1、八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地 圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法， 掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí) 和基本概念。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本期地理教學(xué)， 使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象， 進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力， 提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教 學(xué)， 使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況， 包括中國(guó)疆域概況， 中國(guó)人口、 民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)， 了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形、地 勢(shì)，氣候， 河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與

2、影響。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面 臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié) 約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。 三、教材分析 第一章 中國(guó)的疆域與人口 本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。 本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況、 人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、 行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政 區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、 簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部 分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地

3、形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、 三大丘陵的地理位置和特色。 學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類型及其分布， 中國(guó)河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū) 與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國(guó)地理中占有重要的 作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。 第三章 中國(guó)的自然資源 本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋 資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然資源對(duì)影響， 明確節(jié)約 自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是 部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬

4、的分布。 第四章 中國(guó)的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。 本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中 最重要的三大地理界線， 尤其是秦嶺淮河線在中國(guó)自然地理上的重要意義。 其次是四大地 理區(qū)域各自的自然地理特色。 教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的 原因。 四、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理 基本技能和閱讀、分析、理解能力。 2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能 力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式， 利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段， 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的

5、興趣和求知欲望。 3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握 所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。 4、搞好單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生 尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。 五、課時(shí)安排 第一周 中國(guó)的疆域 課時(shí) 1 第二周 中國(guó)的行政區(qū)劃 課時(shí) 2 第三周 中國(guó)的人口 課時(shí) 1 中國(guó)的民族 課時(shí) 1 第四周第五周 中國(guó)的地形 課時(shí) 4 第六周第七周 中國(guó)的氣候 課時(shí) 4 第八周 中國(guó)的河流 課時(shí) 2 第九周 自然資源概況 課時(shí) 2 第十周 中國(guó)的土地資源 課時(shí) 2 第十一周 中國(guó)的水資源 課時(shí) 1 中國(guó)的海洋資源 課時(shí) 1 第十二周 秦嶺淮河線 課時(shí) 2 第十三周 北方地區(qū)和南方地區(qū) 課時(shí) 2 第十四周 青藏地區(qū)和西北地區(qū) 課時(shí) 2 六、具體措施 1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 2、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到 全批全改。 4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課 件園能力再上新臺(tái)階。 5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，