1、幼兒園語言教案范例三篇幼兒園語言教案范例一一、活動目標：1、樂意傾聽老師講故事;2、大膽用普通話回答問題;3、練習說比較完整的句子二活動準備:1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池;2、卡紙立體動物三個;3小青蛙、鴨子、烏*飾若干;4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池三活動過程：1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢?b誰不見了?小鴨子?c小烏龜?3、將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是?！薄暗诙€是?！薄暗谌齻€是?！?、老師重復一遍故事，

2、幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。幼兒園語言教案范例二設計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒幽繕?.在游戲活動中引導幼兒感知排序。2.引導幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。活動準備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。活動過程1.教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”2.教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再

3、穿紅色教師邊引導邊操作。3.教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如-黃藍黃藍-紅紅黃紅紅黃5.請幼兒自己動手穿項鏈。6.教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿9.教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。幼兒園語言教案范例三語言：長出來啦目標：1、在老師的引導下

4、，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。2、學說詞語：“春天”、“綠色”;學說短句“小草長出來啦”、“樹葉長出來啦”準備：1、選擇陽光充足的日子。2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。3、錄音機，錄有歌曲春天的磁帶。過程：1、組織幼兒到戶外，感受陽光的溫暖，知道春天來了。師：小朋友，我們一起到戶外走走吧!太陽暖和嗎?在暖和的太陽下，樹兒都有了什么變化?(讓幼兒觀察說出長出新葉了等)說明春天來了。2、進活動室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導幼兒學說短句。師：小朋友看，老師這里有一副畫，畫上是不是春天呢?(引導幼兒說出是冬天)冬天的時候樹上有沒有樹葉?地上有沒有小草?師：這副畫上，樹上長出了什么?(學說“樹葉長出來啦”)地上長出了什么?(學說短句“小草長出來啦”)樹葉和小草它們都長出來了，漂亮嗎?那你們看看它們都是什么顏色的?(學說“