1、射線、直線和角教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動，認(rèn)識射線、直線及相互間的聯(lián)系，能區(qū)分線段、直線和射線；了解兩點確定一條直線，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。2讓學(xué)生加深對角的認(rèn)識，并結(jié)合角的圖形認(rèn)識表示角的符號，知道角的記法和相應(yīng)的讀法。3.學(xué)生能積極的參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)展空間觀念，并獲得成功的體驗。教學(xué)重點： 認(rèn)識射線、直線及相互間的連線；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。教學(xué)準(zhǔn)備： 實物投影儀教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、認(rèn)識射線和直線。1認(rèn)識射線。談話導(dǎo)入：探照燈射出的光線都可以看作射線。你會畫這些射線嗎？動手試著畫一畫，再集體交流。講述：把線段的

2、一端無限延長，就得到一條射線。（先畫一條線段，再將一端端點擦除將其延長。）讓學(xué)生通過想象體會無限延長。提問：請你和同桌說說什么是射線？2認(rèn)識直線。講述：把線段的兩端都無限延長，就得到一條直線。（板書：直線）提問：你會畫直線嗎？學(xué)生自己畫一畫，然后交流在畫的過程中是怎樣體驗無限延長的。3比較。提問：射線、直線和線段相比，有什么不同點？有什么相同點？小組討論，再集體交流。完成板書：相同點 不同點線段 直 有兩個端點 有限長射線 有一個端點 無限長直線 的 沒有端點 無限長4兩點確定一條直線。提問：經(jīng)過一點能畫幾條直線呢？學(xué)生動手畫一畫后集體交流。結(jié)論：經(jīng)過一點，可以畫無數(shù)條直線。結(jié)合生活情境開展教

3、學(xué)活動，通過觀察燈光、作圖與想象，建立射線的概念。讓學(xué)生動手畫一畫，從中體會經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點只能畫一條直線，明確兩點確定一條直線。問：那么經(jīng)過兩點呢？學(xué)生動手畫一畫后集體交流。結(jié)論：經(jīng)過兩點只能畫出一條直線。指出：生活中常常應(yīng)用兩點確定一條直線的知識。你能找出這樣的例子嗎？學(xué)生自由交流，舉例，教師隨機(jī)指導(dǎo)。5認(rèn)識兩點間的距離。出示圖：談話：這里畫了連接兩點的三條線，哪一條最短？學(xué)生思考判斷，指名交流。連接這兩點的其他線段與這條比，長度怎樣？講述：兩點間的所有連線中線段最短，連接兩點的線段的長叫做兩點間的距離。學(xué)生測量A、B兩點間的距離后交流。二、進(jìn)一步認(rèn)識角1角的組成。你會從

4、一個點起畫兩條射線嗎？畫一畫，看看畫成的是什么圖形？學(xué)生獨立畫一畫后交流。（板書：角）從一點起畫兩條射線，可以組成一個角。指出角的頂點和兩條邊。你能根據(jù)自己的體會說說角是怎樣的圖形嗎？學(xué)生體會角的兩邊無限延長。談話：我們認(rèn)識角，不光要看到它的頂點和兩條邊，還要看到兩條邊夾的這些部分，所有畫角時還應(yīng)把這些部分表示出來。（在學(xué)生畫的兩個角內(nèi)畫弧）2角的記法和讀法。學(xué)生自學(xué)、匯報。三、鞏固練習(xí)。1完成“想想做做”第1題。下面的圖形，哪些是線段，哪些是射線，哪些是直線？說說你是怎么想的？學(xué)生判斷，再指名交流想法。2完成“想想做做”第2題。談話：在紙上任意點兩個點，畫圖表示兩點間的距離，再量出長度。學(xué)生作圖后互相檢查。3完成“想想做做”第3題。提問：從一點起畫兩條射線組成一個角，如果從這一點起再畫一條射線，組成了幾個角？四、全課總結(jié)。今天這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識，你有