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文檔簡介

1、中學數(shù)學課件，作業(yè)名稱：圓和圓的位置關(guān)系，苗子英中學的呂恩芬，因此，本單元的內(nèi)容很重要，它起著繼承知識的作用。(a)知識和技術(shù)目標：1，了解圓和圓之間的多個位置關(guān)系2。了解兩個圓的五種關(guān)系以及兩個圓的中心距離D、半徑R、R的數(shù)量關(guān)系。(2)過程和方法目標：通過探索兩個圓之間的位置關(guān)系的過程，培養(yǎng)學生的觀察、想象、分析能力和分類討論的數(shù)學思維。(三)情感態(tài)度價值目標：通過探索兩個圓的位置關(guān)系，體驗數(shù)學活動充滿探索和創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性和數(shù)學結(jié)論的確定性。重點：兩圓的相對運動形成了“交叉數(shù)”的形成過程和兩圓的半徑和中心距離之間的數(shù)量關(guān)系，難點：通過學生的手動操作和交流，探討圓和圓之間的多種位置關(guān)

2、系。并且是兩個圓中心距離D，半徑R和R數(shù)量關(guān)系的過程。講道法學法，教法分析，學法分析，1，正典教育法：展示日食過程，讓學生感覺數(shù)學源于生活。2.啟發(fā)性教學方法：在教師的啟發(fā)下，使學生成為教室的真正主人。3.利用多媒體教學手段輔助教學，使學生有足夠的時間和空間開展探索和討論。1，自主探索：在學生熟悉的生活情況下，讓學生自己探索。2.合作交流：讓學生感受到合作的重要性，增強集體觀念。課程，情景介紹，新知識探索，案例說明，作業(yè)布置，課堂練習，課堂摘要，鏈接1，想法？鏈接2，新的課程探索，兩個圓的五種位置關(guān)系，兩個圓的位置關(guān)系，切線，交點，交點，外部距離，包含，外接，內(nèi)接，交點，歸納圓，圓構(gòu)成軸對稱圖形，兩個圓也構(gòu)成軸對稱圖形嗎？如果可以構(gòu)造軸對稱圖形，對稱軸是什么？我們一起來看下一個實驗。在兩個圓的位置關(guān)系中，兩個圓的中心距離和兩個圓的半徑之間有什么數(shù)量關(guān)系？想法？分別為R和R，中心距離D，R .2圓外切，2圓內(nèi)切

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