1、1顯微鏡的使用 （1）目鏡和物鏡具有一定的放大倍數(shù)，不同的目鏡和物鏡組合能產(chǎn)生不同的放大倍數(shù)。 （2）移動玻片時，玻片移動的方向與視野中的物像移動方向相反。 （3）視野中的物像與標本中物體是倒立關系。如物像是p，實際物體是d。 （4）旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋可使鏡筒向上或向下作較大幅度的移動；旋轉(zhuǎn)細準焦螺旋時，可將物像調(diào)節(jié)更清晰。 （5）觀察標本時，應該先在低倍鏡下觀察，將物像移動到視野中央后，再轉(zhuǎn)換到高倍鏡下觀察。 2制作臨時玻片標本（以洋蔥外表皮為材料） 在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮細胞為材料應該滴加生理鹽水） 用鑷子撕取小塊洋蔥外表皮； 將材料浸入載玻片中央的水滴中，并展平

2、； 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上；用吸水紙吸去多余的水分。 用于制作臨時玻片標本的生物材料必須是 薄而透明的 。 3探究實驗的設計與分析 根據(jù)探究要求，合理提出探究的問題，作出假設，設計探究實驗（實驗組和對照組，設定某一個變量，其他實驗條件相同），分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。 學會進行“種子萌發(fā)的條件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究實驗的設計。即溫度、空氣、水分對種子萌發(fā)的影響，種子自身條件對萌發(fā)的影響；光的有無、二氧化碳濃度高低對光合作用的影響，學會鑒定是否產(chǎn)生了淀粉；溫度的高低、水分含量的多少、鹽分對食品保存的影響。 （1）設計實驗時，應設置_

3、對照實驗_，通過對實驗組與_對照組_結(jié)果的對比，得出正確的結(jié)論。 （2）在設計實驗時，對照組和實驗組中，除了研究的實驗因素不同之外，其他實驗條件應完全相同。 （3）分析題：探究“夏季腐肉里的蛆是從哪來的”。 根據(jù)探究的問題，可以做出如下假設： 蛆是（或不是）由腐爛的肉變來的 。 實驗過程：把相同大小的兩塊鮮肉分別放在甲、乙兩個廣口瓶中。其中甲廣口瓶 不封口 ，乙用多層紗布 封口 。 實驗現(xiàn)象：數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛；甲瓶內(nèi)的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用紗布封口的乙瓶內(nèi)則沒有蛆。 對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是： 廣口瓶沒有封口，外界的蠅接觸到腐肉 。 你從該實驗得出的結(jié)論是 蛆不是由腐

4、爛的肉變來的 。 該實驗中的變量是 外界的蠅是否直接觸到腐肉 。 4識圖辨別動植物細胞的區(qū)別；了解細胞和葉綠體的功能。 動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)（細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核），植物細胞特有的結(jié)構(gòu)（細胞壁、液泡、葉綠體）。 細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息；是染色體存在的主要場所。 5植物種子的結(jié)構(gòu)（識圖） 種皮：保護作用 大豆 胚根：發(fā)育成根 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部分 胚 胚芽：發(fā)育成莖和葉 子葉：為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng) 6花的基本結(jié)構(gòu) 花的主要結(jié)構(gòu) 果實主要的結(jié)構(gòu) 花瓣 柱頭 雌蕊 花柱 子房 果實 雄蕊 花藥（內(nèi)生有花粉） 花的結(jié)構(gòu) 花絲 花瓣 花萼 花托 花柄 7果實的結(jié)構(gòu)及形成過程。 8光

5、合作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。 9呼吸作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。 區(qū)別 項目 光合作用 呼吸作用 進行部位 細胞 細胞 進行條件 在 下才能進行 都能進行 氣體變化 吸收 放出 吸入 呼出 物質(zhì)變化 將 轉(zhuǎn)化成 將 分解成 能量變化 將 能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機物中的能量 將貯藏在有機物中的能量釋放出來 反應式 聯(lián)系 呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物，所釋放的能量是光合作用貯藏在有機物中的能量。植物進行光合作用所需要的能量是呼吸作用釋放出來的能量。兩者是相互依存，相互聯(lián)系的。 10光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應用： 影響光合作用的因素：光的強弱和光照時間、溫度、

6、水份、二氧化碳濃度。 影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣濃度、水份。 人們通過調(diào)節(jié)溫室中的_溫度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的濃度，為植物生長提供了適宜的生活環(huán)境。當空氣中二氧化碳體積分數(shù)增加到 0.5%0.6% 時，農(nóng)作物的光合作用會顯著增強，產(chǎn)量就會有較大的提高。給溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。 增加二氧化碳氣體濃度的方法有多種，如增施_有機肥_，利用微生物分解有機物產(chǎn)生_二氧化碳_，或直接施放貯藏在鋼瓶中的二氧化碳等。 減低環(huán)境溫度、適當減少氧氣供給和植物細胞的含水量，可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，使植物體內(nèi)積累的有機物增加。 1

7、1青春期發(fā)育特點： （1）身高、體重迅速增加（2）生殖器官的生長發(fā)育（3）第二性征的發(fā)育（4）器官功能發(fā)育顯著。 12人體需要量的主要營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素 和 纖維素。 識別判斷合理的一日食譜：一日三餐的能量供給分別為30%、40%、30%；青少年正處于生長發(fā)育時期，三餐中應有足夠的 糖類 以維持各項生命活動，一定量的 蛋白質(zhì) 以滿足人體生長發(fā)育的需要，還應有一定量的 水 、 無機鹽 、 維生素、 脂肪 和 纖維素 ，以保證身體的正常生長發(fā)育。合理科學膳食，不偏食。 13消化系統(tǒng)的組成： 消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 唾液腺：分泌唾液 消化系統(tǒng) 肝：

8、分泌膽汁 （最大的消化腺） 消化腺 胰腺：分泌胰液 腸腺：分泌腸液 胃腺：分泌胃液 消化道：人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所；小腸：消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。 14血液的組成和功能（學會看化驗單）： 血漿：運輸血細胞，運輸人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。 紅細胞：數(shù)量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，內(nèi)含有運載氧氣作用的血紅蛋。 血細胞 白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍、吞噬細菌。 血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則，釋放與血液凝固有關的物質(zhì)。 血細胞 形態(tài)特征 生理功能 正常值 臨床應用 紅細胞 3.55.51012/L 數(shù)目過少引起貧血

9、白細胞 5.010.0109/L 數(shù)量明顯增多,說明有炎癥 血小板 1.53.51011/L 決定止血功能 血紅蛋白 110160g/L 含量過少引起貧血 15呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。是氣體進出肺的通道。 呼吸系統(tǒng) 肺：是氣體交換的場所。肺泡外纏繞很多毛細血管，肺泡和血液之間進行氣體交換。 16泌尿系統(tǒng)的組成：腎、輸尿管、膀胱和尿道；腎臟是形成尿液的器官，是排出代謝產(chǎn)物的主要器官。 17甲狀腺激素和胰島素分泌失調(diào)引起的疾病 激素 內(nèi)分泌腺 不足 過多 甲狀腺激素 甲狀腺 呆小癥（幼年） 缺碘引起甲狀腺激素合成減少，導致甲狀腺腫 甲亢 胰島素 胰島 糖尿病 低血糖 18非條件反射與條件反射的區(qū)別和實例 類型 區(qū)別 聯(lián)系 示例 非條件反射 生來就有的；在進化過程中建立的