1、第六課 對外友好往來 課題第六課 對外友好往來課型新授課編號教學(xué)目標過程與方法：學(xué)生課前搜集資料、整理故事，課中閱讀教材、分析地圖、討論問題，通過參與課堂活動，增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握重要的史實。情感、態(tài)度、價值觀：通過對鑒真六次東渡和玄奘歷時18年的西游及歷時19年的譯經(jīng)生涯的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生追求真知和為實現(xiàn)目標不懈努力的品質(zhì)，增強學(xué)生對為人類友好交往做出巨大貢獻的偉人的崇敬。通過對當時傲居世界文明之首的東亞文明及其中心唐朝的了解，使學(xué)生為自己祖先的業(yè)績感到自豪。重點唐朝與日本、天竺的交往。難點唐朝對外交往活躍的原因。教具多媒體、課件學(xué)法教法閱讀法、講述、討論探究、合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)法、激趣法、問題

2、教學(xué)法、歸納法中考對接中考歷史創(chuàng)造性試題分量會有所增加，會以歷史情景和時事熱點作為切入點進行命題，以考查同學(xué)們的基礎(chǔ)知識和運用知識的能力和技巧，結(jié)合唐政府開放的對外政策的史實，理解今天實行改革開放所取得的巨大成就。板書設(shè)計第六課 對外友好往來一一、唐與日本的友好往來1日本遣唐使2鑒真東渡二、唐與新羅的關(guān)系1貿(mào)易往來2文化交往三、玄奘西游大唐西域記 教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學(xué)生活動估時導(dǎo)入新課世界各地的唐人街多媒體展示圖片，引導(dǎo)生欣賞，提問：你知道“唐人街”由來嗎?導(dǎo)入新課。誦讀、回答問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2落實課標理解課標以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例說明唐代中外文化交流的發(fā)展。指導(dǎo)

3、學(xué)生讀課標內(nèi)容；投放教學(xué)目標閱讀課標內(nèi)容明確學(xué)習(xí)目標1解答課標自主探究同步探究過程指導(dǎo)自主探究；組織展示、評價展示交流作出評價一、唐與日本的友好往來1日本遣唐使2鑒真東渡二、唐與新羅的關(guān)系1貿(mào)易往來2文化交往三、玄奘西游大唐西域記、導(dǎo)思導(dǎo)議：（多媒體展示）1、展示唐朝對外交通路線圖分析唐朝對外交往的特點?體現(xiàn)怎樣的對外政策？2、導(dǎo)思：唐朝對外交往頻繁的原因有哪些?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面對唐朝的學(xué)習(xí)，分析回答。3、唐朝對外交往的史實有哪些？有什么作用？展示遣唐使船、鑒真坐像、唐招提寺玄奘像4、引導(dǎo)學(xué)生講一講日本有哪些受我國文化影響的事例？5、從鑒真東渡、玄奘西游，你得到什么啟示？分組討論、得出結(jié)論展示交流、作出評價1、讀圖說出；對外交往活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家有往來。唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易。長安、洛陽、廣州、揚州等地有外貿(mào)活動。唐朝有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。對外政策：開放政策。2、原因：1、國家安定統(tǒng)一 2、經(jīng)濟文化繁榮 3、對外開放政策4、交通發(fā)達。3、看圖，歸納概括說出。4、文字、茶道、等內(nèi)容進行交流。5、不畏艱險百折不回的精神，是值得我們學(xué)習(xí)。18運用課標同步學(xué)習(xí)與探究作業(yè)做探究開放性作業(yè)，展示交流，作出評價12直擊中考：（2006年湖北省黃石市)唐朝時期，被譽為中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A鑒真 B玄