1、特羅爾定聲音第一格教育目標(biāo)科學(xué)方法1 .通過對聲音進(jìn)行特羅爾的研究，可以提高收集信息的能力，提出對自己聲音進(jìn)行特羅爾的想法。2 .從辯證法的角度嘗試分析聲音的控制(放大和減少)問題。情感態(tài)度和價(jià)值觀1 .提高環(huán)境意識，認(rèn)識到聽覺保護(hù)的重要性。2 .認(rèn)識到科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)知識1 .知道聲音可以特羅爾。2 .區(qū)分音色音樂和噪音，了解噪音危害和防治方法。教育的準(zhǔn)備自制弦樂器，音叉以及共鳴箱，有減少噪音標(biāo)識牌的攝影圖片和實(shí)物，或者減少噪音危害的網(wǎng)絡(luò)視頻和心理投射等，耳朵結(jié)構(gòu)呈翻轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)圖表。 為了減少上課前收集的噪音的各種資料。1 .對話的引入聲音給我們帶來種種信息美妙的聲音讓我們

2、的心中的感覺情好，但是有些聲音讓我們焦躁，有些聲音放大，有些聲音必須盡量減弱。 那么，我們?nèi)绾翁亓_爾整聲音呢2 .活動(dòng)1-放大聽到的聲音1 .在什么情況下，我們要放大聽到的聲音？2 .有問題閱讀教材第34頁中4張放大音量的場景圖，啟發(fā)學(xué)生尋找放大音量的主要方法：與聲源、傳播途徑、傳播距離、人耳處等因素有關(guān)。3、溝通方法：增大學(xué)生溝通聽到的聲音的構(gòu)想和方法。4、自己的體驗(yàn)：以小組為單位組織學(xué)生用對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的構(gòu)想。5 .總結(jié)改進(jìn)的交流活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)有助于人民教師總結(jié)讓學(xué)生大聲說話的方法。3 .閱讀資料：噪音1 .請閱讀2 .哪種噪音是噪音，噪音有什么樣的危害，有特羅爾噪音的意義？3 .給學(xué)生自

3、覺保護(hù)聲音環(huán)境的動(dòng)機(jī)。4 .活動(dòng)2控制噪聲1 .教材第35頁的5張圖中，用什么方法降低噪音？2 .學(xué)生閱讀教材進(jìn)行討論3 .學(xué)生交流分析結(jié)果4 .總結(jié)人民教師和學(xué)生共同降低噪音的方法或方法5 .查閱資料，了解在生活中用什么方法可以減少噪音。特羅爾聲音的第二幀教育目標(biāo)科學(xué)方法1 .可以通過比賽的形式探索隔音方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀1 .提高團(tuán)體間的合作意識。科學(xué)知識1 .知道隔聲材料。2 .保護(hù)聽力的知識。準(zhǔn)備教程：人民教師和學(xué)生準(zhǔn)備隔音比賽的材料：鞋盒、棉衣、廢紙、毛巾、保溫桶、發(fā)泡塑料、玻璃瓶、鬧鐘時(shí)間修訂、音樂卡片等。1 .復(fù)習(xí)介紹哪個(gè)聲音是噪音？ 在生活中用什么樣的方法減少噪音？關(guān)于噪音，進(jìn)行了隔絕噪音的比賽。2 .隔音比賽1 .如何使用鬧鐘修正發(fā)出更小的聲音？ 用什么材料？2 .明確比賽要求：制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定初步隔音方案：(使用什么材料，如何組裝)編制實(shí)驗(yàn)方案：(展示介紹各組的設(shè)置修訂方案)3 .人民教師提供實(shí)驗(yàn)資料4 .學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：3 .擴(kuò)大活動(dòng)：保護(hù)聽覺1 .課前收集損傷聽覺的資料。2 .在課堂上交流。3 .做保護(hù)聽覺的男同