1、力本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練課標(biāo)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識力的作用效果，知道力的三要素，能用力的圖示或示意圖描述力.2.認(rèn)識彈力，知道彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計測量力的大小.3.認(rèn)識重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物體，理解重力的大小與質(zhì)量成正比，會用公式Gmg計算重力.4.知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力；知道在一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小；知道影響滑動摩擦力大小的因素，知道增大或減小摩擦力的方法.【教學(xué)方法】1.歸納法：整合本章知識點(diǎn)之間存在的聯(lián)系2.觀察法：觀察彈簧測力計的構(gòu)造，觀察彈簧測力計的最大刻度和最小刻度3.實驗法：會正確使用彈簧測力計探究影響摩擦力

2、大小的因素4.講練結(jié)合法：通過典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加深理解知識的內(nèi)涵，熟悉解題方法與技巧【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)課時】1課時教學(xué)設(shè)計【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固.【本章總結(jié)】1.知識結(jié)構(gòu)（用多媒體展示并總結(jié)）2.例題講解：（用多媒體展示）考點(diǎn)1 力例題1（湖南郴州中考）下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）A把橡皮泥捏成不同造型 B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?C蘋果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出解析：解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動

3、狀態(tài)物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動方向的改變A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項A屬于力改變物體的形狀；B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項B屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動速度和運(yùn)動方向都在發(fā)生改變，所以選項D屬于力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)答案：A例題2（浙江溫州中考）“力的作用是相互的”，下列四種動物的運(yùn)動情況主要不是利用這一原理的是（ ）解析：A、水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故A不符

4、合題意；B、魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B不符合題意；C、金魚因鰾充氣而上浮利用的是物體的浮沉條件，不是利用力的作用是相互的這一原理，故C符合題意；D、企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進(jìn)，故D不符合題意答案：C考點(diǎn)2 力的描述例題3 如圖所示實驗，表示力的作用效果與（ ）A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān) C力的作用點(diǎn)有關(guān) D力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān) 解析：如圖所示，因為力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)；又因為受到力的方向不同，觀察到物體運(yùn)動的方向不同；所以表明力的作用效果與力的方向有關(guān)故B正確；ACD錯誤.答案：B

5、考點(diǎn)3 彈力、彈簧測力計例題4 甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是()A甲的體重大，所用拉力大 B乙的手臂粗，所用拉力大C丙的手臂長，所用拉力大 D甲乙丙所用拉力一樣大 解析：甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，但手臂長度不同時，拉力器的變形程度不同，手臂越長，拉力器形變越大，受到的拉力越大答案：C例題5 為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測力計進(jìn)行實驗已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成，A、B原來的長度均為10，C、D原

6、來的長度均為10，且A、B、C、D的橫截面積均相同他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了l1、l2、l3、和l4，如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論（1）分析比較圖中（a）和（b）或（c）和（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得_.（2）分析比較圖中（a）和（c）或（b）和（d）中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得：_.解析：比較圖中的（a）、（b），可發(fā)現(xiàn)彈簧A、B原來的長度均為10，橫截面積相同，讀彈簧測力計示數(shù)知所受外力也相同，只有制成A、B的金屬絲不同，造成這

7、樣一個結(jié)果：l1l2比較（c）、（d）也可知l3l4，故有：不同材料制成的彈簧，原長與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長長度不同同理比較（a）、（c）或（b）、（d）時，可發(fā)現(xiàn)其他條件相同，只有原長不同的彈簧在同樣大小外力作用下，伸長長度不同答案：（1）不同材料制成的彈簧，原長與橫截面積相同，在同樣大小外力作用下，伸長的長度不同；（2）材料、橫截面積相同的彈簧，原長不同，在同樣大小外力作用下，伸長長度不同.考點(diǎn)4 重力例題6 2011年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在葛利斯581d行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“1

8、00g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數(shù)是（ ）（g=10N/kg）A天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1N B天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2N C天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1N D天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為2N 解析：（1）因為物體的質(zhì)量與其空間位置無關(guān)，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的質(zhì)量仍然為100g；物體在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg10N/kg=1N，“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，在“葛利斯581d”行星受到的重力：21N=2N答案：B例題7 （多選）一只啤酒瓶，在下列情況下一定受到摩

9、擦力作用的是（ ）A靜止放在粗糙水平桌面上時 B沿粗糙斜面勻速下滑時 C握在手中，瓶口朝上靜止懸在空中時 D放在勻速直線行駛的列車茶幾上時 解析：A、靜止放在粗糙水平桌面上時，沒有相對運(yùn)動所以不存在摩擦力，故A錯誤B、沿粗糙斜面勻速下滑時，發(fā)生相對運(yùn)動，所以受到摩擦力，故B正確；C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根據(jù)瓶子所處的狀態(tài)得出瓶子所受合力為0，在豎直方向上瓶子受重力，肯定還受手對它的靜摩擦力故C正確D、放在勻速直線行駛的列車茶幾上時，在水平方向沒有發(fā)生相對運(yùn)動，故不受摩擦力，故D錯誤.答案：BC例題8 （山東煙臺中考）在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實驗如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（ ）AF1=F2F3BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2=F3解析：（1）因為摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙