1、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,1,學(xué)習(xí)交流PPT,1 了解詩歌的表現(xiàn)手法 2 了解詩歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法 3 學(xué)習(xí)詩歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟 4 學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩歌鑒賞題,學(xué)習(xí)目標(biāo),2,學(xué)習(xí)交流PPT,表現(xiàn)/藝術(shù)手法,1 表達(dá)方式(抒情/描寫手法) 2 修辭手法 3 結(jié)構(gòu)技巧 4 表現(xiàn)手法,3,學(xué)習(xí)交流PPT,抒情手法,一 直接抒情直抒胸臆 二 間接抒情： 1 借景抒情觸景生情 融情入景 情景交融 2 借物抒情托物言志托物寓理 3 借古抒情借古諷今借古喻今詠史言志 借古鑒今借古抒懷懷古傷今 4 借事抒情即事感懷 5 用典抒情,4,學(xué)習(xí)交流PPT,描寫手法,1、直接描寫與側(cè)面描寫 直接描寫角度：

2、視覺、觸覺、聽覺、嗅覺，視聽結(jié)合,近景遠(yuǎn)景,動靜結(jié)合,明暗結(jié)合,色彩搭配 寫景詩常見 詩中有畫 畫中有詩 詩畫結(jié)合 意象連用 細(xì)節(jié)描寫（現(xiàn)代文閱讀常見，詩歌較少提及） 側(cè)面虛寫 / 曲寫：如以對方寫自己（委婉含蓄） 寫人常見，寫景較少提及 2、虛實結(jié)合 / 聯(lián)想和想象 3、襯托渲染：正襯 / 烘托 反襯（以動襯靜 以聲襯寂 以明襯暗 以樂景襯哀情） 對比 4、白描 工筆細(xì)描 粗筆勾勒大處著墨 5、層次安排運(yùn)用修辭非專門描寫手法，可考慮,5,學(xué)習(xí)交流PPT,01、比興：渲染或?qū)б蛳笳骰蚱痦?02、比喻：形象生動、化虛為實 03、比擬：形象生動 04、對偶：整齊含蓄 05、對比：鮮明突出 06、

3、用典：言簡意豐耐人尋味 07、雙關(guān)：含蓄委婉、趣味 08、夸張：浪漫、突出醒目 09、借代：簡練含蓄 10、互文：言簡意賅 11、反問 設(shè)問：承啟深化、強(qiáng)調(diào)、注意 12、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出,修辭手法,6,學(xué)習(xí)交流PPT,結(jié)構(gòu)技巧,詩歌常見的結(jié)構(gòu)技巧： 首尾照應(yīng) 總領(lǐng) 開門見山 總結(jié) 層層深入 過渡 先總后分 鋪墊 點(diǎn)明題目 伏筆 點(diǎn)明題旨 照應(yīng) 承上啟下 欲揚(yáng)先抑 卒章顯志（在文章末尾點(diǎn)明主旨）,7,學(xué)習(xí)交流PPT,表現(xiàn)手法,詩歌常見的表現(xiàn)手法技巧： 比興、用典、對比、雙關(guān)、 照應(yīng)、鋪墊、抑揚(yáng)結(jié)合（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)） 襯托、渲染、烘托、聯(lián)想、想象、 象征、現(xiàn)實主義與浪漫主義 寫實和夸張、以小見大

4、、畫龍點(diǎn)睛等。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,設(shè)題方法,1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法） 2、這首詩用了什么表現(xiàn)手法？ 3、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用 XX這一手法的？ 4、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？(暗考),9,學(xué)習(xí)交流PPT,解題步驟,1、準(zhǔn)確指出用了何種手法。 2、結(jié)合詩句解釋為什么是用了這種手法。 3、解釋這種手法以怎樣的作用生動形象地傳達(dá)出詩人怎樣的感情。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,明確：A借景抒情，意象連用。B作者并未著意刻畫思鄉(xiāng)的愁苦，而是平靜地為我們勾勒出一幅深

5、秋晚景的凄涼畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人。C讓我們更深刻地體會到了漂泊異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。,這首小令運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？,例題分析1,11,學(xué)習(xí)交流PPT,例題分析2,早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？,參考答案：,主要用了反襯手法（步驟一）。,“分外明”,天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。,兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,除 夜 旅

6、館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。,A表達(dá)了作者客居他鄉(xiāng)思?xì)w不得的孤寂凄涼之情。 B“寒燈”有襯托渲染作用，二字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩人心境的凄涼，并使詩句景中有情、情景交融，情切動人。,第三句采用曲寫 / / 虛寫的寫法 (步驟一) 。 詩句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實正是寫詩人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二） 。 這樣寫，把深摯的思?xì)w情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三） 。,1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。,例題分析3,2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩中寫“寒燈”有

7、何作用？,13,學(xué)習(xí)交流PPT,春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。,這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體說明。,這首詩的三四句運(yùn)用了對偶修辭(步驟一). 三四句中“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”(步驟二). 對偶的運(yùn)用,使得本詩語言更加簡練、整齊，寫出了詩人“春行”途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情（步驟三）,例題分析4,14,學(xué)習(xí)交流PPT,雨后池上劉攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)

8、聲.,比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此生動形象地表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。,A動靜結(jié)合B a一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后池塘上的動態(tài)之美。C本詩既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫出了它的動態(tài)之美，以靜顯動，以動襯靜，組成了一幅異常豐富優(yōu)美的雨后池塘春景圖。,1、簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。,例題分析5,15,學(xué)習(xí)交流PPT,田園樂王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童

9、未掃，鶯啼山客猶眠。,這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣,1、這首詩在寫景方面有哪些特點(diǎn)？,2、詩中的山客是怎樣的心境？,答案要點(diǎn)： A、a.詩中有畫，突出色彩的描寫，繪形繪色。 b.以聲襯寂，動靜結(jié)合，情景交融。B、渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛.,答案要點(diǎn)：閑適恬靜。樂于歸隱。,寫景,例題分析6,16,學(xué)習(xí)交流PPT,1 宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。 要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。 注： 甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。 銀山：江中巨浪。,鞏固練習(xí)1,17,學(xué)習(xí)交流PPT,1 這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請你就感受最深的一點(diǎn)作出分析。 解析1：a虛

10、實結(jié)合。b前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺得好像“千峰”在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨“萬壑”深淵。在這里千峰、萬壑都是虛寫。C雖有虛寫，卻給了讀者藝術(shù)體驗之真，把人帶入驚心動魄的藝術(shù)境界之中。 解析2：a詩歌后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法.b為了領(lǐng)略那銀山般浪濤的壯觀，領(lǐng)略那拍天而來的江河的氣勢，索性打開窗子放長江入室，以滌蕩心胸。 c塑造出一種豪壯、崇高之美。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,2 詩題為“宿甘露僧舍”，但作者并沒有直接描寫寺院的建筑或歷史，詩中更沒有一點(diǎn)兒佛教所倡導(dǎo)的清靜淡泊、超脫塵世的意味，作者的真實意圖在哪？ 解析：以甘露寺所處之地為立足點(diǎn)，借以展現(xiàn)祖國江山的遼闊，尤其是

11、長江的雄偉，同時抒發(fā)了作者豪邁、進(jìn)取的胸懷。 3 前人評價這首詩說“放入”一詞最顯氣魄。你同意嗎？請作簡要分析。 解析：同意。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱江河的壯舉，充分表現(xiàn)了詩人豪邁的胸襟和氣概。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,2 柳州榕葉落盡偶題 柳宗元 宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。 山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。 注：此詩寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。,1 這首詩的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請具體說明。 解析：承下啟下。“意轉(zhuǎn)迷”上承第一句，“春半如秋”下啟后兩句，從而在我與物，物與境之間起了結(jié)合作用。,鞏固練習(xí)2,20,學(xué)習(xí)交流PPT,2 通觀全

12、詩，是什么原因使詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？ 解析：主要是兩方面的原因：a一是仲春時節(jié)，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉；b二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。 3 有人說三、四兩句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例作簡要分析。 解析：三、四兩句描寫了陽春季節(jié)花飛葉落鶯亂啼的“境”，正因為滿庭的殘花落葉、鶯啼，觸動作者的情思，讓作者心意凄迷悵惘。一個“亂”字正是詩人此時心境的寫照，鶯啼本無所謂“亂”，是詩人心緒煩亂，才倍覺鶯啼之亂。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,雙調(diào) 清江引 詠梅 貫云石 其一 南枝夜來先破蕊，泄露春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。 有時節(jié)暗香來夢里。 其二 芳心對人嬌欲說，不忍輕輕折。 溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。 包藏幾多春意也。,鞏固練習(xí)3,22,學(xué)習(xí)交流PPT,（1）從“南枝夜來先破蕊，泄露春消息”和“溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月”這兩句中任選一句，就手法和效果寫一簡明賞析文字。 解析：“南枝，泄露”句中，“泄露”二字將梅花擬人化，形象生動地寫出梅花南枝早綻隱秘報