1、地球空戰(zhàn)專題地球空戰(zhàn)課類型新課課程要求培養(yǎng)對地理學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體會地理在我們身邊，學(xué)習(xí)利用地理知識解決實際問題。培訓(xùn)目標(biāo)1.在方向、軌道、周期、速度等方面理解地球空戰(zhàn)的特點。2.理解南北半球晝夜長度隨太陽直射點的運動而變化的規(guī)律3、了解中午太陽高度的緯度分布和季節(jié)變化。理解四季的意義，理解四季的劃分教授模式問題探索教學(xué)法小組討論，靈感柔道教區(qū)準(zhǔn)備教科書課程體系教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖意識到引進你知道升天安門廣場國旗的時間和什么時候一致嗎？(日出時間)那么一年四季升國旗的時間是一樣的嗎？(其他)原因是什么？日出時間不同意味著牙齒日的白天和晚上的長度不同嗎？為什么四季都有變化？學(xué)生通過

2、預(yù)習(xí)，一般會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象都與地球空戰(zhàn)有關(guān)。先瀏覽課本，學(xué)生就可以準(zhǔn)備牙齒課的知識。合并作作貪圖研究合并作作貪圖研究一、地球空戰(zhàn)1.空戰(zhàn)的旋轉(zhuǎn)中心、方向、周期與自轉(zhuǎn)相比。旋轉(zhuǎn)中心方向周期空戰(zhàn)自轉(zhuǎn)空戰(zhàn)的特點是什么？地球公轉(zhuǎn)時地軸傾斜，空間方向不變，總是指向北極星附近。演示請向同一個生物地球的人演示地球空戰(zhàn)。3.如果是地球牙齒平面的話，在地球表面陽光照射的都是直角，但實際上地球表面是弧形的。太陽光照射地球表面會發(fā)生什么？結(jié)論：如圖所示，由于地面代表弧形，同一時間只有一個太陽直射點。探究地球空戰(zhàn)是如何導(dǎo)致中午太陽高度和晝夜長度變化的？首先，結(jié)合教科書第17頁圖1-4-1“地球空戰(zhàn)圖”，看太陽直射點在地

3、球表面是如何運動的，是否有應(yīng)遵循的規(guī)律。根據(jù)地球空戰(zhàn)示意圖繪制太陽直射點移動軌跡，如下圖所示第二，四季的變化在日常生活中，我們總是經(jīng)歷春夏秋冬四季的交替。如果地球空戰(zhàn)時地軸不傾斜，地球上有春夏秋冬四季的變化嗎？答案：沒有?，F(xiàn)在是2分2-4大節(jié)氣，地球上南北半球的晝夜情況如何？(a)閱讀圖片的思考請看課本第19頁圖1-4-3“太陽照明、晝夜長短”想：1.途中找到40N偽善，告訴他們夏至經(jīng)過的地區(qū)的白天和夜晚的長度有什么不同。同志、春分、秋分的白天和晚上的長度分別是什么情況，原因是什么？2、夏至、北極圈以北地區(qū)的晝夜情況如何？東日夜夜的情況又如何？3.觀察四幅畫，告訴我哪個緯度有直射現(xiàn)象，哪個緯度

4、有極日，極夜現(xiàn)象？(b)季節(jié)劃分：以北半球為例春天：三月、四月、五月夏天：六月、七月、八月秋天：九月、十月、十一月冬天：十二月、一月、二月南半球與北半球季節(jié)相反。三、五一區(qū)的劃分自主學(xué)習(xí)1，5大分割的依據(jù)是什么？根據(jù)緯度從其他地區(qū)獲得的太陽光熱量，將地球表面分為5個區(qū)域。劃分兩、五個區(qū)域的界限每個溫度帶有什么特點？4.我國大部分地區(qū)位于五大中的哪個帶？學(xué)生公讀地球公傳，與地球字典比較，編寫西餐。學(xué)生們繪制觀察結(jié)果。為了演示而講臺學(xué)生。將其他學(xué)科知識和學(xué)生結(jié)合有助于理解直射光和斜射光的區(qū)別。學(xué)生們可以結(jié)合日常生活生活，談?wù)摪滋旌鸵雇淼拈L度和四季的變化。學(xué)生思考回答對比學(xué)生，比較了地軸傾斜、不傾斜的兩種茄子情況下直射點位置的變化。學(xué)生集團討論，學(xué)生代表回答，其他同學(xué)評價或補充。五大區(qū)分需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)。結(jié)合新舊知識有助于對學(xué)生知識的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生手的能力，同時使用眼睛、大腦和手。通過學(xué)生示范，可以準(zhǔn)確理解地球空戰(zhàn)特征。結(jié)合生活有助于培養(yǎng)學(xué)生地理思維，用地理知識解決實際問題。逆向思維有助于理解學(xué)生。自助學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生動腦筋思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于以后的學(xué)習(xí)。鞏固訓(xùn)練學(xué)生第19頁當(dāng)堂達標(biāo)學(xué)生回答黨檢查學(xué)