1、2012屆高三物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案十、電磁感應(yīng)（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象及楞次定律【目標(biāo)】1、通過探究得出感應(yīng)電流與磁通量變化的關(guān)系，并會(huì)敘述楞次定律的內(nèi)容。2、體會(huì)楞次定律內(nèi)容中“阻礙”二字的含義，感受“磁通量變化”的方式和途徑，并用來分析一些實(shí)際問題。【導(dǎo)入】一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1、內(nèi)容：只要通過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，閉合回路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生2、條件：_；_3、磁通量發(fā)生變化=2-1，一般存在以下幾種情形：投影面積不變，磁感應(yīng)強(qiáng)度變化，即=BS； 磁感應(yīng)強(qiáng)度不變，投影面積發(fā)生變化，即=BS。其中投影面積的變化又有兩種形式：A處在磁場的閉合回路面積發(fā)生變化，引起磁通量變化；B閉合回

2、路面積不變，但與磁場方向的夾角發(fā)生變化，從而引起投影面積變化磁感應(yīng)強(qiáng)度和投影面積均發(fā)生變化，這種情況少見。此時(shí)，=B2S2-B1S1；注意不能簡單認(rèn)為=BS。 二、感應(yīng)電流方向楞次定律1、感應(yīng)電流方向的判定：方法一：右手定則 ； 方法二：楞次定律。2、楞次定律的內(nèi)容：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總是要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。3、楞次定律的理解：掌握楞次定律，具體從下面四個(gè)層次去理解：誰阻礙誰感應(yīng)電流的磁通量阻礙原磁場的磁通量阻礙什么阻礙的是穿過回路的磁通量的變化，而不是磁通量本身如何阻礙原磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反；當(dāng)原 磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場方

3、向與原磁場方向相同，即“增反減同”阻礙的結(jié)果阻礙并不是阻止，結(jié)果是增加的還增加，減少的還減少4、判定感應(yīng)電流方向的步驟： 首先明確閉合回路中引起感應(yīng)電流的原磁場方向 確定原磁場穿過閉合回路中的磁通量是如何變化的（是增大還是減?。?根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場方向“增反減同” 利用安培定則確定感應(yīng)電流的方向5、楞次定律的“阻礙”含義可以推廣為下列三種表達(dá)方式：阻礙原磁通量（原電流）變化（線圈的擴(kuò)大或縮小的趨勢）“增反減同” 阻礙（磁體的）相對(duì)運(yùn)動(dòng)，（由磁體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)而引起感應(yīng)電流）“來推去拉” 從能量守恒角度分析：能量的轉(zhuǎn)化是通過做功來量度的，這一點(diǎn)正是楞次定律的根據(jù)所在，楞次定律是能量轉(zhuǎn)化和

4、守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具體體現(xiàn)。注意：有時(shí)應(yīng)用推廣含義解題比用楞次定律本身方便得多。6、安培定則、左手定則、右手定則、楞次定律的綜合應(yīng)用（1）應(yīng)用現(xiàn)象（2）應(yīng)用區(qū)別：關(guān)鍵是抓住因果關(guān)系因電而生磁(IB) 安培定則因動(dòng)而生電(v、BI安）右手定則因電而受力(I、BF安）左手定則【導(dǎo)研】例1 (蕪湖一中2009屆高三第一次模擬考試)如圖，線圈L1，鐵芯M，線圈L2都可自由移動(dòng)，S合上后使L2中有感應(yīng)電流且流過電阻R的電流方向?yàn)閍b，可采用的辦法是 ( )A使L2迅速靠近L1 B斷開電源開關(guān)SC將鐵芯M插入 D將鐵芯M抽出 MNQPabcd例2（通州市2009屆高三查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)檢測）4如圖所示，

5、Q是單匝金屬線圈，MN是一個(gè)螺線管，它的繞線方法沒有畫出，Q的輸出端ab和MN的輸入端c、d之間用導(dǎo)線相連，P是在MN的正下方水平放置的用細(xì)導(dǎo)線繞制的軟彈簧線圈若在Q所處的空間加上與環(huán)面垂直的變化磁場，發(fā)現(xiàn)在t至t時(shí)間段內(nèi)彈簧線圈處在收縮狀態(tài)，則所加磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化情況可能是（ ）例3 兩圓環(huán)A、B置于同一水平面上，其中A為均勻帶電絕緣環(huán)，B為導(dǎo)體環(huán)，當(dāng)A以如圖所示的方向繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度發(fā)生變化時(shí)，B中產(chǎn)生如圖所示方向的感應(yīng)電流，則（ ）AA可能帶正電且轉(zhuǎn)速減小 BA可能帶正電且轉(zhuǎn)速增大CA可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速減小 DA可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速增大例4如圖所示，兩個(gè)線圈套在同一個(gè)鐵芯上，線圈的繞向

6、在圖中已經(jīng)表示左線圈連著平行導(dǎo)軌M和N，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，在導(dǎo)軌垂直方向上放著金屬棒ab,金屬棒處于垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場中，下列說法中正確的是（ ）A當(dāng)金屬棒向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a點(diǎn)電勢高于b點(diǎn)，c點(diǎn)電勢高于d點(diǎn)B當(dāng)金屬棒向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，b點(diǎn)電勢高于a點(diǎn)，c點(diǎn)與d點(diǎn)為等電勢C當(dāng)金屬棒向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，b點(diǎn)電勢高于a點(diǎn)，c點(diǎn)電勢高于d點(diǎn)D當(dāng)金屬棒向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，b點(diǎn)電勢高于a點(diǎn)，d點(diǎn)電勢高于c點(diǎn)例5 如圖所示，光滑固定導(dǎo)體M、N水平放置，兩根導(dǎo)體捧P、Q平行放于導(dǎo)軌上，形成一個(gè)閉合回路當(dāng)一條形磁鐵從高處下落接近回路時(shí)（ ）A、P、Q將互相靠攏 B、P、Q將互相遠(yuǎn)離C、磁鐵的加速度仍為g D、磁鐵的加速度

7、小于g例6（選修3-2 第10頁T7）如圖所示，固定于水平面上的金屬架CDEF處在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，金屬棒MN沿框架以速度v向右做勻速運(yùn)動(dòng)。t0時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0,此時(shí)MN到達(dá)的位置恰好使MDEN構(gòu)成一個(gè)邊長為l的正方形。為使MN棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，從t0開始，磁感應(yīng)強(qiáng)度B應(yīng)怎樣隨時(shí)間t變化？請(qǐng)推導(dǎo)這種情況下B與t的關(guān)系式?！緦?dǎo)練】1、如圖所示，一條形磁鐵從靜止開始穿過采用雙線繞成的閉合線圈，條形磁鐵在此過程中做（ ）A減速運(yùn)動(dòng)B勻速運(yùn)動(dòng)C自由落體運(yùn)動(dòng)D非勻變速運(yùn)動(dòng)2、（南通市2008屆高三第三次調(diào)研測試）如圖所示，一個(gè)金屬薄圓盤水平放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，下列做法中能使圓盤中產(chǎn)生感

8、應(yīng)電流的是（ ）A圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)B圓盤以某一水平直徑為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)C圓盤在磁場中向右勻速平移 D勻強(qiáng)磁場均勻增加3、(江蘇省鹽城市2009屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試)6如圖所示，在直導(dǎo)線下方有一矩形線框，當(dāng)直導(dǎo)線中通有方向如圖示且均勻增大的電流時(shí)，線框?qū)? )A有順時(shí)針方向的電流 B有逆時(shí)針方向的電流C靠近直導(dǎo)線 D遠(yuǎn)離直導(dǎo)線線圈鐵芯鋁環(huán)電源4、(宿遷市09學(xué)年高三年級(jí)第一次調(diào)研測試)3繞有線圈的鐵芯直立在水平桌面上，鐵芯上套著一個(gè)鋁環(huán)，線圈與電源、電鍵相連，如圖所示線圈上端與電源正極相連，閉合電鍵的瞬間，鋁環(huán)向上跳起若保持電鍵閉合，則 （ ）A鋁環(huán)不斷升高 B鋁環(huán)停留在某一高度C鋁環(huán)跳起到某一高度后將回落D如果電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，觀察到的現(xiàn)象不變5、（普陀區(qū)09高三年級(jí)物理學(xué)科期末調(diào)研試卷）如圖所示，有一通電直導(dǎo)線MN，其右側(cè)有一邊長為L的正方形線圈abcd，導(dǎo)線與線圈在同一平面內(nèi)，且導(dǎo)線與ab邊平行，距離為L。導(dǎo)線中通以如圖方向的恒定電流，當(dāng)線圈繞ab邊沿逆時(shí)針方向（從上往下看）轉(zhuǎn)過角度（90）的過程中，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向?yàn)開方向（選填“abcda”或“adcba”）；當(dāng)線圈繞ab邊轉(zhuǎn)過角度=_時(shí)，穿過線圈中的磁通量最小。6、動(dòng)圈式話筒和磁帶錄音機(jī)都應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象如