1、.,學(xué)校傳染病防控督導(dǎo),湖南CDC傳防科鄧志紅 2018年1月19日,.,主要內(nèi)容,督導(dǎo)的組織與實(shí)施 督導(dǎo)內(nèi)容和方法,.,督導(dǎo)的組織與實(shí)施,組織部門：教育行政部門和衛(wèi)生行政部門聯(lián)合組織實(shí)施 制定具體督導(dǎo)方案 疾控中心負(fù)責(zé)起草，教育行政部門和衛(wèi)生行政部門審定 方案內(nèi)容：5W1H（WHY WHO WHEN WHERE WHAT HOW) 督導(dǎo)表（督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)方法、督導(dǎo)記錄）,.,督導(dǎo)的組織與實(shí)施,培訓(xùn)督導(dǎo)人員 現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo) 聽匯報(bào) 查資料 現(xiàn)場(chǎng)問詢和查看 反饋督導(dǎo)意見： 口頭 書面 撰寫督導(dǎo)報(bào)告：遞交給教育行政部門和衛(wèi)生行政部門 追蹤整改情況：（易忽略）,.,督導(dǎo)內(nèi)容和方法,組織體系 相關(guān)制度和預(yù)案

2、 各項(xiàng)制度的實(shí)施情況,.,組織體系,看文件 傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)/園長(zhǎng)為第一責(zé)任人 疫情報(bào)告人 保健老師 個(gè)人訪談 詢問相關(guān)人員是否明確自己的職責(zé)和相關(guān)工作要求,.,相關(guān)制度和預(yù)案,粗看種類是否齊全 看目錄：學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案+9個(gè)制度 細(xì)看相關(guān)制度和預(yù)案是否合乎要求 學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案： 應(yīng)急組織體系及職責(zé) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)和報(bào)告 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng),.,相關(guān)制度和預(yù)案,細(xì)看相關(guān)制度和預(yù)案是否合乎要求 制度：一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則 制度應(yīng)簡(jiǎn)單明了，具有可操作性 制度應(yīng)明確：什么人在什么時(shí)候該做什么事、應(yīng)遵循哪些要求，一般不贅述怎么做。 制度應(yīng)

3、遵守法律法規(guī)要求，又符合本校/園實(shí)際情況 制度與實(shí)際執(zhí)行情況是否相符,.,舉例：預(yù)防接種證查驗(yàn)制度,一、將入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作納入常規(guī)工作范圍，建立健全有關(guān)管理制度，加強(qiáng)日常性檢查，指定專人負(fù)責(zé)查驗(yàn)接種證工作。 二、學(xué)校衛(wèi)生室/保健室配合地段保健科做好在校生預(yù)防接種證的收集、保存、登記等管理工作，畢業(yè)后發(fā)還學(xué)生。 三、新生入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)前，進(jìn)行預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，以辦理入學(xué)手續(xù)。若有接種證遺失者，通知其到地段保健科補(bǔ)辦后才予以辦理入學(xué)手續(xù)。 四、配合衛(wèi)生部門詳細(xì)查對(duì)各類疫苗的接種程序是否符合國(guó)家要求。 五、對(duì)未完成國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗接種的新生，應(yīng)將其接種信息填入未完成國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗接種兒童登記表

4、，同時(shí)填寫補(bǔ)種通知書，并督促監(jiān)護(hù)人攜帶學(xué)生持通知書到社區(qū)衛(wèi)生中心進(jìn)行補(bǔ)種。在學(xué)生補(bǔ)種或補(bǔ)證后復(fù)驗(yàn)。,.,相關(guān)制度的實(shí)施,疫情報(bào)告制度 晨（午）檢制度 因病缺課登記追蹤制度 復(fù)課證明制度 通風(fēng)消毒制度,免疫規(guī)劃管理 飲用水安全衛(wèi)生管理制度 食品衛(wèi)生管理制度 健康教育制度 學(xué)生健康管理制度,.,疫情報(bào)告制度實(shí)施情況,查看晨午檢和因病缺勤缺課登記表，有無(wú)需報(bào)告情況，是否報(bào)告； 詢問疫情報(bào)告人是否掌握哪些情況要報(bào)告、向誰(shuí)報(bào)告、報(bào)告內(nèi)容、報(bào)告流程等,.,晨（午）檢制度實(shí)施情況,看晨（午）檢登記記錄 看晨（午）檢匯總分析記錄 現(xiàn)場(chǎng)查看晨（午）檢過程 詢問班主任是如何開展晨（午）檢的,.,因病缺課登記追蹤制

5、度實(shí)施情況,看因病缺課登記追蹤記錄 看因病缺課登記追蹤匯總分析記錄 現(xiàn)場(chǎng)查看因病缺課登記追蹤過程 詢問班主任是如何開展因病缺課登記追蹤的 近1-2年內(nèi)是否發(fā)現(xiàn)傳染病病例 疫情網(wǎng)報(bào)告的學(xué)生病例學(xué)校是否知曉,.,復(fù)課證明制度,查看通過晨午檢、因病缺勤追蹤發(fā)現(xiàn)或疾控通報(bào)的傳染病病例是否憑復(fù)課證明上學(xué) 復(fù)課證明的開具單位是否符合要求 病例隔離時(shí)間是否達(dá)到要求,.,通風(fēng)消毒制度落實(shí)情況,查通風(fēng)消毒記錄 現(xiàn)場(chǎng)查看通風(fēng)情況 詢問學(xué)生、老師平時(shí)通風(fēng)、消毒情況 查看消毒藥械、設(shè)備 詢問消毒負(fù)責(zé)人消毒方法,.,免疫規(guī)劃管理制度實(shí)施情況,查看查驗(yàn)證明 與新生名單比對(duì) 查看需補(bǔ)種兒童臺(tái)賬 是否補(bǔ)種到位 是否根據(jù)需要開展相關(guān)疫苗宣傳工作,.,飲用水安全衛(wèi)生管理制度實(shí)施情況,查看飲用水衛(wèi)生管理人員培訓(xùn)合格證明 查看學(xué)校/托幼機(jī)構(gòu)飲水、用水供應(yīng)情況 飲水：是否安全？是否足量？ 生活用水（洗手、洗漱、洗碗）：是否衛(wèi)生安全 查看消毒、監(jiān)測(cè)記錄 詢問學(xué)生飲用水習(xí)慣,.,食品衛(wèi)生管理制度實(shí)施情況,查看食品衛(wèi)生管理人員培訓(xùn)合格證明 查看食堂衛(wèi)生管理情況 重點(diǎn)：生熟是否分開 其他食品供應(yīng)情況 食堂從業(yè)人員健康證明 食堂從業(yè)人員健康狀況,.,健康教育制度實(shí)施情況,查看學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 教案 宣傳欄、宣傳資料 抽樣問卷調(diào)查學(xué)生，了解相關(guān)傳染病的知曉水平,.,學(xué)生健康管理制度實(shí)施情況,查看學(xué)生體檢資料