1、,上課老師：陳小印,熱身活動：請同學們站起來，我們一起做運動：伸出你的雙手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。請跟著節(jié)奏一起做，1、2、3、4節(jié)奏越來越快。,要求： 根據(jù)老師的指導語去操作，整個過程當中不要與任何人交流，不要理會別人怎么做，根據(jù)自己的理解去做就行了，這完全沒有對錯之分。,游戲,折一折,溝通架起心靈橋梁,傳話游戲：悄悄告訴他,游戲規(guī)則：,每組傳一句話，每組的第一位同學上講臺來領(lǐng)取一張紙條，上面有一句話，看完之后記住紙條上的話，回到自己的位置。 聽到“開始”的指令后，第一位同學悄悄地傳給第二位同學，聲音要小，不能讓下一個人聽見，每人只能

2、說一遍，第二位傳給第三位依次傳下去，直到最后一位同學將自己聽到的話寫白紙上交給老師。 傳話正確、速度快的小組為優(yōu)勝小組。,游戲過程中聽者不允許提問或作記錄；請各小組獨立完成，其他成員不得給本組的同學提示或影響其他小組。,老虎在山上，老鼠在山下。 老虎愛老鼠，老鼠怕老虎。, 人際交往從來都不是一廂情愿的, 它是一個雙向的互動過程。我們要有意識地增加雙方的信息交流和感情溝通，不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果，實現(xiàn)人際關(guān)系融洽。,雙向溝通,情景演示：說什么？,在人際溝通中，成為一個受歡迎的人的前提就是要學會傾聽。 這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓練的、十分有效的人際

3、溝通的方法和技巧，在人際交往中靈活運用傾聽的技巧，將會擁有更多的朋友，贏得好人緣。,學會傾聽,故事天堂和地獄,故事概要：有一個人想知道天堂和地獄的區(qū)別，就去找上帝。上帝帶他去地獄看，地獄里有一口裝滿食物的大鍋，可這里的人卻都餓得要命，因為他們每個人都拿著一個長柄的勺子，柄太長，食物送不到嘴里，所以他們吃不到食物。上帝又帶他去天堂，結(jié)果遇到了同樣的裝滿食物的大鍋，同樣的長柄的勺子，所不同的是人們生活得很幸福、快樂，根本不存在餓肚子的情況。,同樣的裝滿食物大鍋，同樣的帶著長柄的勺子，天堂和地獄的景象卻有天壤之別，這究竟是為什么？, 助人為樂，幫助別人最大的回報就是快樂！ 幫助別人就是幫助自己,助人助己,情景分析:宿舍你我他,小王是301寢室的一員，他其它方面都不錯，可是就有一壞習慣，就是從不洗腳，1，3，5不洗，2，4，6還干搓，巧，現(xiàn)在他又做在上鋪自我陶醉般地搓起他那“沉甸甸”的大腳來了，寢室的同學對此早有不滿，卻不知道怎么開口對他說，如果你是小