1、自然的力量學(xué)習(xí)語言，1 .復(fù)習(xí)課文中有用的表達方式2 .檢查Exx .學(xué)習(xí)語言3 .學(xué)習(xí)動詞形式的用法，1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n火山2_六。（指火山（爆發(fā)；突然發(fā)生_n火山爆發(fā)；（戰(zhàn)爭等（爆發(fā)3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ adv .在旁邊；沿著邊介詞在旁邊；沿著的邊4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ vt .任命；委派_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n約定；任命5_ vt .評估；評價；估計_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n評估，火山爆發(fā)，噴發(fā)，旁邊，任命，任命，評估，評價，6_ n波浪；波濤vi .波動；起伏

2、；揮手7 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可調(diào)。絕對的；完全的絕對。絕對地8 _ _ _ _ n一套外衣；套裝；vt .適合；使適宜合適的。合適的9 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n潛在性；可能性；潛能鄰近的可能的；潛在的10 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可調(diào)。實在的；實際的事實上。實際地波，絕對，適合，潛在的，實際的，第二部分用方框中的單詞以正確的形式完成這一段?；鹕奖l(fā)波浪噴泉火山灰熔巖噴發(fā)火山爆發(fā)公元79年維蘇威火山爆發(fā)讓龐貝城的人們大吃一驚。他們一直都知道這座山是一座_，但它已經(jīng)安靜了很長時間，沒有人把它視為威脅。當(dāng)火山最終爆發(fā)時，它來得如

3、此之快，如此之劇烈，以至于小鎮(zhèn)很快被_和_所覆蓋。一位名叫普林尼的作家在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年曾到過那里，他描述了熔巖是如何像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一樣被拋向空中的。它落到地面后，變成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的熔巖，以人們無法逃脫的速度向山下移動。對于那些無法及時逃離的人來說，這是一個災(zāi)難。龐貝城的許多木屋和平房都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，但是石頭房子一直被埋在灰燼中，直到20世紀(jì)被重新發(fā)現(xiàn)2007年.絕對，燒到地上，噴泉

4、，海浪，噴發(fā)，語法，仔細看著地面，我向火山口的邊緣走去。用作狀語從句的形式。我已經(jīng)在夏威夷經(jīng)歷了幾次地震，沒怎么注意。有過去分詞（完成時的形式(來指在主要動詞表示的時間之前發(fā)生的動作2007年.小結(jié)-ing形式的用法，1 .-ing形式作狀語雖然他知道我住在哪里ing .形式的完成式3 .使用-ing形式需注意的幾個問題2007年。分詞（短語（作狀語時，其邏輯主語必須與句子的主語一致。如果不一致，必須用獨立主格結(jié)構(gòu)來表示，也就是在分詞前面加上它的邏輯主語我妻子和莎莉聊了很久，解釋她為什么不想讓孩子們一起玩。我妻子與莎莉談了很長時間，解釋她為什么不想讓孩子們在一起玩（現(xiàn)在分詞解釋是句子主語我妻子

5、做的動作，它們之間是主動關(guān)系，即解釋的邏輯主語就是句子的主語我的妻子?；疖囈呀?jīng)開走了，我們不得不再等一天(火車邏輯主語已經(jīng)走了即為獨立主格結(jié)構(gòu))，特別注意，分詞短語作狀語時，分詞短語前面可以加上連詞或介詞（如但是，盡管如此等)，但是分詞短語和句子之間不能用并列連詞。因為并列連詞接的是兩個并列成分，而分詞短語只是全句的一個狀語部分。分詞短語和主句之間可用逗號2007年。例如：誤已經(jīng)被告知很多次了，但他還是不明白。正有人告訴他很多次了，但他還是不明白?；虮M管被告知很多次了，他還是不明白-ing .的一般式和完成式現(xiàn)在分詞都可以表示先后接連發(fā)生的動作。在可能引起誤解的場合應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的完成式表示先

6、發(fā)生的動作2007年。例如他打開抽屜，拿出錢包。他打開抽屜，拿出錢包(他打開抽屜，拿出錢包。走進房間，他放下了包。他走進房間，放下包(他走進房間，放下提包刷完牙后，布朗先生下樓吃早餐。布朗老師刷過牙，就下樓來吃早飯（此句如寫成布朗先生刷牙后下樓吃早餐?？赡苤高吽⒀?，邊下樓“。)，分詞的否定形式是在分詞短語前面加上不，從來沒有等否定詞構(gòu)成。例如這孩子不怕火，摸了摸，手指被燒傷了。小孩兒不知道怕火，用手去摸，把手指燙了由于不知道如何找到地鐵，我向警察求助。我不知道怎樣找到地鐵，就去找警察幫忙，每空填一詞，使該句與所給句子的意思相同1.因為他生病了，所以他沒有去上學(xué)。他沒有去上學(xué)2 .一天，當(dāng)她在街

7、上散步時，她遇到了她的一個老朋友。一天，她在街上遇見了她的一個老朋友2007年.生病，走路3 .如果天氣晴朗，我們明天去野餐_ _ _，我們明天去野餐4 .小女孩做完作業(yè)后，開始看電視。小女孩做完作業(yè)后，開始看電視5 .因為他們受到了老師的警告，所以他們沒有犯這樣的錯誤。老師說，他們沒有犯這樣的錯誤。天氣晴朗，已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)得到警告。單項填空1.最后一次看到這個男孩是在湖邊。失蹤；玩b .失蹤；玩c .錯過；打了d .沒打中；【玩】解析】失蹤是形容詞，作男孩的定語，意思是失蹤的“。最后一次被看見是在玩表示被看見時正在玩，2。演講結(jié)束后，史密斯先生開始讀小說。累了；無聊的；累人的。厭倦；厭倦。無聊的；累人的。無聊解析】此題考查現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別疲倦、感動、感興趣、興奮、厭倦等過去分詞敘述的是人的本身感受；累人的，感人的，有趣的，激動人心的，無聊的等現(xiàn)在分詞敘述的是某一物或事情給予人的感受。句意為史密斯老師對這個令人厭煩的講話厭倦了，所以開始讀起一本小說來“。3 .政府計劃引進新