1、制作人：李發(fā)文,范進中舉,吳敬梓,溫故而知新，可以為師矣,請讀準下列字的字音：,帶挈,腆,星宿,桑梓,攥,不省人事,僥幸,啐,qi,tin,xi,z,zun,xng,jio,cu,范進中舉選自_這是一部長篇_小說。這部小說是我國_小說的最高峰。他以整個封建社會為批判對象給后世譴責小說以深遠的影響其作者吳敬梓是_朝小說家，字_,讀書足以怡情，足以傅彩。,文學常識溫習,儒林外史,章回體,諷刺,清,敏軒,相當給力！,范進中舉中作者幾乎沒有直接抒發(fā)情感而是在對人物的刻畫中間接的表現(xiàn)出來，本文中刻畫人物形象是方法歸為以下幾點：1.從文章的寫作手法上來看運用了_與縱向的_其中以范進和胡屠戶為主要典型。在文

2、章人物的刻畫角度上看主要在_和 _上來描寫與刻畫，同時對細節(jié)刻畫的十分詳細和精致，使得人物栩栩如生。,愚昧將使你達不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄,夸張,對比,語言,動作,對文章人物刻畫的方式進行回顧,人生的贏家總是會分析局勢,熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒。沒有鄰居接濟，“唯唯連聲”逆來順受，沒有自身的人格而且自卑?？既」γ笊鐣匚话l(fā)生改變歡喜而瘋，是個典型的追求功名利祿的科舉奴隸,欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢，害怕權(quán)貴（后）典型的市儈形象,前任知縣，地方一霸，范進中舉后屈尊拜訪，送銀送房，竭盡討好之力，目的在于結(jié)交新貴，結(jié)黨營私擴充自身的勢利以及

3、獲得好處，道貌岸然下藏著一顆老奸巨猾的心。,嫌貧攀富，前倨后恭，范進中舉前不聞不問，中舉后百般討好作為社會的主體說明封建科舉流毒已然滲透到民間從他們身上體現(xiàn)出社會的炎涼,我思故我在,你們?nèi)绾卧u價范進這個人物？,范進為了自身的目標不畏挫折和失敗，頑強拼搏，終于大器晚成，這是他努力的結(jié)果我們不該去否定反而應該學習這種不屈不撓的奮斗精神 。 范進讀書的目的僅僅是為了功名利祿，而不是為了提高自身素養(yǎng)和學習生存的本領(lǐng)，人生價值觀過于世俗和淺薄注定了范進只能成為一個科舉奴隸。,人憑借思考而能變成神,暢所欲言：讀了范進中舉對你學習和做人有何啟示？,積極影響：范進那種不達目的誓不罷休，不怕困難永不言棄的拼搏精神值得我們每個人認真學習,前車之鑒：范進那種將做官作為讀書唯一目的世俗思想已然和我們的新時代格格不入，作為新一代有志青年，讀書的目的是加強自身修養(yǎng)；學習生活生產(chǎn)的本領(lǐng)。成為對社會有用的人,學習是勞動，是充滿思想的勞動。,對本文的主題思想進行概括,本文是儒林外史最精彩的片段之一。它通過范進中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇的變化的描述，深刻揭露和批判了封建科舉制度腐蝕讀書人靈魂，摧殘人才及敗壞社會風氣的罪惡，窮型盡現(xiàn)地表現(xiàn)了封建末世的世道人心，對各類市儈小人進行了有力的鞭笞和嘲諷。