1、實際測量素質(zhì)教育目標：(一)知識教學(xué)點1使學(xué)生認識標桿、卷尺、測繩等測量工具。2會用卷尺、測繩等工具，在地面上直接量出較近的距離。3能用標桿測定直線并沿著直線量出較遠的距離。(二)能力訓(xùn)練點1培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。2提高學(xué)生運用幾何初步知識解決實際問題的能力，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。(三)德育滲透點1激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)習積極性和主動性。2培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。3養(yǎng)成有目的、有秩序地進行工作的良好習慣。教學(xué)重點：使用工具測量方法。教學(xué)難點：測定直線的方法。教具學(xué)具準備：1標桿三根，卷尺(或測繩)一條，木樁若干個。2測定直線錄相帶。3印制直線測定記錄。組長( )，小組成員( )教學(xué)

2、步驟：一、鋪墊孕伏1用米尺測量黑板的長、寬。說明：因為黑板的面積不太大，所以可以用米尺來測量它的長、寬。2如果要修建一個長150米，寬100米的長方形操場，工人叔叔也用米尺一段一段地量，大家想會出現(xiàn)什么結(jié)果？學(xué)生回答：浪費時間、結(jié)果不準確、形狀不規(guī)格等。二、探究新知1導(dǎo)入。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，興修水利、平整土地、建造房屋時都需要測量土地。測量士地的知識對于我們將來參加工作是非常有用的。這節(jié)課就學(xué)習實際測量的有關(guān)知識。2認識測量工具。(1)標桿。測定較遠的距離時，用來做標記?？梢宰灾?。通常把標桿表面每隔10厘米涂上紅白相間的顏色，目的是看起來明顯。提問：為什么標桿的一端是尖的？(便于插入地面)(2)

3、卷尺、測繩測定較近的距離時用的工具。測繩可以自制。制作時以米為單位量好。(第一段劃分出分米，并做出標記)提問：自制測繩選什么樣的繩子比較好？為什么？(彈性小的好，便于測得準確數(shù)據(jù))(3)小紅旗：測量時，作為指揮信號。3測量較近的距離。(1)指名兩組學(xué)生分別用卷尺或測繩測量教室的長、寬。(2)提問：測量時應(yīng)注意哪些問題？引導(dǎo)學(xué)生通過實際測量和觀察，得出：測量時卷尺或測繩要自然拉直，不要用力繃得過緊，也不能放松使卷尺彎曲。4測量較遠距離。(1)說明測定直線的意義和作用。當需要測量較遠的兩物體之間的距離時，只用卷尺和測繩就不行了。需要先在要測的距離之間測定一條直線，然后沿著這條直線分段量出這段距離。

4、想一想，這是為什么？使學(xué)生知道如果不先測定直線就去測量距離，就可能分段測時出現(xiàn)曲折，降低測量結(jié)果的精確度。(2)測定直線。請同學(xué)們看錄相。互相討論：測定直線分幾個步驟？總結(jié)。把所測距離的兩端(A、B點)各插一根標桿。板書：(1)確定起點、終點。第一個人在A點指揮，叫第三個人把第三根標桿插在C點，使它和B點的標桿同時被A點的標桿擋住，三根標桿在同一直線上。B點標桿與C點標桿的距離應(yīng)略短于卷尺或測繩的長度。撥出標桿，釘上木樁并編為1號，起點為0號。板書：(2)立第三根標桿。用同樣的方法再把第三根標桿插在D點，釘樁，編號，使第三根標桿逐漸接近第二根標桿，它們的距離短于卷尺或測繩的長度。板書：(3)反

5、復(fù)立標桿。把第三根標桿插過的各個點與A、B兩點接起來就定出一條直線。板書：(4)連點成直線。(3)測定直線后，用卷尺或測繩逐段量出A、B兩點的距離。(4)小結(jié)。提問：測定較遠的距離時，要先干什么？再干什么？如何測定直線？(通過放錄相創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，符合直觀教學(xué)的原則)(5)完成做一做。(室外操作)宣布測量小組，指定組長，明確要求，提出評比條件。教師帶領(lǐng)一個小組做示范。結(jié)合具體步驟講注意事項。如標桿必須立直。讓學(xué)生隨著分段測量，把有關(guān)數(shù)據(jù)填入記錄單。見教具準備(3)各小組分別測定直線，量出距離。教師要注意巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)評比情況。通過理論與實際相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和發(fā)展空間觀念同時，進行遵守紀律和熱愛集體的教育，養(yǎng)成有目的、有秩序地進行工作的良好習慣。用評比的方法激發(fā)興趣，鼓舞干勁，以達到教育目的三、鞏固發(fā)展(1、2題室外分組進行)1用測量工具測量籃球場的長、寬，并根據(jù)測量結(jié)果計算出籃球場地的面積。(1)使用工具有( )(2)籃球場地的長( )米，寬( )米。(3)籃球場地的面積是( )平方米。2練習三十第1題。3練習三十第2題?？?/p>