1、如何概括故事情節(jié)，所謂情節(jié)就是一系列生活事件的發(fā)展過程，表現(xiàn)人物之間的關(guān)系。抓住一個(gè)故事的主要情節(jié)，也要抓住它的主要內(nèi)容。新課標(biāo)對(duì)敘事的閱讀要求是：在通讀文章的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。根據(jù)閱卷實(shí)踐，本考試中心經(jīng)常對(duì)考生進(jìn)行考查，總結(jié)文章(或段落)的主要內(nèi)容，梳理事件的原因和后果，補(bǔ)充完整的故事鏈，并對(duì)人物和事件進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。首先，主體不同，表達(dá)方式也不同。在解讀記敘文時(shí)，考生應(yīng)注意闡明記敘文的六個(gè)要素，并寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、過程和結(jié)果，可以概括為以下句子：本文描述了人們做結(jié)果時(shí)的情景；當(dāng)解釋聚焦于寫作人物的敘事時(shí)，應(yīng)該說(shuō)明的是，人物的品質(zhì)是通過講述主人公的所作所為來(lái)

2、表達(dá)的。梳理線索，梳理情節(jié)如果把敘事的情節(jié)比作美麗的珍珠，那么線索就是串起這些珍珠的金線。作者緊緊圍繞這一主線組織材料，使文章分散、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。因此，在梳理故事時(shí)，考生應(yīng)該找出課文中的材料圍繞著什么樣的線索。在回答問題時(shí)，我們可以通過理清敘事線索和分析它們的功能來(lái)闡明故事。閱讀周海亮的雪烤紅薯并回答問題。根據(jù)課文中男人的行為，填空。手忙腳亂地烤紅薯，大喊大叫地送紅薯(2011年江蘇省南京市中考)，解決思路這個(gè)話題考查了故事的梳理能力。要解決這些問題，我們應(yīng)該把小說(shuō)內(nèi)容作為一個(gè)整體來(lái)看待，理清作者的寫作思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每一部分的主要內(nèi)容。就這道試題而言，題目中給出了開頭部分(“匆忙

3、烤紅薯”)和高潮部分(“大喊紅薯”)的答案。根據(jù)這個(gè)提示，考生應(yīng)該根據(jù)自己的想法和形式總結(jié)發(fā)展和成果的內(nèi)容。3.關(guān)鍵句的提煉和整合閱讀敘事時(shí)，如果你能掌握關(guān)鍵句并認(rèn)識(shí)到它們的功能，那么對(duì)故事的梳理將大有裨益。例如，第一句、總結(jié)句、過渡句、中心句、反映思路的標(biāo)記句等等。通過識(shí)別這些關(guān)鍵句子并對(duì)它們進(jìn)行提煉和整合，通常更容易理清情節(jié)。這個(gè)句子在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？下劃線的句子“但是我的女兒沒有折疊她的手掌，但是她仍然堅(jiān)持不懈地在她的手中積累白色的花瓣”？請(qǐng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。通過簡(jiǎn)單的分析，可以看出作者用“但女兒沒有收攏手掌，但她仍然堅(jiān)持不懈地積累手中的白色花瓣”作為銜接語(yǔ)境的切入點(diǎn)，而上下兩個(gè)內(nèi)

4、容分別是“看雪”和“記媽媽”。因此，這句話在整個(gè)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)中起著主導(dǎo)作用，并注重承上啟下。第四，在敘事閱讀中充分發(fā)揮想象力，合理改寫。有一種熱指數(shù)高的改寫情節(jié)。有兩種考察角度：一是根據(jù)所選文本的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行合理的想象；第二是根據(jù)需要補(bǔ)充與材料相關(guān)的具體例子。這兩種觀點(diǎn)有不同的側(cè)重點(diǎn)：前者側(cè)重于物質(zhì)積累，而后者側(cè)重于想象。解決這類試題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握原文的主旨，無(wú)論是補(bǔ)充例子還是想象情節(jié)，都要緊跟原文。閱讀匿名愛情輸給愛情回答問題。在文章的最后，我寫道：“在站臺(tái)上，一個(gè)女孩蹲下來(lái)，雙手抱著頭，哭了。”請(qǐng)運(yùn)用你的想象力，用第一人稱描述她的心理活動(dòng)。(2011年福建南平中考)，解決思路這個(gè)問題要求考

5、生運(yùn)用自己的想象力，以第一人稱描述“女生”的心理活動(dòng)。的目的在回答具體問題時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)事件的進(jìn)程進(jìn)行合理的想象，與整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)，符合人物性格，符合小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，注意情節(jié)之間的連貫性，補(bǔ)充情節(jié)以符合事件發(fā)展的規(guī)律。如果你偏離了這些元素，你很可能會(huì)變成一只狗之后的水貂。于兆文學(xué)的溫馨記憶始于除夕之夜。我和妻子乘坐的公共汽車一路開得很慢，歸國(guó)人員一個(gè)接一個(gè)地從各自的城市車站下了車。當(dāng)我們到達(dá)我們縣城的車站時(shí)，我們被留在了公共汽車上。那時(shí)，已經(jīng)是清晨，辛苦工作了一年的人們已經(jīng)睡著了。偶爾，從不睡覺的人燃放的煙花一次又一次地升起，燦爛的煙花與漫天飛舞的雪花相互輝映，讓人無(wú)限遐想。當(dāng)我們下車

6、時(shí)，巨大的車站空無(wú)一人。剛想往回走，我看見車站廣場(chǎng)邊上，一個(gè)穿著雨衣的男人，頂著大雪，俯身，吃力地推著三輪車向我們走來(lái)。三輪車司機(jī)，你怎么這么晚還沒回家？這個(gè)人很驚訝，走到他的眼前，脫下雨衣和帽子。直到那時(shí)，我才看清那是一個(gè)五十多歲的女人，多年的天氣和霜凍在她的臉上留下了明顯的痕跡。她看見我們?cè)冢盒??！白撸宜湍慊厝?，只想回家，你是我最后的客人?！蔽覀円宦飞隙荚诹奶臁Ｋf(shuō)她晚上八點(diǎn)鐘出來(lái)，在雪地里忙了將近五個(gè)小時(shí)。“已經(jīng)是元旦了，為什么不在家里團(tuán)聚呢？家人呢？”“我兒子和他父親在北京工作。他們沒有買火車票。他們說(shuō)這是第二天的第二天，已經(jīng)晚了兩天，什么也沒有！”這個(gè)女人仍然帶著簡(jiǎn)單的微笑微笑。“

7、有個(gè)女孩，在南京上大學(xué)，今年大三，寒假家教在那里，人家的孩子不松口，就把她留下來(lái)過年。她打電話說(shuō)她會(huì)回來(lái)照顧我，但我沒有讓她走。我身體健康。我岳母80多歲了。平日，我騎著三輪車在家服侍她。我今天賺了將近200塊?！薄巴砩铣酝觑垼蚁胄菹⒁幌?。當(dāng)我看到雪下得很大時(shí)，很多人連夜從車站回來(lái)，出租車和三輪車也很少。人們一定急于回家，但他們?cè)诩依锊⒉黄诖?。不管怎么說(shuō)，他們的父親沒有回來(lái)，所以他們只是去車站接客人，和人說(shuō)話，拉家人，他們的心相當(dāng)明亮?！边@個(gè)女人一口氣告訴了我們很多，但是她的臉上仍然充滿了微笑，她的話充滿了愉快和開放的思想。她下車時(shí)，只收了我們兩美元。我們不得不給予更多，但她拒絕了。說(shuō)她有好

8、的腿和腳，還有很多賺錢的機(jī)會(huì)。她不能在新年向人們要價(jià)過高。在離開之前，我一直給我們很多祝福。嘆息之間，我們回家了。幾天后的晚上，我的丈夫和妻子從社區(qū)門口拿了一輛三輪車去參加一個(gè)宴會(huì)。巧合的是，在路上，我們遇到了那個(gè)在除夕夜帶我們回家的女人。她正騎著三輪車?yán)腿私?jīng)過，這時(shí)她看到我們馬上熱情地迎接他們?！澳銈儽舜苏J(rèn)識(shí)嗎？”三輪車的主人非常好奇。所以，我們講述了元旦清晨發(fā)生的事情?！鞍Γ@大不幸！我們被三輪車主人的話驚呆了，直到我們仔細(xì)詢問他們，我們才知道這個(gè)女人不幸的家庭情況。原來(lái)，八年前的除夕也是一個(gè)大雪天。她在北京工作的丈夫和兒子在回家的路上遭遇車禍，兩人都去世了。兒媳后來(lái)帶著她的孫子和其他

9、人跑了，她的下落仍然不明。后來(lái)，家里三代人都是一個(gè)人住，她一個(gè)人參加三輪車考試，一邊給婆婆服務(wù)，一邊給女兒讀書。為了女兒不受苦，也為了婆婆不傷心，她從未結(jié)婚。我女兒沒有辜負(fù)她的期望，最后她被大學(xué)錄取了。她每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還兼職做家庭教師來(lái)補(bǔ)貼家用?！彼苁軞g迎，心地善良，從不多收一分錢。我們?nèi)ψ永锏娜硕贾浪蝗菀?，所以他們讓她盡量多賺幾個(gè)。她總是排在隊(duì)伍的后面，讓別人先走?！爱?dāng)我想起這件事時(shí)，我為她感到難過?！蹦阒浪秊槭裁疵磕耆c(diǎn)去車站，晚上很晚才到嗎？火說(shuō)她每次來(lái)這里都想念死去的父親和兒子?！霸谖覀冎車刻於加幸恍┢椒捕腥说墓适掳l(fā)生。這些故事穿過城市嘈雜的天空和功利紛爭(zhēng)的靈魂，溫暖了我們的記憶。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)故事的主