1、議論文中的例證,例證，即事例論證，指列舉確鑿、充分、有代表性的事例來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程，是議論文最常用的論證方法。,在議論文中要恰當(dāng)、正確地使用例證的方法，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：,一、準(zhǔn)確選例,選擇使用的事例，要典型、有代表性，其觀點(diǎn)要與文章觀點(diǎn)一致，能真實(shí)、準(zhǔn)確、充分、圓滿(mǎn)地證明觀點(diǎn)。在選用事例時(shí)，要開(kāi)闊思路，不拘泥于一隅，在充分占有材料的基礎(chǔ)上來(lái)靈活擷取，為文所用。,比如航行中分論點(diǎn)是“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀儜?yīng)該擁有和李白一樣的豪情壯志，那么成功就會(huì)掌握在自己的手中。,事例證明,南朝祖沖之，他用一片一片竹板當(dāng)作紙?jiān)谟?jì)算著圓周率。一次又一次的錯(cuò)誤，這并沒(méi)有使他選擇了放棄，只因在他

2、的心中一直都有一個(gè)方向在指引著他，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成為了世界上第一個(gè)將圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面七位的人。,？,只有勇敢地航行，我們才能明白生命的意義。”,事例證明,著名作家霍金先生，在上大學(xué)時(shí)，不幸患病，讓他的下半輩子在輪椅上渡過(guò)。一次，有人問(wèn)他：“霍金先生，難道您不覺(jué)得您這樣的人生沒(méi)有意義嗎？”可他卻樂(lè)觀地笑了：“我有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人陪伴著我，我還有陪伴我一生的作品，這樣的人生怎么會(huì)無(wú)意義呢？”全場(chǎng)一片掌聲。這樣樂(lè)觀豁達(dá)的人很少見(jiàn)，但是正因?yàn)檫@樣人的存在，才使我們明白，在寫(xiě)作中航行，也能領(lǐng)悟生命的意義。,？,二、靈活引例,選用準(zhǔn)了事例，運(yùn)用論證時(shí)，可在觀點(diǎn)和事例之間用上過(guò)渡性的語(yǔ)句將事

3、例引出來(lái)。有了過(guò)渡句，文章結(jié)構(gòu)就能?chē)?yán)謹(jǐn)，上下文也自然流暢起來(lái)，觀點(diǎn)和事例就不會(huì)脫節(jié)了。這句過(guò)渡性的語(yǔ)句叫引例。,比如：在提出分論點(diǎn)“航行需要勇氣和堅(jiān)持”后，說(shuō)“任何一次航行，都是對(duì)身體和心靈的考驗(yàn)，只有真正的強(qiáng)者才能笑到最后，完成一次完美的航行?！比缓笥庙n庚的事例來(lái)證明。,為了行文的嚴(yán)謹(jǐn)，避免一成不變，有時(shí)我們需要在提出分論點(diǎn)后，適當(dāng)?shù)刈鲂╆U述，然后再用事例來(lái)證明。,三、正確敘例,（1）合理剪裁,圍繞論點(diǎn)選好的典型事例，在充當(dāng)論據(jù)時(shí)，要準(zhǔn)確把握其重點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行剪裁，剔除與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的材料和數(shù)據(jù)，正確選取敘述角度來(lái)豐富最能證明論點(diǎn)的內(nèi)容，即“取其一點(diǎn)”，集中火力，使事例準(zhǔn)確有力的為論證服務(wù)。對(duì)自

4、身蘊(yùn)含意義豐富的材料，要細(xì)心斟酌、正確把握諸多因素的細(xì)微差異，找準(zhǔn)它與論點(diǎn)關(guān)系最密切的一面，讓材料與論點(diǎn)高度一致，以增強(qiáng)敘例的指向性和事例的論證力量。,比如，在運(yùn)用“司馬遷”事例證明分論點(diǎn)“而生可以踐志”時(shí)，沒(méi)有平鋪直敘，也沒(méi)有拖泥帶水地大量使用，而是有所側(cè)重且很簡(jiǎn)潔有說(shuō)服力?！爱?dāng)屈辱和殘害一并降臨之時(shí)，司馬遷無(wú)文章留傳于后世支撐他堅(jiān)毅地活下來(lái)，成就了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的千古絕唱。 這樣，事例就有的放矢的證明了論點(diǎn)。,（2）適當(dāng)概括,事例論證中的敘例，只是論證的初步和手段，根據(jù)論據(jù)展開(kāi)分析論證，將思路推向論題，使論點(diǎn)進(jìn)一步深入，才是論證的最終目的。因此，事例本身無(wú)須多加渲染，應(yīng)適當(dāng)舍去材料

5、中描寫(xiě)的成分，只簡(jiǎn)潔精練的敘述材料，使讀者了解其主要內(nèi)容、性質(zhì)或特色即可。很多學(xué)生學(xué)寫(xiě)議論文，敘例時(shí)，往往缺乏論證意識(shí)，洋洋灑灑的把事情的全部經(jīng)過(guò)描寫(xiě)一遍，占用了很大篇幅，使議論和敘述主次顛倒，削減了事例的論證力量。,下面這段文字寫(xiě)的非常成功，不妨學(xué)學(xué)。 “白石老人藝術(shù)上的高深造詣，是勤練的結(jié)果。他筆下的絕妙墨蝦并非舉手所得；他每天七八個(gè)小時(shí)的練畫(huà)，是他一生不改的規(guī)矩。正是這不成文的規(guī)矩，練就了他一手畫(huà)蝦的絕技。我們驚嘆于他今天的成就時(shí)，卻未曾體會(huì)到精字后面付出的艱辛與汗水?！?這一段文字中，第二句中的敘述精練爽利，不拖不沾，點(diǎn)明了白石老人成為大畫(huà)家是靠勤奮這一道理。第三句及時(shí)概括，文字內(nèi)容還

6、有意識(shí)的向論題（白石老人藝術(shù)上的高深造詣，是勤練的結(jié)果）做了傾斜。第四句順?biāo)浦?，從反面論證了論點(diǎn)。因此，在能夠有力證論點(diǎn)的前提下，事例的敘述，是越簡(jiǎn)潔越好。,例子修改：,分論點(diǎn)是：航行并不是一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì)遭遇狂風(fēng)暴雨，檣傾楫摧。面對(duì)種種危險(xiǎn)，有人也會(huì)堅(jiān)持不懈。,例：司馬遷，我們并不陌生，小時(shí)候雖不知道“宮刑”是什么，但是我們肯定知道，那是對(duì)人的嚴(yán)酷的摧殘。司馬遷在“宮刑”之前就開(kāi)始了史記的創(chuàng)作，但因?yàn)槔盍贽q解而獲罪，受了“宮刑”。他也想到了絕塵而去，但是為了史記他忍辱負(fù)重，最后完成了。難怪魯迅先生稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。司馬遷雖途中遭遇風(fēng)浪，但還是駛上了成功的彼岸。,（3）靈活

7、拓展,即在敘例的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)、突出和擴(kuò)展與論點(diǎn)有關(guān)的方面，使材料豐富起來(lái)，達(dá)到有力的論證效果。,四、恰當(dāng)議例,（1）敘述完事例后，要扣住論點(diǎn)，對(duì)事例內(nèi)容進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)事例的分析論述，揭示出事例的意義、內(nèi)涵，使論點(diǎn)和事例之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，緊密地融為一體，事例的證明作用也就突出有力了。列舉事例后分析論述，針對(duì)性強(qiáng)，利于扣住論點(diǎn)。,“古往今來(lái)，有許多成功的人，他們的人生路都是充滿(mǎn)荊棘的。司馬遷處宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著頑強(qiáng)的毅力，完成了巨著史記。失聰，預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了命運(yùn)交響曲這部不朽的樂(lè)章。張海迪，高位截癱，但她卻靠著自學(xué)掌握了四門(mén)外語(yǔ)

8、，成了著名作家，他們的人生道路是曲折的，但這種曲折又恰恰顯示出了他們?cè)谀婢持袕?qiáng)大的生命力！這生命力的本身也是一種美。美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是邊境中的抗?fàn)帲巧街厮畯?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜！誰(shuí)能說(shuō)曲折不受呢？”,這段文字，在列舉事例后再做總結(jié)性的評(píng)析，指出了“他們?cè)谀婢持袕?qiáng)大的生命力”來(lái)自“人生道路的曲折”的道理。后兩句繼續(xù)扣住論點(diǎn)，進(jìn)行深層分析論述，通過(guò)比喻論證鮮明地強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)的正確性。論點(diǎn)和事例水乳交融、事例的論證效果明顯增強(qiáng)。,（2）在事例扣緊論點(diǎn)敘述的同時(shí)，進(jìn)行針對(duì)性的分析論述。事例敘述到恰當(dāng)位置時(shí)，分析論述及時(shí)展開(kāi)，接下來(lái)的事例內(nèi)容再根據(jù)分析論述的需要繼續(xù)敘述。這樣

9、，事例論證的內(nèi)容自然豐富起來(lái)，論證力量得以增強(qiáng)。邊敘述邊議論，能避免因運(yùn)用過(guò)多的敘述代替必要的分析說(shuō)理。,比如有同學(xué)在論述“做一個(gè)勇敢航行，勇于挑戰(zhàn)的人，可以在失意與打擊中，重新找回自我，獲得成功?！焙?，用這樣的事例來(lái)證明：美國(guó)游泳名將菲爾普斯，就曾經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。年少時(shí)由于自身的與眾不同，而常常受到同齡人的嘲笑，但他發(fā)憤圖強(qiáng)，克服重重困難，終于在北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了人類(lèi)歷史的輝煌，成為了世界人民心中的英雄。接著分析：正是他勇于挑戰(zhàn)，向自己的目標(biāo)航行，才讓他克服了同齡人所造成的陰影，以超人的毅力，成就了自己“一覽眾山小”的地位。,【演練】,李時(shí)珍針對(duì)當(dāng)時(shí)藥書(shū)謬誤頗多，延誤病情，害人性命的情況，決

10、心重修本草，編一本較為準(zhǔn)確、實(shí)用的藥書(shū)。他克服了重重困難，親自進(jìn)山采藥，親嘗百草，用了19年的時(shí)光，終于寫(xiě)成了流傳后世的名著本草綱目。,這一條論據(jù)所包含的意義就比較豐富。請(qǐng)你先提煉觀點(diǎn)，再用此例有所側(cè)重的論證觀點(diǎn)。,如果要論證持之以恒的精神，就要強(qiáng)調(diào)他用了19年的時(shí)光；如果要論證獻(xiàn)身精神，就要側(cè)重于他親嘗百草；如果要論證實(shí)踐出真知，就要突出他親自采藥的事實(shí)如此等等。分析時(shí)也要針對(duì)有效信息進(jìn)行，不要面面俱到。,如何才能恰當(dāng)議例？,一、假設(shè)反推法,針對(duì)事實(shí)論據(jù)，從反面進(jìn)行假設(shè)，先虛擬事實(shí)材料中能達(dá)到某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果，然后同原條件加以比較，進(jìn)而有力地證明中心論點(diǎn)。 主要步驟

11、：列舉事例反面假設(shè)（試想，若 無(wú)）推出結(jié)論（推斷事例符合中心論點(diǎn)）,勤能補(bǔ)拙，就是指天資差是可以利用后天的努力來(lái)補(bǔ)償?shù)摹Ｖ茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候很笨而且屢次失敗，但他毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學(xué)的頂峰；我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚，學(xué)生時(shí)代被視為最笨的學(xué)生，然而他頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了輝煌的成就；我國(guó)著名生物學(xué)家童第周當(dāng)初國(guó)外留學(xué)時(shí)，因進(jìn)校成績(jī)差而被人恥笑，可是他暗下決心，焚膏繼晷，最終成了享譽(yù)世界的學(xué)者。,主要步驟：列舉事例反面假設(shè)（試想，若 無(wú)）推出結(jié)論（推斷事例符合中心論點(diǎn)）,試想，若無(wú)幾十年如一日的勤奮工作，哪里會(huì)有愛(ài)因斯坦相對(duì)論的問(wèn)世？若無(wú)頑強(qiáng)拼搏刻苦自學(xué)的精神，哪里會(huì)有華羅庚在

12、數(shù)學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)？若無(wú)聞雞起舞堅(jiān)持不懈的努力，哪里會(huì)有童第周在生物工程方面令人矚目的成就呢？可見(jiàn)，勤能補(bǔ)拙，此言不虛。,二、追根探因法,把事實(shí)材料中形成某種結(jié)果的原因，用設(shè)問(wèn)的方式或因果復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào)，從而突顯論點(diǎn)的合理性。 主要步驟：引述事例追根求因（為什么呢？ 是因?yàn)椋┑贸鼋Y(jié)論,成功離不開(kāi)勤奮。中國(guó)不乏勤奮之人，異邦也不鮮勤奮例證。美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生就是勤奮勞作的典范。愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，一生卻獲得了近兩千項(xiàng)發(fā)明的專(zhuān)利權(quán)。他勤奮地學(xué)習(xí)、思索，廢寢忘食地工作，咬緊牙關(guān)，艱苦創(chuàng)業(yè)，甚至連續(xù)在實(shí)驗(yàn)室里工作20到30個(gè)小時(shí)。,為什么愛(ài)迪生僅上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，一生卻能獲得兩千多項(xiàng)發(fā)明的專(zhuān)

13、利權(quán)？不可否認(rèn)，他本身具備敏銳的頭腦和卓越的科研能力，但同時(shí)也是離不開(kāi)他持續(xù)的、執(zhí)拗的、至死不渝的辛勤勞動(dòng)。,三、歸納推論法,在列舉若干個(gè)典型論據(jù)后，對(duì)這些論據(jù)進(jìn)行比較分析，歸納推論出它們的共同點(diǎn)。 主要步驟：列舉多則事例（多以整句呈現(xiàn)）找出事例的共同特點(diǎn)歸納推出論點(diǎn),無(wú)論是擠時(shí)間于馬上、枕上、廁上寫(xiě)文章而成文學(xué)家的歐陽(yáng)修，還是懷揣面包、半夜起床雕刻的米開(kāi)朗基羅；無(wú)論是把別人喝咖啡的時(shí)間擠出來(lái)寫(xiě)稿而成文學(xué)家的魯迅，還是每天定額讀三本書(shū)的愛(ài)迪生，他們都懂得向生活擠時(shí)間?？梢?jiàn)，只有珍惜時(shí)間，才能有所作為。,四、意義評(píng)析法,通過(guò)揭示論據(jù)所蘊(yùn)含的意義，或予以高度的評(píng)價(jià)，或揭示其危害，從而證明論點(diǎn)的科學(xué)

14、性、合理性。 主要步驟：列舉事例揭示意義（危害）得出結(jié)論,人要有崇高的理想。夏禹，在治水十三年中，三過(guò)家門(mén)而不入；岳飛，為了挽救國(guó)家的危亡，離妻別母，轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，最后和自己的兒子一起屈死在風(fēng)波亭上；文天祥，抗擊當(dāng)時(shí)的元兵進(jìn)攻，堅(jiān)貞不屈，被敵人抓住后，仍舊臨危不茍，和敵人作了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，誓死不投降,主要步驟：列舉事例揭示意義（危害）得出結(jié)論,所有這些人，都是有偉大理想并堅(jiān)決為他們的偉大理想而斗爭(zhēng)的人。他們的理想不是為了哪個(gè)人，而是為了國(guó)家，為了民族，符合廣大人民的利益。他們?yōu)榱俗约旱膫ゴ蟮睦硐?，有些人家可以不要，有些人生命可以?huà)仐?，有些人真正是做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的地步。這

15、樣的一些人，是永遠(yuǎn)不會(huì)從人民的心中消逝的。,補(bǔ)充說(shuō)明,分析材料的方法，當(dāng)然還有很多。需要說(shuō)明的是，同一論據(jù)，還可以采用多種議例方法，到底用哪一種，要視情況而定；而且有時(shí)常綜合運(yùn)用幾種方法。但無(wú)論運(yùn)用哪一種方法，都必須記?。悍治龅哪康氖菫榱耸拐摀?jù)更好地證明論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加突出，更具說(shuō)服力。因此，分析必須緊緊圍繞論點(diǎn)。 同一論據(jù)，可以采用多種議例方法。,想想：如何運(yùn)用上述方法來(lái)分析李白“賜金放還”的事例,假設(shè)反推法 試想，如果當(dāng)初李白沒(méi)有離開(kāi)長(zhǎng)安，而是選擇繼續(xù)留在宮中，他可能終究只是一個(gè)與大臣們爭(zhēng)名奪利的李白，只是一個(gè)為唐玄宗粉飾太平的李白，抑或只是一個(gè)陷入無(wú)邊無(wú)際的苦海而不能自拔的李白，但絕不會(huì)

16、是“飲酒于高臺(tái)，逐鹿于青崖，舉酒屬月，仰天長(zhǎng)嘯”的李白，更不會(huì)是站在盛唐之顛獲得永世尊敬的李白。然而慶幸的是，李白懂得拒絕。,追根探因法 為什么李白能夠站在盛唐之巔，獲得人們永世的尊敬呢？因?yàn)樗眠m時(shí)拒絕。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)適時(shí)拒絕，才能獲得更多的收獲。李白就是因?yàn)槎昧司芙^并通過(guò)自己的努力，才取得了詩(shī)歌上的輝煌成就。,意義評(píng)析法 李白拒絕了爾虞我詐的宮廷，拒絕了污濁腐敗的官場(chǎng)，他的拒絕換來(lái)了盛唐詩(shī)壇的輝煌，他的拒絕獲得了永世的尊敬。如果說(shuō)唐詩(shī)是白雪皚皚的高峰，李白的拒絕便使他成為凌霜傲雪的高峰征服者；如果說(shuō)唐詩(shī)是波翻浪滾的海洋，李白的拒絕便使他成為戰(zhàn)風(fēng)斗浪的弄潮人；如果唐詩(shī)是姹紫嫣紅的百花園，李白的拒絕便使他成為餐花品葉的擷英客。,歸納推論法 陶淵明選擇了辭官，從此躬耕隴畝，潛心創(chuàng)作，終成田園詩(shī)派的開(kāi)山鼻祖；李白選擇了離京，從此寄情山水，一心作詩(shī)，終成盛唐浪漫主義詩(shī)歌的杰