色龍涂上。學生涂色。4.師：平平的變色龍怎樣讓它活起來呢？教師示范重疊涂畫法，在動物的邊緣重疊稍深的顏色。5.學生嘗試使用重疊涂畫的方法練習涂畫。6.教師點評問題1：重疊涂畫要在物體的邊緣開始重疊。問題2：重疊的顏

3、色比本色要稍深。小結(jié)：重疊畫法使顏色更有層次變化。三、看一看觀察形態(tài)了解步驟1.出示變色龍圖片。師：請同學們仔細觀察變色龍長什么樣？扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。2.教師在白紙上示范畫一只變色龍。3.展示另外兩幅步驟圖。第二步：添加了背景第三步：添加變色龍以及背景的顏色4.作品欣賞板書設(shè)計：16：變色龍變色龍的樣子：扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。第二課時課時目標：增強對大自然的好奇和熱愛，養(yǎng)成觀察的好習慣。教學程序：一、畫一畫展開想象自主表現(xiàn)1.大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進你的畫中，想想它的皮膚會變成什么顏色。2.教師巡回輔導(dǎo)。二、評一評欣賞評述1.自評：說說自己的變色龍藏在了哪里？變成了什么顏色？2.互評：說說你覺得誰畫的變色龍隱藏得最好，為什么？三、玩一玩課后游戲請同學們將作業(yè)進行相互欣賞，找找隱藏在別人畫中的變色龍。四、拓展延伸白天在花叢中的變色龍、晚上在樹葉上的變色龍。1、說說你還想讓它藏在哪兒